资源简介

课 时 教 案
电子整机及产品营销实务 授课教师：
科目 电子整机及产品营销实务 第 周 第 课时 年 月 日
课题 模块一 电子电器产品营销认知与入门 1.1 认识电子电器产品 授课班级
教学目标 知识 目标 1.掌握电子电器产品的含义； 2.理解电子电器产品的分类； 3.了解电子电器产品的产业现状。
能力目标 会描述我国电子电器产品的现状
德育目标 激发学生爱科学、爱祖国，培养严谨治学态度
重点 电子电器产品的产业现状
难点 电子电器产品的产业现状
授课 方法 探讨、启发、引导、讲授 课型 新授
教具 实验 课件
教学内容及过程 本模块学习指南 营销和电子电器产品是本教材的两个关键词。本模块介绍营销基本概念、电子电器产品基本知识和电子电器产品营销的特点。通过对本模块的学习，读者可初步了解和掌握电子电器产品营销的研究范围和内容，为后续知识的学习奠定基础；本模块还介绍两种电子电器产品-空调器和电风扇的营销；在营销实务方面介绍营销人员应具备的技能和小家电的营销方式。 本模块思维导图 【导入新课】 案例导入 电子电器厚积薄发，中国“智”造强势崛起 想一想：我们身边的电子电器产品有哪些？ 说一说：电子电器给我们的生活带来了哪些便利？ 【讲授新课】 1.1.1 必备知识 一、什么是电子电器产品 电子电器产品是指家庭日常生活中使用或类似条件下使用的电子和电器器具。所谓“类似”条件是指如学校、医院、娱乐中心等以服务为主的场所。 常用的电子电器产品，如军用品有：雷达、无线收发信机、军用卫星、军有通信设备等；家电类有：电视接收机、冰箱、冰柜、空调、VCD、收音机、录像机、手机、电话等；专业类有：广播、电视发射机、专业录像机、播控设备、各种电子仪器仪表等；玩具类：各种电子玩具等 二 、 电子电器产品的分类 （一）按用途分类 可分12类（见教材 ） （二）按能量转换方式分类 可分5类 （1）电动器具 即电能转换为机械能的器具，如电风扇、洗衣机、真空吸尘器、果汁机、电动剃须刀等。 （2）电热器具 即电能转换为热能的器具，如电熨斗、电热毯、电热锅、电热水器、电暖风机、电热炊具等。 （3）制冷器具 即能获得制冷效果的器具，如冰箱、空调器、除湿器、加湿器等。 （4）声像器具 即电能转换为声能及视像的器具，这是一类以电子元件为基础的器具，一般称为电信商品，包括电声器具，如收音机、录放机、MP3播放器等；视像器具，如电视机、录像机、影碟机、DVD播放器等。 （5）照明器具 即电能转换为光能的器具，如各类吊灯、台灯、壁灯等。 （三）按结构原理分类 可分2类 （1）电子类器具 包括收音机、录放机、扩音机、组合音响、电视机、DVD播放机等。 （2）电器类器具 包括电风扇（台扇、吊扇、落地扇、璧扇）、排风扇、热风扇、空调器、冰箱、饮水机、冷藏柜、电灶、电磁灶、真空吸尘器、地板打蜡机、取暖电炉、电热毯、电热水器、微波炉、电烤箱、电饭煲、电水壶、电热水杯、洗衣机、电熨斗、电暖手宝等。 （四）根据我国信息产业部发布的电子产品分类标准分类 可分4类（见教材 ） （五）按颜色分类 可分3类 （1）白色电器 外壳常用白色，如洗衣机、冰箱、空调及各种厨房电器等。 （2）灰色电器 外壳常用灰色，如传真机、计算机等，多为办公设备。 （3）黑色电器 外壳常用黑色，如电视机、音响、影碟机等，多为居室使用产品。 （六） 按器具安装方式分类 可分5类 （见教材 ） 三、电子电器产品的产业现状 世界电子电器产业发展至今经历了三个阶段：第一阶段以第二次工业革命为契机，从发展照明业开始，逐步生产收音机、电视机、冰箱、洗衣机等家用电器，直至开始建立电信系统；第二阶段从1945年开始，家用电器（简称家电）类产品开始普及，消费类电子产品逐步兴起；第三阶段从20世纪70年代开始，小家电开始进入消费者家庭，一些具有个性化、携带方便的电子产品受到消费者青睐。 近些年，国内电子行业取得了巨大成绩，机构调整取得显著成效，生产和销售收入继续快速增长，但利税增幅明显下降，行业出现了如下几个特点： 生产快速增长； 出口保持高速增长。近年来，中国电子电器工业产品出口连续多年保持30%以上的增长速度； 贸易方式。进料加工贸易和来料加工装配贸易占出口额的一半以上，一般贸易所占比例很低，这说明出口还是以位于产业链低端的贸易方式为主； 企业类型。外贸独资企业和中外合资企业占出口的份额较重； 销售收入快速增长，利润总额同比下降； 新产品产值比重偏低； 外贸依赖性较强。 据统计，国内有大大小小几万家电子电器生产企业，其中绝大多数为中小企业。它们为电子电器产业的发展做出了积极的贡献，但也存在如下一些问题： 中小型电子企业占大多数，它们的专业化水平低，生产集中度低，难以应对国外频繁出台的环境法规、标志和合格评定程序； 企业规模小，研发力量薄弱，产品更新换代慢，技术含量低； 企业的环境意识比较淡薄，缺乏严格的环境管理，申请环境标志的积极性不高； 对国外关于产品环境技术标准了解不及时，有些产品包装不符合环境保护的要求； 中小企业多数为劳动密集型企业，单位产值的就业容量明显高于大型企业； 1.1.2 总结提升 1.电子电器产品种类繁多，应用广泛，认识电子电器产品是本节的基本要求。 2.按照不同的标准，可将电子电器产品分为不同的类型 1.1.3 活动安排 案例讨论 泰国电子电器业的发展 案例思考 1：与中国电子电器业相比，泰国电子电器行业有哪些特点？ 2：分析中泰电子电器业合作可行性。 以框图形式列出思维导图，便于总体 把握模块结构 教师引导，学生列举类型 德育教育： （1）科技兴国 （2）发展民族企业 （3）民族工业振兴
【课堂总结】电子电器产品的分类和产业发展现状 【作业】教材课后作业
课后反思：

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