资源简介

去水印/做水印/加水印
8.2 复杂背景去水印方法
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第8章 8.2 复杂背景去水印方法
二、课时
2课时（80分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
掌握仿制图章工具、 污点修复画笔工具等各种工具的特点。
2．能力目标
能够灵活利用多个工具去除复杂水印。
3．情感目标
培养学生设计过程中的创新品质。
四、教学重点与难点
教学重点：掌握仿制图章工具、 污点修复画笔工具等各种工具的特点。
教学难点：能够灵活利用多个工具去除复杂水印。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：通过提问去除复杂图片水印的操作方法，了解课前预习情况，同时结合大屏幕课件展示内容，进行总结、强调：复杂背景下，通常组合多个工具去除水印。
然后通过大屏幕展示效果图，引导去除图片水印的方法。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式连接课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.分析讨论工作步骤
教师活动：通过大屏幕布置任务：小姜要为商品图片去除复杂水印，那么小姜应该怎么做，先做什么？
学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何去除商品主体上的水印，如何去除人物身上水印，如何去除人物面部水印的方法，由代表小组上台分享结果。
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握工作流程，为之后实际任务实打好基础。
2.学习掌握设计要点
教师活动：以商品图片去除水印前后对比，讲解去除图片水印的工作步骤和要点。
学生活动：认真听讲，对比自己的讨论结果，掌握去除图片复杂水印的步骤和设计要点。
设计意图：以商品图片去除水印的前后对比做讲解，让学生更好地掌握工作步骤和要点，让没有设计基础的学生更容易理解和掌握。
（三）实施任务
商品主体水印、人物及面部水印去除
教师活动：
布置任务：对比去除水印后的效果图，结合污点修复画笔工具、修复画笔工具、 仿制图章工具、修补工具，为商品图片去除复杂水印。巡视指导，随时给予指导和帮助。
学生活动：接受任务，独立完成制作。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后自主处理图片打下基础。
（四）评价作品
教师活动：展示大家提交的作品，肯定大家的表现，并展示其中一个水印有问题的作品，请大家分析问题出在哪儿，应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分析复杂背景去除水印的技巧，复杂背景复杂水印，色彩相对复杂，推荐“先仿制后修复”的原则；对于细节，仿制的画笔越小越精确。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过提出仿制画笔的大小再次强调画面细节处理的重要性。
（五）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：
商品主体：污点修复画笔、仿制图章工具；
渐变背景人物及人物面部：修补工具、污点修复画笔、仿制图章工具、修复画笔工具。
（五）布置作业
去除“泡泡玛”复杂背景图片上的水印；
要求：选择合适的工具，根据提供的素材图，达到完成图的效果。

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