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湖南省部分2023-2024学年高三上学期11月联考
日 语
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共 15小题；每小题 2分，满分30分）
做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转填到答题纸上。
第一节 （共 7 小题；每小题 2 分，满分 14 分）
听下面 7 段录音，每段录音后有1 道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月 B.9か月 C.12か月
1.男の人はどのかばんを買いますか。
A.黄色いかばん B.大きいかばん C.小さいかばん
2.男の人はこれからどこに行きますか。
A.会社 B.八百屋 C.スーパー
3.二人はどうやって帰りますか。
A.タクシーで B.歩いて C.地下鉄で
4.今は何時ですか。
A.4時 B.4時20分 C.4時半
5.女の人はこれから誰に頼みますか。
A.木村さん B.鈴木さん C.佐藤さん
6.男の人はどうして病院にいきますか。
A.具合が悪いから B.風邪を引いたから C.娘がけがをしたから
7.男の人は上海でしなかったことはどれですか。
A.工場を見学する B.ディズニーランドで遊ぶ C.動物園に行く
第二节 （共 8 小题；每小题 2 分，满分16分）
听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。
8.大阪駅はどこですか。
A.黄色いビルの左 B.黄色いビルの右 C.黄色いビルの前
9.女の人はこれから何をしに行きますか。
A.電車に乗る B.新幹線に乗る C.写真を撮る
10.女の人は何人兄弟ですか。
A.一人 B.二人 C.三人
11.男の人の兄は中国で何をしていますか。
A.留学している B.仕事をしている C.旅行をしている
12.女の人は来週の週末何をしますか。
A.実家に帰る B.同窓会に行く C.わからない
13.田中さんは同窓会に行きますか。
A.はい、行きます B.いいえ、行きません C.まだ決めていない
14.男の人はどうしましたか。
A.鼻水が出た B.咳が出た C.熱はない
15.男の人はこれからまず何をしますか。
A.診察室に入る B.待つだけ C.個人情報を記入する
第二部分 日语知识运用（共40 小题；每小题 1 分，满分 40分）
从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16.東京大学の医学部に合格した彼女 うらやましいなあ。
A.に B.を C.が D.の
17.私はみんな 今回のことを紹介する。
A.で B.を C.が D.に
18.道が空いていたので、思った 早く着いた。
A.さえ B.まで C.より D.ほど
19.日本語を勉強してから、今日 2年になった。
A.が B.で C.に D.の
20.一日 早く職場に復帰したい。
A.さえ B.でも C.だけ D.まで
21.実家に帰り、やっと人間 食事ができた。
A.のような B.ように C.そうな D.らしい
22.あそこに犬がいたのに… なっちゃった。
A.見せなく B.見えなく C.見られなく D.見えられなく
23.このメッセージが彼にやる気を 。
A.起こった B.起こします C.起こさせた D.起こされた
24.いいチャンスなので、田中さんに あげましょう。
A.やって B.やらせて C.やられて D.やらさせて
25.車で来ているので、今日はお酒を飲む にはいかない。
A.わけ B.べき C.はず D.ため
26.この地域の人々は貧しい 、幸せに暮らしているそうだ。
A.だし B.ながら C.しか D.より
27.たとえ雪が ても、授業に遅れない。
A.降り B.降く C.降っ D.降りる
28.本に 答えを見ないで、自分で考えてみてください。
A.書いている B.書いてある C.書かせている D.書いてしまう
29.サイズが合うかどうかわからないので、着て 。
A.みる B.ある C.しまう D.いく
30.ちょっと自動販売機でジュースを 。
A.買われる B.買っていた C.買ってみる D.買ってくる
31.私はテーブル を習った。
