资源简介

课题 安全用电的认识
课时 2 课型 新授课
教学目标 知识目标：了解安全用电的常识 能力目标：会触电急救 素质目标：养成安全操作的习惯。
教学重点 安全用电的常识
教学难点 学会触电急救
教学方法 任务驱动教学法
教学准备 多媒体
教学过程 教师活动 教学组织
导入新课 用电安全是现代人日常生活的基本常识。人们生活、工作的环境离不开电，电既是现代文明的基础，又是危害人类的肇事者之一。我们现代人在享受电带来的文明同时，也应该从经验教训中学习掌握必要的用电常识，让电更好地为我们服务。本任务针对一般的工作、生活环境，对最基本常见的用电安全问题进行学习，达到保护人身、设备安全的目的。 任务分析 一、人身安全 1.触电危害 人体是可以导电的。电流经过人体会对人身造成伤害，这就是触电。 触电对人身体危害主要有两种：电伤和电击。 （1）电伤 电伤是由于发生触电而导致的人体外表的创伤。一般有以下三种，见下表。 （2）电击 电流通过人体，严重干扰人体正常生物电流，造成肌肉痉挛（抽筋）、神经紊乱，导致呼吸停止，心室性纤颤，严重危害生命。 电击使人致死的原因有三个方面： 第一是流过心脏的电流过大、持续时间过长，引起心室性纤颤而致死； 第二是因电流作用使人窒息而死亡； 第三是因电流作用使心脏停止跳动而死亡。 （3）影响触电程度的因素 1）电流的大小 2)电流的种类 3)电流作用的时间 4)人体的电阻 2.触电方式 人体触电，主要原因有两种：直接或间接接触带电体以及跨步电压。 单相触电：因电线破损或受潮，人直接或间接碰触火线，电流经过人体到地造成的触电。 两相触电：人体同时接触到两根相线，电流从一根相线经过人体流至另一根相线造成的触电。两相触电比单相触电更危险。 跨步电压触电：高压电线断落在地面上，电流会从着地点向周围扩散，当人走近时，两脚之间就会有电压，并有电流通过人体造成触电。 3.预防触电 （1）遵守安全制度 在实验室、车间等一切用电场所，都要注意学习各种各样的安全用电制度。切实遵照执行。 （2）安全措施 1）带电部分，一定要加绝缘防护。 2）所有金属外壳的用电器及配电装置都应装设保护接地或保护接零。 3）所有使用市电的场所装设漏电保护器。 4）随时检查所用电器的破损等安全问题。 （3）安全操作 1）检修电路和电器要确保断开电源。 2）不要湿手开关、插拔电器。 3）养成单手操作电工作业的习惯。 4）不在疲倦、带病等不利状态下从事电工作业。 5）遇到较大体积的电容器先进行放电，再进行检修。 二、设备安全 1.设备通电前检查 查设备名牌：按国家标准，设备都有电源电压、频率、电源容量的铭牌或标志，设备通电前应该核对。 查环境电源：电压、容量是否与设备吻合。 查设备本身：电源线是否完好，外壳是否带电。 2.设备使用异常处理 使用时如果出现异常，比如噪声大、异味、机内打火等，应尽快断开电源，拔下电源插头，对设备进行检修。 三、用电保护 1.接地保护 在中性点不接地的配电系统中，电气设备宜采用接地保护。即将电气设备的某一部分与大地土壤作良好的电气连接，一般通过金属接地体并保证接地电阻小于4Ω。 2.接零保护 对变压器中性点接地系统来说，采用外壳已不足以保证安全。应采用接零保护，即将金属外壳与电网零线相接。一旦相线碰到外壳即形成与零线之间的短路，产生很大电流，使熔断器或过流开关断开，切断电流，因而可防止电击危险。 3.漏电保护开关 漏电保护开关也叫触电保护开关。有电压型、电流型两种，工作原理相似，都可以看作是一种灵敏继电器。目前，电流型漏电保护开关使用广泛。 选择漏电保护开关要注重产品质量。一般地说，经国家电工产品认证委员会认证，带有长城安全标志的产品是可信的。 四、电子产品装配安全 1.用电安全 （1）树立安全用电观念 （2）完善安全措施 （3）养成安全操作习惯 2.避免机械损伤、防止烫伤 造成烫伤的原因主要有：接触过热电烙铁和热风枪；电路中发热的电子元器件；过热的液体（熔化状态的焊锡及加热的溶液）；电弧烫伤（烧伤）。 五、触电急救与电气消防 1.急救措施 采用“拉闸、切断电源线、挑开电线、拽离电源”的方法使触电者脱离电源。 高压电源触电就需要拉闸。关键是：一要快，二要不使自己触电。 若发现触电者呼吸停止，但有心跳，应立即采取口对口人工呼吸法进行抢救；若触电者心跳虽停止，但呼吸尚存，应立即采用胸外心脏挤压法进行抢救；若心跳和呼吸均无，应立即采取人工心肺复苏法进行抢救。在抢救的同时拨打急救电话120。 2.电气消防 若发现电子装置、电气设备、电缆等冒烟起火，要尽快切断电源（拉总电源开关或起火电路开关）；使用沙土、二氧化碳或四氯化碳等不导电灭火介质的灭火器灭火，忌用泡沫或水进行灭火；灭火时不可将身体或灭火工具触及导线和电气设备；同时，拨打火警电话“119”报警。 1.电伤与电击有什么区别？ 2.触电的方式有几种？怎么样预防触电？ 3.在电子产品装配中我们应养成什么样的习惯？ PPT展示安全用电的案例图片引出教学目标 PPT展示触电的案例并进行分析 PPT展示触电方式的图片并进行分析 熟记 PPT展示用电保护的图片并进行分析 PPT展示用电安全的图片并引导学生进行分析 PPT播放触电急救与电气消防的视频进行分析总结
课后反思

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