资源简介

班 级 授课日期
课题序号 学 时 1
章节名称 项目七 任务5形成PDCA的持续改进
教学目标 知识和技能 1、了解什么是PDCA。2、掌握PDCA的执行步骤。
过程和方法 1、回顾分析，引出本节内容2、知识讲解3、总结
情感态度价值观 通过本节内容的学习学生了解PDCA及的执行。养成可持续改进的工作态度
教学重点 PDCA
教学难点 能针对具体电子检验活动开展PDCA可持续性改进。
教学方法 教学一体化
课前准备 PPT多媒体
预习要求
课后作业 你如何理解PDCA的工作方法？你觉得你日常工作生活中什么地方运用了PDCA的方法？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。是有效提升质量的法宝。 观看思考 引出新课
讲授新课 一、PDCA的定义PDCA ( http: / / baike. / view / 205386.htm" \t "_blank )循环又叫戴明环，是美国质量管理 ( http: / / baike. / subview / 58026 / 5144883.htm" \t "_blank )专家休哈特博士 ( http: / / baike. / subview / 22607 / 5039384.htm" \t "_blank )首先提出的，由戴明 ( http: / / baike. / subview / 280972 / 7800969.htm" \t "_blank )采纳、宣传，获得普及，从而也被称为“戴明环”。它是全面质量管理所应遵循的科学程序。1、P (plan) 计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。2、D (Do) 执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划 ( http: / / baike. / view / 149377.htm" \t "_blank )中的内容。3、C (check) 检查，总结执行计划 ( http: / / baike. / view / 149377.htm" \t "_blank )的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。4、A (action) 处理，对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。二、PDCA的执行PDCA循环在制造过程中对于质量改进的作用，按照“四阶段、八步骤”的宗旨进行：P阶段：即根据顾客的要求和组织的方针，为提供结果建立必要的目标和过程。D阶段执行措施、执行计划；高效的执行力是组织完成目标的重要一环。C检查效果即确认实施方案是否达到了目标 ( http: / / baike. / subview / 53876 / 5460643.htm" \t "_blank )。A阶段处置 学习PDCA知识
总结提升 本节主要讲述了PDCA可持续改进等质量管理知识。通过本节内容的学习学生应该会对产品的质量管理有全面的认识，理解PDCA循环是本节的重点。 学生应以身边的测试环境为例，思考怎样开展PDCA可持续改进。
教 学 后 记

展开更多......

收起↑