A.スプーン B.マナー C.レジャー D.テーマ
32.「美月さんは ですか。」
「二十歳です。」
A.いくら B.いくつ C.なんさ D.どんな
33.彼女はよく 服を着ていますね。
A.じょうずな B.さびしい C.じみな D.くわしい
34.この様子を見て、雨がもうすぐ と思います。
A.降りる B.降る C.落とす D.集める
35.入試に 、一生懸命に勉強している。
A.うけて B.とめて C.そなえて D.まもって
36.買い物をする はなかったが、スーパーで回ったら、ついたくさん買っちゃった。
A.こと B.つもり C.ところ D.ほう
37.私は試験の前の夜に、 して、眠れない。
A.いらいら B.さっぱり C.まっすぐ D.しっかり
38.母の大好きな花瓶をうっかり てしまった。
A.割った C.切った B.割れた D.切れた
39.毎日、牛乳を 飲んでいる。
A.二枚 B.二杯 C.二台 D.二冊
40.私はいつも鍵を手に持った 、鍵を探している。
A.まま B.わけ C.べき D.ほど
41.富士山は のだから、外国人も知っているはずだ。
A.有名 B.有名だ C.有名に D.有名な
42.私は旅行の 、両親にお土産を買ってあげる。
A.ほど B.たびに C.ほうに D.とおりに
43.知られたくないことでもないけど、勝手に携帯を ほしい。
A.見て B.見られて C.見ないで D.見られないで
44.智子ちゃん、このかばんは ね、どこでかったの？
A.丈夫そうだ B.丈夫なようだ C.丈夫だった D.丈夫ではない
45.医者 、禁煙の忠告をしないわけにはいかない。
A.であれば B.ならば C.として D.にとって
46.父は一年 仕事が忙しくて、家に帰るときは極めて少ない。
A.に伴って B.に応じて C.に沿って D.を通じて
47.夜の道路工事が終わった 、昨夜はいつもよりよく寝られた。
A.せいで B.こそで C.ものか D.おかげで
48.もうちょっと早く連絡して 、迎えに行ったのに。
A.くれて B.くれると C.くれれば D.くれるなら
49.バイク屋さんにバイクを修理して 。
A.もらった B.やった C.あげた D.くれた
50.ご来店いただいた先着100名様にプレゼントを 。
A.くださいます B.さしあげます C.いただきます D.いたします
51.どうぞ、お ください。
A.座り B.座って C.座られて D.座られ
52.私は関東の出身ですが、今は北海道に 。
A.いらっしゃいます B.ございます C.おります D.でございます
53.「あのう、パンを一つください。」
「 。」
A.かしこまりました B.お世話になりました C.どうもありがとう D.では、また
54.「鈴木さん、数学のノートを見てもいい？」
「 。」
A.いいよ B.すみません C.どうしてですか D.大丈夫ですか
55.お寺や神社が最も多い町は です。
A.札幌 B.京都 C.大阪 D.東京
第三部分 阅读理解（共 20小题；每小题 2.5分，满分 50 分）
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该
项涂黑。
（一）
最近、友人と話す時のツールは何かと聞かれると、「チャット」と答える人が多いでしょう。少し前までは、メール。そのもっと前は、電話。さらに前は手紙でした。しかし、それらのツールは現代では不便なものとされ、あまり使われておりません。手紙はもちろん時間がかかるし、電話は相手の都合を気にしなければなりません。 また、メールよりもチャットのほうが見やすいため、メールも最近では人気がなくなりました。
チャットは一見便利ですが、たまに問題も発生するようです。それは何かと言うと、「表情」です。文字だと表情が見えないため、相手に感情がうまく伝わりません。そのせいで、誤解をうむことがあります。（ア）、「うん」という言葉です。「明日は楽しみだね！」「うん」というやりとりで、自分は「うん！とても楽しみ！」という楽しい気持ちで送ったとしても、相手が「うん。あまり楽しみではないけど。」という理解をしてしまうことがあります。このような問題は非常に厄介であると言えるでしょう。誤解が生じてしまっては、その先の人間関係に影響します。
ですから、チャットを送る時は「！」「？」などの表情の代わりにもなるような（イ）が必要になるのです。
56.文中の「『チャット』と答える人が多い」の理由として正しいものはどれか。
