资源简介

班 级 授课日期
课题序号 学 时 1
章节名称 项目七 任务3检验分析结果的主要应用
教学目标 知识和技能 1、了解产品检验状态的分类及处理2、掌握不合格品的控制方法
过程和方法 1、导入案例，通过分析，导入必备知识2、知识讲解3、提出问题，学生分组讨论4、总结
情感态度价值观 通过本节内容的学习学生掌握不合格品的控制方法并能对不合格品进行及时有效的处理，不浪费
教学重点 过程检验方法
教学难点 能对不合格品进行及时有效的处理
教学方法 教学一体化
课前准备 PPT多媒体
预习要求
课后作业 1.产品的检验状态有哪些？2．不同状态的产品应怎样处理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 过程检验是保证产品质量的重要环节，过程检验的作用不是单纯的把关，而是要同工序控制密切地结合起来，判定生产过程 ( http: / / baike. / view / 610395.htm" \t "_blank )是否正常，同时要和质量改进 ( http: / / baike. / view / 543260.htm" \t "_blank )密切联系，把检验结果变成改进质量的信息，从而采取质量改进的行动 观看思考 引出新课
讲授新课 一、检验和试验状态的分类：1.产品未经检验或待检的2.产品已经检验但尚待判定3.产品通过检验合格的4.产品通过检验判定为不合格的。二、检验和试验状态的管理1.做好标识，可用标签、印章、生产路线卡、划分存放区域等方法标明不同的检验和试验状态；2.做好标识保护，防止涂改、丢失等而造成误用或混用；3.相关标识的发放和控制应安排专人管理。三、检验及试验结果四、不合格品的控制1.不合格的处置2.不合格品的控制3.不合格品的评审和处置
总结提升 本节主要讲述了检验和试验状态的分类、管理。不合格产品的控制等知识。通过本节内容的学习学生应该会对产品检验状态、处理有全面的认识。 学生应能妥善的处理好不合格品。
教 学 后 记

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