资源简介

课题 振动报警器的装配
课时 6 课型 新授课
教学目标 知识目标：认识振动报警器的电路原理。 能力目标：会装配振动报警器。 素质目标：养成积极动手检测、参与实习的习惯。
教学重点 装配振动报警器。
教学难点 装配振动报警器。
教学方法 任务驱动教学法
教学准备 多媒体、振动报警器的散件、焊接工具及材料
教学过程 教师活动 教学组织
导入新课 振动报警器可以放在自行车、家庭的门窗等地方，一有振动就可以报警，实现防盗的功能，同时内置一个高亮度发光二极管，可以实现夜间指示的作用。 任务分析 一、认识振动报警器的工作原理 压电传感器Y1产生的电压由晶体管V1等组成的放大器放大。其集电极电压在不触发时为高电平。R2、R3提供V1的偏置电压。开关K1接通电源，由于电容两端电压不能突变,CD4013的10脚为高电平，并经电阻R1缓慢充电，起到开机延时报警的目的。 当电容充电,到10脚电平降低为3.6V左右时，报警器进入警戒状态，一旦有足够强的振动信号，经传感器Y1检测，并经过V1放大，输出负跳变，触发器使CD4013的13脚输出高电平，触发音乐芯片工作，音乐芯片就由2脚输出音频信号（一般有110声、119声、120三种声音，由3脚控制：悬空110声、接正119声、接负120声），然后由V2驱动压电报警片发出警报声。 2.芯片简介 （1）CD4013芯片 （2）C002芯片 （3）压电陶瓷片的检测 用万用表的直流2.5V挡，红表笔接中间，黑表笔接边沿，用手指按压压电陶瓷片，万用表指针会摆动，摆动幅度越大，说明压电陶瓷片的灵敏度越高。如果指针不动，说明压电陶瓷片质量差，不能使用。 幻灯片34 二、振动报警器的装配 1.印制板的选择 覆铜板面 电路符号面 2.印制板安装 （1）元器件测试 (2)元器件清单 （3)印制板焊接、产品装配 1)焊接顺序 从最低元件安装起。如有短路跳线，请先安装短路跳线，接着再安装电阻、振动传感器、二极管（发光管）、电容、三极管、电感器、芯片002、芯片4013、开关、压电报警片。对于手工安装，元件必须分批安装：即先插入3-8个元件，焊好这几个元件后，剪掉元件引脚，再插入下批元件进入下一批安装过程，直到装完全部元件。 幻灯片38 2）焊接步骤 ①焊接电阻器 对电阻器的引脚按照PCB板元器件通孔间距进行整形，卧式插装后进行焊接，如图所示。 ②焊接振动传感器、二极管 将二极管整形后，卧式插装、焊接。发光二极管立式插装，高度1.75cm（以贴紧外壳发光控为宜），如图所示。 ③焊接电容器、三极管、电感器 将电容器、三极管、电感器整形后插装、焊接，如图所示。 ④焊接芯片、开关、压电报警片、弹簧片 C002芯片按照第5）条说明处理；压电报警片按照第6）条说明处理；导线接线端用电烙铁进行镗锡，焊接后如图所示。 ⑤焊接完毕，整体图如图所示。 铜箔焊接面如图所示。 3）焊接、装配说明 ①有些不能完全插入的不要强型用力按下去，这样可能会损坏元件。正确做法是事先用工具加工元件的引脚形状，确保元件能顺利无阻碍的插装在线路板。电阻器、二极管、振动传感器采用卧式安装；电容器、三极管、电感器采用立式安装。同一种元器件，高度一致。所有元器件的高度不得超过1.5cm。 ②元件插在线路板上后，焊接时需要翻过线路板，为了防止元件因重力而掉落，可以在焊接面的元件根部弯折成120度左右的角度。角度过小，起不到防止元件脱落的作用，角度过大，会给焊接后剪元件脚带来不便，还会影响美观。 ③电烙铁焊接时间应控制在2-3秒，烙铁温度高时焊接时间短，温度低时焊接时间长，但烙铁温度太高和太低时都不适合进行焊接，否则易损坏元件或线路板。 ④电解电容分正、负极，长引脚的那边为正极。二极管、三极管极性不要接错。 幻灯片45 ⑤C002芯片焊接时在芯片上焊接一只100kΩ的电阻器，四个端子不要焊错。焊接时，先在芯片的四个焊盘上镀上焊锡，在电路板的四个焊盘上也镀上焊锡，然后再插到电路板上焊接。CD4013芯片焊接时注意焊接时间不要过长。 ⑥焊接压电报警片（压电陶瓷材料制成），焊接前应先上一些助焊剂，容易镀锡，还可以防损坏蜂鸣片。再在压电报警片的金属部分和银粉膜部分镀上焊锡，自行焊接引脚，中央为正，边缘为负。然后焊接连线，注意镀锡和焊线时烙铁头不要接触到银粉膜，避免烫坏银粉膜。如图所示。 幻灯片46 ⑦提前处理好接线端（剥线、捻线、浸锡） ⑧仔细检查一下各个部分，看有没有连锡或虚焊，漏焊的，连锡的焊开，虚焊漏焊的就补焊好。装配完毕后外形图如所示。 三、振动报警器的调试 1.开关拨到一边，LED能亮，表明夜间指示电路工作正常 2.开关拨到另外一边，因为开关瞬间磨擦产生触发信号，而使音乐片响，只表明音乐片电路工作正常。然后，用起子触动压电陶瓷片，如果能工作，表明电路工作正常。 3.开关拨到中间，正极断开，电路不工作。 思考回答 简述压电陶瓷片的检测方法。 PPT展示案例图片，引出教学目标 PPT展示图片，进行引导分析 熟记各引脚功能 学生独立完成 教师巡回指导 学生独立完成 教师巡回指导 学生独立完成 教师巡回指导 学生独立完成 教师巡回指导 学生独立完成 教师巡回指导 引导学生分析总结 学生独立完成，教师巡回指导
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