资源简介

班 级 授课日期
课题序号 学 时 2
章节名称 项目七 任务1 测量系统分析
教学目标 知识和技能 1、了解测量系统和测量系统分析方法。2、掌握测量系统的统计特性。3、掌握测量系统变异性影响。
过程和方法 1、导入案例，通过分析，导入必备知识2、知识讲解3、提出问题，学生分组讨论4、总结
情感态度价值观 通过本节内容的学习学生掌握测量系统的测量的数据是否可靠的评价方法。有理有据选择合适
教学重点 测量系统分析方法
教学难点 在检验中能通过分析测量系统。提高检验精度
教学方法 教学一体化
课前准备 PPT多媒体
预习要求
课后作业 根据所学方法评价测量系统的优略
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 测量结果会引入系统误差，那么要确定哪个测量系统的测量的数据最可靠，这就需要将两种不同的测量系统进行比较，对可能存在问题的测量系统进行评估 ( http: / / baike. / view / 20473.htm" \t "_blank )，评估新的测量仪器，确定所使用的数据是否可靠，确定并解决测量系统误差问题。这就是我们研究测量系统的目的。 观看思考
讲授新课 一、测量系统 测量系统是用来对被测特性定量测量或定性评价 ( http: / / baike. / view / 1876047.htm" \t "_blank )的仪器或量具、标准、操作、方法、夹具、软件、人员、环境和假设的集合；用来获得测量结果的整个过程。1.测量数据的质量数据的质量:取决于从处于稳定条件下进行操作的测量系统中，多次测量的统计特性。准确度 是指测量值与真实值或可接受的基准值的接近程度，显然测量值与真实值或可接受的基准值越接近，测量系统的准确度越高。精密度 ( Precision ) σ或称变差(Variation): 利用同一量具，重复量测相同工件同一质量特性，所得数据的变异性。是指数据的分布。2.数据变差的来源二、测量系统统计特性1.偏倚(Bias)是测量结果的观测平均值与基准值的差值。2.重复性(Repeatability)是指同一测评人，采用同一种仪器，多次测量同一零件的同一特性时获得的测量结果的差值。3.再现性(Reproducibility)是指不同的测评人，采用同一种仪器，测量同一零件同一特性时测量平均值的变差。显然变差越小，说明测量系统的再现性越好。4.线性(Linearity)在量具正常工作量程内的偏倚变化量呈线性变化。5.稳定性(Stability)是指某持续时间内测量同一基准或零件的单一特性时获得测量值总变差。总变差越小，说明测量系统的稳定性越好。6.测量系统的统计特性三、测量系统变异性影响1.测量系统对产品决策的影响2.对过程决策的影响3.新过程的接受四、测量系统分析简介五、如何提高检验结果的准确度1.系统误差的消除2控制检验环境和测量条件3对检验员的要求4平均值法 根据所学方法评价测量系统的优略
总结提 高 本节主要讲述了测量系统的基本概念以及测量系统的统计特性和分析方法。通过本节内容的学习学生应该会对测量系统进行分析评估。 对测量系统进行分析评估 学练结合
教 学 后 记
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