A.メールを書くのがとても時間がかかるから
B.チャットは相手の都合を考える必要があるから
C.チャットはメールより見やすいから
D.電話の外見はきれいではないから
57.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかし B.つまり C.しかも D.たとえば
58.文中に「このような問題」とあるが、どんな問題なのか。
A.相手は「！」「？」とつけるメッセージがいやだ
B.表情が見えないので、文字だけのチャットは誤って理解しやすい
C.相手は「！」「？」をつけるより「。」をつけたほうが理解しやすいと思っている」」
D.「！」「？」「。」などは人間関係に影響すること
59.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.絵文字 B.記号 C.声 D.感情
60.筆者は最も言いたいことはどれか。
A.手紙やメールなどは不便なので、今はあまり使われていない
B.チャットに「！」「？」「。」をつけるのが誤解しやすい
C.チャットを送る時は感情を伝える絵文字などをつけたほうがいい
D.文字だけでは感情が伝わらないので、会って話したほうがいい
（二）
もともと日本語には「恥ずかしい」という言葉を表現する語彙が（ア）。「きまりが悪い」「みっともない」「格好がつかない」「照れる」などなど枚挙に暇がない（不胜枚举）。」」
「きまりが悪い」というのは、どんなときに使いのか、とアメリカ人に質問されたことがあった。私は一つの例として、こんな話をした。朝、私が家から会社に出かけようとする。そのとき、隣の奥さんが道で掃除をしていたので、「おはようございます」と丁寧に挨拶を交わした。ところが途中忘れ物をしたのに気がついた。慌てて家に戻ろうとしたとき、隣の奥さんはいなかった。家に忘れ物を取りに入って、また表に出ると、奥さんと再びばったり会ってしまった。こんなときこそ「きまりが悪い」思いをするんだ、と説明した。（イ）、そのアメリカ人は何でもないという顔をして、「そんなときはこう言えばいいんです。さっきあなたは双子の兄に会いませんでしたか」と教えてくれた。
日本人がこれほどまでに「恥ずかしがる」のは、欧米人のようなユーモアの精神がないせいかもしれない。ことを生真面目に考えすぎてしまうのだろう。しかし、また恥を尊ぶ民族だからこそ、独特の美意識が生まれ、それを基盤にして清らかで謙虚な生き方、努力する姿勢、忍耐する心などが生まれたのだと思う。
61.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.少ない B.多くない C.たいへん D.数えきれない
62.例を出すことは何を説明したいか。
A.日本人はユーモアがない B.アメリカ人はユーモアがある
C.日本人とアメリカ人の考え方が同じ D.「きまりが悪い」が使われる場面
63.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.それに B.それで C.すると D.つまり
64.日本人の「恥ずかしがる」について作者はどう思っているか。
A.日本人は美意識がないので、恥ずかしいのも同然だ
B.欧米人のユーモアの精神よりいい
C.あまりよくないことで、変えたほうがいい
D.「恥を尊ぶ」だからこそ、独特の美意識や忍耐する心が生まれた
65.文章の内容に合っているのはどれか。
A.日本人はことを生真面目に考えすぎてしまう
B.そのアメリカ人は双子の兄がいる
C.欧米人はユーモアの精神があるが、美意識を持っていない
D.説明してもらっても、そのアメリカ人は「きまりが悪い」の意味がわからない
（三）
消して費やしてしまう、使って無くしてしまう--どうも消費という言葉のイメージは前向きではないですね。消費者という言葉も、そう。生産者と対比して、消極的イメージがつきまとう。消費という言葉は、経済用語のなかでもっとも不適切な一つだと私は思います。行為の中身からひどくズレています（不一致）。
