资源简介

语文出版社
第2章 商品拍摄设备的基本设置
2.1 准备商品拍摄器材
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第2章 2.1准备商品拍摄器材。
二、课时
5课时（200分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
掌握单反相机的选购要素。
认识单反相机需配备的辅助器材。
2．能力目标
掌握单反相机各部件的结构及特点。
3．情感目标
培养学生对商品拍摄的学习兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：认识单反相机，了解其结构。
教学难点：根据实际需求，学会应用相机设备。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：目前常用于拍摄商品的相机是数码单反相机，先将数码单反相机的特点介绍如下。
然后通过大屏幕展示相机图片，实训室展示事物。引导认识单反相机。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式连接课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.单反相机的选择及结构
教师活动：通过实物展示单反相机，通过大屏幕展示感光元件等机构。
学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握数码相机的结构，并由小组代表分享使用心得。
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生了解相机的使用，为之后实际任务实打好基础。
2.单反相机配件与辅助器材
教师活动：为了达到更好的拍摄效果，保证相机和照明设备能够发挥其应有的功能，除了考虑数码相机的性能，还应当配备相应的辅助拍摄器材。
学生活动：认真听讲，对比自己的认知，重新认识三脚架、遮光罩、静物台柔光箱、闪光灯、引闪器、照明灯，反光、反光板、背景纸。
设计意图：以辅助器材的讲解，让学生更好地认识数码相机，为后期拍摄打下基础。
（三）实施任务
1.初次尝试实训室拍摄
教师活动：布置任务：利用相机的自动档，尝试结合三脚架、灯光等器材进行实际操作。巡视指导，随时给予指导和帮助。
学生活动：接受任务，独立完成照片的拍摄工作。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握拍摄的技巧，为之后自主拍摄打下基础。
2.评价
教师活动：展示大家提交的作品，肯定大家的表现，并展示其中优秀的拍摄作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分欣赏同学们的作品。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相机的调整方法。
（四）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：
准备商品拍摄器材
1.单反相机的选择及结构。
2.单反相机配件与辅助器材。
（五）布置作业
利用废弃的纸盒或纸箱制作一个简易摄影棚。
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