资源简介

去水印/做水印/加水印
8.4 添加水印
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第8章 8.4添加水印。
二、课时
2课时（80分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
掌握两种添加水印的方法。
2．能力目标
掌握批量添加水印的方法。
3．情感目标
培养学生设计过程中的创新品质。
四、教学重点与难点
教学重点：掌握两种添加水印的方法。
教学难点：掌握批量添加水印的方法。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：通过提问添加水印的操作方法，了解课前预习情况，同时结合大屏幕课件展示内容，进行总结、强调：添加文字和图形水印的方法。
然后通过大屏幕展示效果图，引导添加水印的方法。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式连接课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.分析讨论工作步骤
教师活动：通过大屏幕布置任务：小姜要为商品图片添加水印，那么小姜应该怎么做，先做什么？
学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握添加水印的方法，如何添加文字和图形水印，由代表小组上台分享结果。
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握工作流程，为之后实际任务实打好基础。
2.学习掌握设计要点
教师活动：以添加水印前后对比图，讲解添加水印的工作步骤和要点。
学生活动：认真听讲，对比自己的讨论结果，掌握添加水印的步骤和设计要点。
设计意图：以商品图片添加水印的前后对比做讲解，让学生更好地掌握工作步骤和要点，让没有设计基础的学生更容易理解和掌握。
（三）实施任务
单图加水印、多图批量加水印
教师活动：
布置任务：对比添加水印后的效果图，结合移动工具及动作面板，为商品图片添加水印。巡视指导，随时给予指导和帮助。
学生活动：接受任务，独立完成制作。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后自主处理图片打下基础。
（四）评价作品
教师活动：展示大家提交的作品，肯定大家的表现，并展示其中一个水印有问题的作品，请大家分析问题出在哪儿，应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分析批量添加水印的制作技巧，要注意“动作”面板的操作技巧，动作录制期间，全部用菜单中的命令，不要使用键盘上的快捷键。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过提出批量制作水印强调动作面板录制动作的操作技巧。
（五）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：
单图加水印：移动工具；
多图批量加水印：“动作”面板批量添加。
（五）布置作业
制作“玩具”的批量水印。

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