消費と呼ばれている行為は、その中身から言えば、生きていくのに必要なものを使うことですね。私たちは衣食住その他に、さまざまなものを使います。（ア）、そのことを「消費」と呼ぶのは正しいか。正しくないと、言うべきです。なぜなら、人は食べ物を食べることによって、自分の身体を生産しているのです。なるほど、食べ物の形は消えてしまいます。しかし、それは私たちの生命としてよみがえっているのです。衣服を身につけることはどうか。それは体温を維持させることによって命をつくり出すだけでなく、他人にあたえる私たちの印象を生産しています。（イ）、消費と呼ばれている行為は、私たちの命と生活を、そして次の世代の人間を生産する行為です。それなのにそれを消費と呼ぶのは、物の生産者の側から見た言い方にすぎません。
66.文中に「前向きではない」とあるが、どうしてか。
A.消して費やしてしまう、使って無くしてしまうから
B.消費は衣食住のことを指しているから
C.生産者と逆だから
D.経済用語の中で最も不適切だから
67，文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.すると B.それで C.そのうえ D.しかし
68.文中に「正しくないと、言うべきです」とあるが、どうしてか。
A.私たちは衣食住その他に、さまざまなものを使うから
B.人は食べ物を食べることによって、自分の身体を生産しているから
C.消費の中身は衣食住ではないから
D.生産者と呼ぶべきだ
69.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.このように B.それでも C.それに D.けれども
70.筆者は「消費」という呼び方をどう思いますか。
A.経済用語の中で適切な呼び方です
B.生産者の側から見た言い方にすぎません
C.生きていくのに必要なものを使うことですから、正しい言い方です
D.分かりません
（四）
ある家庭では、子どもがあまりに犬をほしがるので、「毎日必ず、あなたが散歩に連れて行くこと」という条件をつけて犬を飼うことにしました。（ア）、しばらくして、私がその子は約束を守ってますかと聞くと、お母さんは苦笑しながら、「それが三日坊主で困っているんです」という案の定（果如所料）の答えでした。
はじめのうちは、喜んで犬を散歩に連れていっていた子も、毎日のこととなるとだんだん面倒になってきたらしく、最近では、何か理由をつけてはお母さんに犬の散歩を頼むようになりました。
お母さんはしばらくの間は、「犬の散歩はあなたの仕事でしょ」と叱っては子どもの約束違反をたしなめ（责备）、毎日散歩に送り出していましたが、散歩の時間がきても待ちぼうけを食わされている（等得不耐烦）犬が哀れになって、とうとうお母さんが、その役目を引き受けてしまいました。
子どもの「三日坊主」の原因は、お母さんの対応のまずさ（不恰当）にもあります。子どもがどんな理由をつけて頼んでも、お母さんがそれを認めなければ、子どもは仕方なしに自分でその日課をこなすようになります。この例のように、一度でも「今日だけよ」と言って例外を認めると、一度が二度になり、三度になり、子どもの約束は、約束でなくなってしまいます。約束に例外を認めないことが、子どもを三日坊主にさせない秘訣です。
71.文中に「あなた」とあるが、誰のことを指すか。
A.子供 B.母 C.父 D.筆者
72.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.だから B.しかも C.しかし D.つまり
73.文中に「三日坊主」とあるが、どういう意味か。
A.毎日犬の散歩をする B.長続きしないから、犬の散歩をしなくなる
C.家族と三人で犬の散歩をする D.犬の散歩を三日連続でする
74.文中に「理由をつけて」とあるが、そういう時、親は何をしたほうがいいか。
A.例外を認めて、許す B.認めないで、子供に犬の散歩をやらせる
C.一度だけ認めて、今度は認めない D.子供と一緒に犬の散歩をする
75.筆者は三日坊主について、どう思うか。
A.子供がまだ小さいから、仕方がない
B.最初からは犬を飼わないほうがいい
C.子供と約束して、三日坊主を避ける
D.子供も親も変わらなければならないところがある
第四部分 写作（满分30分）
健康是一切生活的根本。健康对每个人来说都非常重要，没有健康我们更难以享受幸福的生活。近年不断有人感染新冠、流感，这对我们的生活造成了诸多影响。可见保持一个健康的身体有多么重要。请以「病気に負けない体」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.说明健康的重要性。
2.介绍一些预防生病的方法。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です.ます」体。
