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第5章 色差调整 美化图片
5.4 美化精修图片
一、教材名称
《商品拍摄与素材编辑》（语文出版社）。
第5章 5.4美化精修图片。
二、课时
3课时（120分钟）。
三、教学目标分析
1．知识目标
了解美化精修图片的要点及技巧；
掌握美化精修图片的方法以及常用修补工具、通道、蒙版、高斯模糊、液化滤镜等工具的使用。
2．能力目标
能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果。
3．情感目标
培养学生设计过程中的创新品质。
四、教学重点与难点
教学重点：掌握美化精修图片的方法以及常用修补工具、通道、蒙版、高斯模糊、液化滤镜等工具的使用。
教学难点：能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果。
五、教学方法
1．教学方法
讲授法、任务驱动法、情境创设法。
2．学习方法
自主学习法。
六、教学准备
多媒体课件。
七、教学过程
（一）导入新课
教师活动：通过提问各类照片，让学生说出模特照片中存在的一些瑕疵问题，了解课前预习情况，同时结合大屏幕课件展示内容，进行总结：对于人像照片，最常见问题是面部的痘、痣、斑点等，不严重且覆盖面积不大，我们可以用修复修补工具轻松去除；对于皮肤过暗等情况可以利用通道、蒙版、高斯模糊等工具磨皮美白；对于调整身材、脸型等可以利用“液化”滤镜瘦身瘦脸。
然后通过大屏幕展示问题图片原始图片和调整后的图片，引导美化精修图片的方法。强调基本常用的修补工具是“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”等工具。磨皮美白可以利用通道、蒙版、高斯模糊等工具。瘦身瘦脸可以利用“液化”滤镜。
学生活动：认真听讲，回答提问，巩固知识。
设计意图：通过提问的方式了解课前预习情况，并通过大屏幕归纳展示知识点，帮助学生巩固本节课所需知识基础。
（二）学习新知
1.分析讨论工作步骤
教师活动：通过大屏幕布置任务，小姜拍摄完成后的模特图片存在的一些瑕疵问题，为了美化精修图片，那么小姜应该怎么做，先做什么？
学生活动：以小组为单位进行讨论，掌握如何使用“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”做到祛斑遮瑕；通道、蒙版、高斯模糊等工具做到磨皮美白；“液化”滤镜做到瘦脸瘦身，由代表小组上台分享结果。
设计意图：以任务形式激发学生学习兴趣，并通过小组讨论结果分析让学生掌握工作流程，为之后实际任务实打好基础。
2.学习掌握设计要点
教师活动：以美化精修图片前后对比，讲解美化精修图片的工作步骤和要点。
学生活动：认真听讲，对比自己的讨论结果，掌握美化精修图片的工作步骤和要点。
设计意图：以美化精修图片前后对比做讲解，让学生更好地掌握工作步骤和要点，让没有设计基础的学生更容易理解和掌握。
（三）实施任务
能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果。
教师活动：
布置任务：对比美化精修图片前后的效果图，利用“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”做到祛斑遮瑕；通道、蒙版、高斯模糊等工具做到磨皮美白；“液化”滤镜做到瘦脸瘦身。巡视指导，随时给予指导和帮助。
学生活动：接受任务，独立完成制作。
设计意图：通过好的案例进行模仿和操作，能更好地理解和掌握设计要点，为之后自主美化精修图片打下基础。
（四）评价作品
教师活动：展示其中调整非常到位/调整稍有问题的作品，请大家分析优秀的地方/问题出在哪儿，如有问题应该怎么解决。
学生活动：观看大屏幕，分析细节调整的重要性。
设计意图：典型案例分析让大家形象清晰地看到问题，通过作品对比更清晰地认识相关参数的调整方法。
（五）小结巩固
通过大屏幕梳理知识：
1.祛斑遮瑕：“污点修复画笔工具”“修补工具”“修复画笔工具”
2.磨皮美白：
（1）通用快速美白技法：通道、蒙版
（2）局部快速磨皮美白：套索工具、高斯模糊、通道、蒙版
3.瘦身瘦脸：“液化”滤镜
（六）布置作业
对“祛斑”进行祛斑遮瑕；对“美白”进行磨皮美白；“练习瘦身瘦脸”进行调整。
要求：能够利用合适的工具美化精修图片，做到祛斑遮瑕、磨皮美白、瘦脸瘦身的效果，避免出现调整过度的现象。

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