资源简介

语文出版社
第2章 商品拍摄设备的基本设置
2.2 单反相机的基本设置
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第2章 2.2单反相机的基本设置。
二、课时
8课时（320分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
认识光圈、快门及ISO。
了解白平衡的各种模式。
认识相机的对焦及测光功能。
2．能力目标
掌握光圈快门及ISO的功能。
熟悉相机的各种拍摄模式。
掌握相机拍摄模式的使用技巧。
掌握手动预设白平衡的方法。
掌握正确的对焦及测光方法。
3．情感目标
培养学生对商品拍摄的学习兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：熟悉相机的各种拍摄模式。
教学难点：掌握相机拍摄模式的使用技巧。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：任务描述，网上开店的商品展示，只能通过商品图片来实现，准备一台符合商业拍摄条件的数码相机，是开店的必备条件之一，掌握基本的拍摄要领是每一个网络营销人的必修课，下面我们从最基本的数码相机知识学起，光圈快门及ISO是照相机的三个重要部件，任何单反相机都不可或缺。
通过通过大屏幕展示光圈快门及ISO，初步认识相机的铁三角。
然后通过大屏幕展示大小光圈下拍摄的照片，快门快慢拍摄照片对比，不同感光度下拍摄的照片对比，引导认识相机的铁三角。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式连接课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.拍摄模式的选择。
教师活动：小苏拿到相机不进，有些迷茫，这么多的拍摄模式应该用哪种呢？每个人都有自己的偏好，每个档位都有它存在的价值，下面我们来解读一下相机的各种曝光模式有什么用途以及背后的运作原理。
学生活动：以小组为单位进行讨论，认识并掌握各种拍摄模式。
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握拍摄模式的使用，为之后实际任务实打好基础。
2.曝光补偿
教师活动：在拍摄的时候只调整光圈和快门，有时候无法得到精确的曝光曝光补偿，就是有意识的改变相机的曝光参数，让照片更明亮。或者更昏暗的拍摄手法。
学生活动：认真听讲，对比认知，掌握曝光的相关知识。
设计意图：以不同曝光补偿参数下拍摄的照片对比，真正了解正向曝光补偿负向曝光补偿，补偿的值越高，亮度越明显。
白平衡
教师活动：布置任务：白平衡是一个很抽象的概念，通俗的理解就是让白色物体所成的影像依然为白色，如果白色物体的影像是白色，那么其他景物的图像就会接近人眼的色彩视觉习惯，下面我们一起认识一下白平衡。
了解基础知识，调整白平衡，拍摄照片，教师巡视指导，随时给予指导和帮助。
学生活动：接受任务，独立完成拍摄。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握拍摄要点，为之后真实完整拍摄任务打下基础。
（三）实施任务
教师活动：掌握了前面的知识，现在可以试着为商品拍摄漂亮的照片儿了。如何使拍摄的商品照片清晰曝光，正常呢，让我们通过接下来的学习共同找到答案。
知识准备：对焦，一张好的照片，最基本的条件就是正确的对焦。通常数码单反相机有自动对焦和手动对焦两种对焦模式。
测光，即测量被摄对象表面的反射光。通常数码相机有矩形测光点测光和中央重点测光三种。
学生活动：接受任务，独立完成拍摄。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握拍摄要点。
评价
教师活动：展示大家提交的作品，肯定大家的表现，并展示其中调整非常到位条件下的拍摄的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分析细节调整的重要性。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相关参数的调整方法。
（四）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：
单反相机的基本设置
1.铁三角，光圈快门ISO。
2.拍摄模式的选择。
3.白平衡。
4.对焦及测光。
（五）布置作业
1.准备一件商品，在不同对焦模式下拍出若干照片，从每种对焦方式中找出拍摄较好的照片。
2.准备一件商品，在不同测光模式下拍出若干照片，从每种测光模式中选出拍摄较好的照片。
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