湖南省部分2023-2024学年高三上学期11月联考
日语参考答案
第一部分 听力（共15小题；每小题2分，满分30分）
1-5 BACBC6-10 CCACB11-15 BBABC
第二部分 日语知识运用（共40 小题；每小题1分，满分40分）
16-20 CDCBB21-25 DBCBA
26-30 BCBAD31-35 BBCBC
36-40 BAABA41-45 DBCAC
46-50 DDCAB51-55 ACAAB
第三部分 阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分）
56-60 CDBAC61-65 DDCDA
66-70 ADBAB71-75 ACBBD
第四部分 写作（满分30分）
病気に負けない体
健康は人間の「基礎」として、とても大切です。健康がなければ、いくらお金持ちでも、勉強や仕事ができません。しかし、最近生活習慣が悪くて、病気にかかった人が少なくありません。健康な体を作るためには、次のことに気を付けることが大切です。
まず、健康な食生活です。栄養のバランスが悪ければ、病気になりやすいです。そして、質の良い睡眠です。十分な睡眠は疲れを取れるので、病気を防ぐことができます。最後、適当な運動です。毎日体操やジョギングなどをして体を丈夫にさせましょう。もちろん体の健康のほかに、心の健康も大切です。ストレスがたくさん溜まっていた時、音楽を聴いたり、運動をしたりしてリラックスをさせましょう。
以上のことを覚えてやって、一緒に病気に負けない体を作りましょう。（332字）
作文评分细则
评分方法
先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明，确定或调整档次最后给分。
档次标准
第六档（26～30分）写出“2个写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20～25 分）写出“2个写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15～19分）写出“2个写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第三档（10～14 分）写出“1-2个写作要点”的内容，语言表达基本通顺。
第二档（5～9分）写出“1个及以下写作要点”的内容，语言表达欠通顺。
第一档（0～4 分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。
评分说明
①少于300字者，每少写行扣1.5分。
②每个用词或书写错误扣0.5分（不重复扣分）。
③每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分，扣分总值不超过5分。
④标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
听力原文
1.
男:あの青いかばんをください。
女:大きいのですか、小さいのですか。
男:大きいのをお願いします。
女:かしこまりました。
男:あのう、黄色いのもありますか。
女:すみません。 青だけです。
男：じゃ、これにします。
2.
男：行ってきます。
女:いってらっしゃい。あっ、そうだ。 仕事が終わったら、帰りにリンゴを買ってきて。
男：はい。 わかった。
3.
女：あっ、雨だ。
男：困ったな。 傘を持ってこなかった。
女：タクシーで帰ろうよ。
男:でも、タクシー代は高すぎる。やっぱり傘を買おうか。
女:じゃ、傘を買って、地下鉄で帰るね。
男：はい。
4.
女:王さん、映画はいつからですか。
男:4時半からです。あと30分ありますから、大丈夫ですよ。
女：でも私の時計では、あと10分しかありませんよ。
男：あれ？ しまった。 早くいきましょう。
5.
女：木村さん、ちょっとお願いできる？
男：はい。 何ですか。
女:レポートを書いたが、ちょっと見てもらえる？
男:これから授業があるけど、鈴木さんか佐藤さんに頼んだら？
女：じゃ、佐藤さんに頼んでくる。
6.
女:李さん、元気がなさそうですね。どうしましたか。
男：これから病院に行ってきます。
女:具合でも悪いですか。
男：いいえ。 娘がけがをしたので…
女：そうですか。 気を付けて。
7.
