资源简介

6.2共筑生命家园 教学设计
一、教学目标
1.树立人与自然和谐共生的意识,增强主人翁意识。
2.培养公共参与能力,自觉践行低碳生活方式。
3.正确认识人与自然的关系；理解坚持走绿色发展道路的做法；懂得“绿水青山就是金山银山”的道理。
二、重难点
1.重点：认识人与自然的关系，坚持人与自然和谐共生；
2.难点：理解绿水青山就是金山银山，坚持走绿色发展道路。
三、教学过程
（一）导入复习
导入：和学生一起回顾6.1主要内容，过渡到本节内容的学习。
（二）新课讲授
环节一
教师：出示自学导航——P81-881.为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-822.如何实现人与自然和谐发展？P83-843.如何坚持走绿色发展道路？P85-87学生：自主预习本框内容，尝试解决问题。
环节二
活动一 学生：
观看视频《如果冰川完全融化》思考：为什么要坚持人与自然和谐共生？教师：引导学生得出人类破坏大自然，会引发可怕的灾难，我们应该坚持人与自然和谐共生，并参照课本总结如下：
1.为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82
①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。
②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。
③人与自然相互依存，共生共荣。
④人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。如果我们对自然一味地索取，必然受到它的惩罚。
活动二 学生：探究与思考P82：伦敦“杀人霾事件”，思考：
请你分析造成这场灾难的原因。伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？
教师：引导学生分析后，课件出示
（1）是燃煤采暖、燃煤发电所产生的污染物蓄积所致。根本原因是人类缺乏环保意识，造成严重的环境污染。
（2）国家：以立法的形式控制污染物排放，规范人们的环保行为；坚持有法必依，严格执法，让有关法律落地生效；
（3）企业：转变生产方式，加大环保投入，淘汰落后产能，实现转型发展；
（4）个人：树立环保意识，减少环境污染等。那么，我们该如何实现人与自然和谐发展呢？
师生小结：
2.如何坚持人与自然和谐发展？P83-84
①要以资源环境的承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。使青山常在、绿水长流、空气常新。
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。学生：观看视频讲解《解读五大新发展理念》进一步理解知识点。
活动三 学生：
视频欣赏《山水之恋》初步感知并思考：中国怎样坚持走绿色发展道路？
教师：从视频我们可以看出，走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。
活动四 学生进一步探究：
走近余村的故事，探究与思考P84，思考：
1.余村走过两条不同的致富道路。请比较一下，这两条道路有什么不同？
2.那么，我们应如何正确处理经济发展与生态保护之间的关系呢？教师：引导学生得出，处理好经济发展与生态环境保护的关系P85
（1）保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。
（2）我们既要绿水青山,也要金山银山。绿水青山就是金山银山。教师：引导学生共同总结，适时讲解举例，结合教材资源。
3.怎样走绿色发展道路？P85-87
（1）要处理好生态环境保护的关系。
（2）坚持绿色富国、绿色惠民。将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。
（3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
（4）必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
（5）建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
环节三 课堂精练
学生独立思考解答，教师适时指导。
1.我国第一部专门体现“绿色税制”的单行税法——《环境保护税法》正式实施。下列对此认识不正确的是（ ）
①有利于依法治理环境污染，提高经济发展质量
②为建设美丽中国构筑起一道新的法治屏障
③将会大大限制企业生产，不利于经济发展
④将充分发挥环境保护基本法的作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2、近年来，我国大力发展新能源汽车，出台了补贴、税收、牌照、通行等一系列对新能源汽车的优惠政策。我国大力发展新能源汽车能够（ ）
①减少大气污染，保护环境
②推动绿色消费，低碳出行
③彻底扭转世界气候变暖的趋势
④促进我国经济转型升级，由“中国制造”迈向“中国智造”
A．①②③ B. ①②④ C．①③④ D．②③④
3.外出就餐，厉行节约、反对浪费越来越深入人心；家里买车，新能源车逐渐成为不少人的首选；逛街购物，更多人开始关注环境友好产品……如今，在衣食住行等各方面，越来越多的人开始践行绿色消费，助推生产生活方式的绿色转型。作为一名消费者，你打算如何行动？环节四情感升华（学生谈收获）教师展示：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
——出自魏晋陶渊明的《饮酒·其五》
美丽中国水墨丹青，山河锦绣青山常在，绿水长流绿水青山就是金山银山国泰民安，如您所愿我深深热爱的母亲啊——中国配乐：《高山流水》

展开更多......

收起↑