资源简介

语文出版社
第4章 处理图片 基础入门
4.1 调整图片大小及格式
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第4章 4.1调整图片大小及格式。
二、课时
6课时（240分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
了解问题图片需要调整的内容。
2．能力目标
学会调整图片大小的方法。
掌握批量修改的操作步骤。
3．情感目标
培养学生对商品拍摄的学习兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：认识单反相机，了解其结构。
教学难点：根据实际需求，学会应用相机设备。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：课前让同学们查看商品各类图片的大小标准。
然后通过大屏幕展示图片，引导商品主图片，商品分类图片，商品描述图片的尺寸、大小及格式。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式连接课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.分析讨论工作步骤
教师活动：通过大屏幕布置任务：小王开了一家服装网店，没有设计软件基础的，他不知从何下手调整图片，已完成店铺装修，于是罗列学习计划表，从基础入门学起，争取早日进入装修阶段。
学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何如何调整图片大小及格式？
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握调整图片大小及格式的的方法。使用为之后实际任务实打好基础。
（三）实施任务
1.图片尺寸由大改小
教师活动：布置任务：当你有图片尺寸大于我们需要的尺寸时，常用裁剪工具处理，很多卖家是自己进货或自有工厂，商品图片一般由自己拍摄，这类图片往往为长方形，且尺寸远大于网店要求，卖家只想简单处理图片大小时直接裁剪即可。
教师演示操作过程。
图片尺寸由小改大
教师演示操作过程。
3.修改图片大小
教师演示操作过程。
4.批量修改图片大小
教师演示操作过程。
学生活动：接受任务，独立完成使用裁剪工具的尺寸预设值功能精确裁剪、调整图片大小等任务。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后调整图片大小打下基础。
5.评价
教师活动：展示大家提交的作品，肯定大家的表现，并展示其中调整非常到位/调整稍有问题的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分析细节调整的重要性。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相关参数的调整方法。
（四）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：调整图片大小及格式。
1.图片尺寸由大改小，打开素材裁剪工具，双击完成裁剪。
2.图片尺寸由小改大纯色简单背景图和复杂背景图片的调整。
3.修改图片大小，打开素材文件另存为，降低品质。
4.批量修改图片大小，窗口动作创建新动作，记录操作过程，停止记录批处理。
5.常用图片格式转换，用photoshop软件直接另存为画图工具，另存为图片处理软件另存为。
（五）布置作业
准备一些第3章中拍摄较好的商品图片，分别用photoshop软件，操作系统自带的画图工具，进行打开图片后执行另存为命令操作练习，用photoshop软件裁剪成410×410像素的正方形图片。
PAGE
2

展开更多......

收起↑