男:先週は上海に行きました。仕事のことで三日間いました。パンの工場に行って、調査したり、見学したりして、勉強になりました。最後の日は、ディズニーランドに行って、遊びました。疲れましたが、楽しい三日間でした。
8、9
女:大阪駅に行きたいんですが、どう行ったらいいんですか。
男:大阪駅ですね。 あそこに黄色いビルがありますね。
女:あの黄色くて高いビルですか。
男:はい、そうです。 あのビルの左が大阪駅です。
女:分かりました。
男:あっ、でも今はもう電車がないと思いますよ。
女：あっ、電車に乗りに行くのではなく、写真を撮りに行くんです。
男:そうですか。
女:はい、ありがとうございました。
男：いいえ。
10、11
男:鈴木さんは兄弟がいますか。
女:はい、兄が一人います。木村さんは？
男：僕には妹が一人と、姉が一人と、兄が一人います。
女：へえ。 兄弟が多くて、にぎやかですね。うらやましい。
男：でも、姉も兄も中国にいますから。
女:えっ。留学ですか。
男：いいえ、姉は結婚してからずっと中国に住んでいて、兄は中国で仕事をしています。し
女：そうなんですか。
12、13
女:キムさん、来週の週末は同窓会があるって、本当？
男:本当。僕は必ず行く。エミさんは？
女:そうですね。 来週は実家に帰るつもりだったけど。
男：切符はもう買ったの？
女：まだ買ってない。
男：じゃ、一緒に行くよ。 田中さんも行くそうだよ。
女:へえ。 田中さんも？じゃ、私行く。
男:じゃ、僕の車で三人で一緒に行くね。
14、15
男:こんにちは。 あの、初めてなんですが。
女:はい、今日はどうされましたか。
男:昨日から咳が出ました。
女:そうですか。鼻水は出ますか。
男：いいえ。 出ません。
女:では、まず熱を測らせていただきます。熱は出ましたね。初めての方はここに名前と電話番号を書いてください。
男：はい。
女：書き終わったら、ここで待ってください。あとはお名前をお呼びしますから。
语法、阅读解析
16.C.真羡慕考上东大医学部的她啊。表心理活动的形容词，对象用が助词。
17.D。我给大家介绍下这次的事情。に表对象。
18.C.因为路上没什么人，所以比想象中早到了。
19.B.今天就是学日语的第二年了。で表限定范围。
20.B.想早日回到职场。“一日でも”哪怕早一天。
21.D。回了老家，终于吃上了像人吃的一样的东西了。“らしい”表具有典型性。
22.B.明明那里有只狗的……看不见了。此处考察自发动词見える，意为“看得到”。
23.C。这条消息让他鼓足了干劲。此题考察使役句式。
24.B.是个好机会，让田中去做吧。此题考察使役授受，v（さ）せてあげる表示让 …去做。
25.A.因为开车来的，今天不适合喝酒。此处为わけにはいかない，表示不适合做某事。
26.B.这个地区的人们虽然贫穷，但是过得很幸福。“～ながら”表示转折。
27.C。哪怕下雪，上课也不迟到。此空考察たとえ～ても，动词变て形。
28.B.不要看书上的答案，请试着自己想。此空考察补助动词，“てある”表示人为有意识的动作结果的状态延续，前接他动词。
29.A.不知道尺码合不合适，试穿一下。“てみる”表示试着做某事。
30.D.我去自动贩卖机买下果汁。“てくる”表去去就回。
31.B.我学了餐桌礼仪。A.汤勺；B.礼仪；C.空闲；D.主题。根据句意，选择B。
32.B。“美月今年多少岁？”“20岁。”A.多少；B.几个或者多少岁；C.错误表达；D.什么样的。
33.C.她经常穿着朴素的服装。A.擅长的；B.寂寞的；C.朴素的；D.详细的。
34.B.看这样子，我觉得马上要下雨了。A.下（车）；B.下（雨）；C.掉落；D.收集。
35.C。为了准备考试，拼命学习。A.接受；B.停止；C.准备；D.守护。
36.B。本没有购物的打算，但是在超市逛了一圈，不知不觉就买了很多东西。“动词十つもりはない”，表示“不打算”
37.A。考试前一天晚上，我很焦虑，睡不着。A.焦虑；B.舒服；C.径直；D.扎实。
38.A。不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。A.打坏（他动词）；B.破碎（自动词）；C.切割（他动词）；D.断开（自动词）。根据句意，选择A。
39.B。我每天喝两杯牛奶。此处考察量词，牛奶应用“杯”来数。A.“枚”用来数扁平的东西；C.“台”用来数电器机械；D.“冊”用来数书籍。
40.A。我总是拿着钥匙，找钥匙。动词过去式后接“まま”表示保持某一状态去做另一件事，且这样的事情是反常的。故选 A。
41.D。因为富士山很有名，所以外国人应该也知道。二类形容词“有名”加な再接ので。
42.B。每次去旅行，我都会给父母带特产。“たびに”表示每次。
43.C。虽然也不是什么不想被知道的事情，但是我希望你不要随意看我的手机。“ないでほしい”表示希望某人不要做某事。
44.A。智子，这个包看起来很结实，你在哪里买的？对眼前的事物做评价应使用样态助词そうだ。故选A。
45.C。作为医生，我必须劝你戒烟。A.如果是；B.如果；C.作为；D.对……来说。根据句意，选择C。
46.D。父亲一整年工作都很忙，回家的机会很少。A.随着；B.根据；C.沿着；D.整个……期间。
47.D。多亏夜间施工结束了，昨晚我比平常都睡得好。A.都怪；B.正是，才是（表强调）；C.岂能，焉能；D.多亏。根据句意，选择D。
48.C。你要是早点联系我的话，我就去接你了。“～ば、～のに。”表示对事与愿违的事情表示遗憾后悔。
49.A。我请摩托车店帮我修理了摩托车。句子主语是“我”，我请摩托车店帮我修，故选择もらう。
50.B。我们将会给先到店的 100 名顾客送上礼品。我方给他方，故选择さしあげる。
51.A。请坐。“お＋中顿形＋ください”表示请求。
52.C。我是关东人，但是现在在北海道。A是“行く、来る、いる”的尊他语；B是“ある”的郑重表达；C是“いる”的自谦或郑重表达，此处应为郑重表达；D是“です”的尊他表达。故选C。
53.A．“请给我一个面包。”“好的，知道了。”。A.好的，知道了；B.承蒙关照；C.非常感谢；D.再见。故选A。
54.A。“铃木，可以看一下你的数字笔记本吗？”“可以。”A.可以；B.非常抱歉；C.为什么；D.没事吧。故选A。
55.B。神社和寺庙最多的城市是京都。
56.C。细节题，答案和迷惑选项都在第一段。根据第一段内容可知，手机聊天软件比邮件更容易看，C选项符合文章意思，故选C。
57.D。后项句子是前项“产生误解”的举例。A.但是；B.总之；C.而且；D.例如。故选D。
58.B。根据文章第二段内容可知，这样的问题指的是聊天软件看不到表情，传达不了情绪，容易产生误解。故选B，59.A.该句意思为因此发聊天内容时，有必要发颜文字来代替「！」「？」等表情，故选A。
60.C。此题考察文章中心思想，根据文章内容可知，作者最想要说发文字聊天时，最好带上能表达情绪、感情的颜文字等，故选C。
61.D。根据第一段第二句可知，日文中与害羞有关的表达有很多。故选D。
62.D。根据文章第二段第一句可知，作者举例子的目的是为了说明「きまりが悪い」该词使用的场景。故选D。
63.C。主体完成一个动作后，出现后项情况。A.加之；B.因此；C.于是；D.总之。故选C。
64.D。根据最后一段可知，作者觉得正因为日本人害羞，所以才能产生独特的美意识，产生努力和忍耐之心。故选D。
65.A。根据文章最后一段第二句可知，日本人想事情过于认真。故选A。
66.A。题目问的是“为什么消费给人的印象是消极的？”，文章第一句说道“消して費やしてしまう、使って無くしてしまう”（使用了就消耗掉了，没有了），故选A。
67.D。A.于是；B.因此；C.而且；D.但是。根据前后文可知，作者并不认为“消费”这个称呼是正确的，前后为转折逻辑。故选D。
68.B。题目问:“应该说是不正确的”的原因是什么。在文章中定位到下划线句子的后句，“なぜなら、…のです”即为原因。故选B。
69.A。像这样（总结前文）；B.即使那样；C.而且；D但是。前文写到消费的具体例子，后文为对例子的总结，应选择このように。故选A。
70.B。题目问笔者如何看待“消费”这个说法。笔者在文章最后一句说道“それを消費と呼ぶのは、物の生産者の側から見た言い方にすぎません。”故选B。
71.A。文章第一段说到母亲对孩子要求“你每天都必须带它去散步”，可知指的是“子供”。故选A。
72.C。根据文章第一段可知，虽然母亲与孩子做了约定，但过了一段时间后，孩子并没有遵守诺言，前后文为转折关系。故选C。
73.B。根据文章内容可知，文章中的孩子是个三分钟热度的人。故选B。
74.B。根据下划线后半句“お母さんがそれを認めなければ、子どもは仕方なしに自分でその日課をこなすようになります”可知，当孩子找借口时，母亲应该坚持让孩子遵守约定。故选B。
75.D。作者认为孩子和父母都有必须要改变的地方。

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