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《我对谁负责 谁对我负责》教学设计
课题 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《我对谁负责 谁对我负责》本框主要分为“我的角色 我的责任”和“责任你我他”两目内容。第一目“我的角色 我的责任”主要帮助学生认识自己的角色及责任，明确责任的来源，树立责任意识，理解角色与责任的关系；第二目“责任你我他”主要引导学生自觉履行应尽的责任，懂得责任是相互的，对自己负责的同时也要对他人负责。
核心素养目标 政治认同：扮演好自己的角色，自觉主动承担应尽的责任。道德修养：增强责任意识，提升担当精神。法治观念：增强法治观念，遵纪守法，对自己负责，对他人负责。健全人格：明确自己的责任，勇于承担自己的责任。责任意识：树立责任意识，自觉承担起自己的责任，履行应尽义务。
重点 角色与责任的关系；履行责任，对自己负责对他人负责。
难点 履行责任，对自己负责对他人负责。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】：播放视频《从警之路宣传片》一、观看视频，回答问题：1.他们是谁？2.是什么让他们选择这条路，又是什么能令他们初心不改，风雨兼程？二、提示：1.他们是警察。1.是梦想、热爱、正义、担当......让他们走上了从警之路。是使命、是责任令他们初心不改，风雨兼程。三、总结：警察有警察的责任和担当，我们每个人也都有自己的责任和担当，我们的生活才会更加和谐、美好。今天我来探讨有关责任的话题 ——《我对谁负责 谁对我负责》。 认真观看视频，思考问题并回答问题。 借助警察的从警之路引导学生感悟作为警察的责任与担当，以此引入本节课课题。
讲授新课 【自主学习】预习课本P64-69页的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。一、我的角色 我的责任1.责任的含义、来源。2.责任与角色的关系。二、责任你我他1.对自己负责任的表现和意义。2.对他人负责的原因、要求。一、我的角色 我的责任活动一 探究分享（一）观看视频，回答问题。1.什么是责任？2.请你根据视频内容，结合课本知识归纳出责任的含义。（二）展示图文，学生填空：当我是一名警察时，我的责任_________,这个责任来源于_________。当我是一名教师时，我的责任__________,这个责任来源于____________。当我与朋友做好约定时，我的责任____________,这个责任来源于__________。当我是一名行人时，我的责任___________,这个责任来源于___________。思考：责任来源于何处？（三）知识归纳：1.责任的含义及来源(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。活动二 情景分析播放视频：涿州洪灾2023年7月29日，受台风杜苏芮残余环流影响，涿州市遭遇洪涝灾害，受灾人数133913人；受灾村居146个，面积225.38平方公里；农业受灾面积9726亩。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即对防汛救灾工作作出重要指示。国家率先拨款，提供应急物资进行救援，应急管理部和消防部及时增派援助，全力做好人员搜救、排水排涝、转移群众等防汛救灾工作。社会各界慈善基金会和志愿救援会纷纷伸出援手，发动救助。热心市民也参与其中，捐款捐物，提供物资等。提问：在救灾过程中，那些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？社会上还有哪些人为救灾承担责任？提示：国家主席：指示布局中央财政：拨款、提供物质上级领导：亲临指挥消防员以及相关工作人员：疏散、搜救、排水排涝、转移群众等 社会上：慈善基金会：捐款捐物 志愿者：协助救灾、捐献物资 热心市民：捐款、提供物资等不同的角色，不同的责任。（三）展示问题，学生回答：作为中学生的角色和责任：在学校我们是学生，主要责任有：__________________。在家里我们是子女，主要责任有：__________________。在社会我们是公民，主要责任有：__________________。提示：每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（四）知识归纳：责任与角色的关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②每一种角色都意味着承担相应的责任。二 责任你我他活动一 交流探讨（一）图文展示：我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式……交流探讨：在当前的生活中:1.哪些责任是你独自承担的 2.哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了 提示：独自承担的责任：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。（二）知识归纳：对自己负责任的表现和意义表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。活动二 思考感悟（一）展示图文，思考感悟：“哪有岁月静好，只不过有人替你负重前行”提示：如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （二）知识归纳：对他人负责的原因：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。（三）相关链接，思考感悟：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。——爱因斯坦道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。 ——车尔尼雪夫斯基提问：这两则名言告诉我们什么道理？提示：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（四）知识归纳：对他人负责的要求：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，仔细阅读材料，思考并回答问题，提炼归纳知识点。认真观看视频，根据问题做好笔记，思考并分享看法。观看视频，小组合作讨论，思考并回答问题。观看图文，思考感悟，并分享感悟，最终总结归纳出知识点。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。通过视频、图文等多重手段提升学生的学习兴趣，引导学生认识责任，了解责任来源。通过涿州洪灾救援的情景，引导学生交流分析视频中的角色都分别承担什么责任，帮助学生更好的理解角色与责任的关系。通过图文探讨，引导学生明确自己的应承担的责任，树立责任意识，对自己负责。运用图文材料，让学生清楚认识到在社会生活中很多人在为我们默默付出人，明确对他人负责的原因；通过名人名言的感悟，让学生树立起感恩意识，明确对他人负责的要求。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 一、选择题1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可见，责任就是一个人（ C ）A．自己不做但要求别人做的事情 B．心里想做但力不从心的事情C．分内应该做的事情 D．必须做但却不去做的事情2. 近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须(　 A 　)①热心公益，服务社会　②积极承担责任，不言代价与回报　③培养高度的社会责任感　④从身边小事做起，只对自己负责A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.七旬老人魏文贤，在过去的10多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。魏文贤的义举(　D　 )①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值　②是服务社会、奉献社会的行为　③是积极承担责任，不言代价与回报的行为　④是在履行对亲人的义务A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4. 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列能体现“对自己 负责”的是（ B ）A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”5.高速公路上，一辆黑色大众轿车的驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。下列对这位驾驶员的行为做出的评论，你认同的是（ B ）A．彰显自信心理，炫技行为值得大力效仿B．漠视生命之举，是缺乏责任意识的表现C．违反交通规则，依法应受到最严厉的处罚D．纯属无奈之举，高速交警应当不予处罚二、拓展空间1.回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。2.分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。 增加课本P69拓展空间内容作为课后作业，作为学生学习知识的课后延伸。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第六课
责任与角色同在
责任与角色同在
新课导入
观看视频，回答问题：
他们是谁？
是什么让他们选择这条路，又是什么能令他们初心不改，风雨兼程？
他们是警察。
是梦想、热爱、正义、担当......让他们走上了从警之路。
是使命、是责任令他们初心不改，风雨兼程。
新课导入
6.1
我对谁负责 谁对我负责
我对谁负责 谁对我负责
自主学习
预习课本P64-69页的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。
一、我的角色 我的责任
1.责任的含义、来源。
2.责任与角色的关系。
二、责任你我他
1.对自己负责任的表现和意义。
2.对他人负责的原因、要求。
一
我的角色 我的责任
我的角色 我的责任
讲授新课
活动一 探究分享
什么是责任？
请你根据视频内容，结合课本知识归纳出责任的含义。
责任是一个人分内应该做的事情。
讲授新课
责任来源于何处？
当我是一名警察时，我的责任______________,这个责任来源于____________。
当我是一名教师时，我的责任____________,这个责任来源于_______________________。
保护人民，守护安宁
职业要求
教书育人
职业要求、道德规范、法律规定
讲授新课
当我与朋友做好约定时，我的责任____________,这个责任来源于____________。
当我是一名行人时，我的责任_________________,这个责任来源于__________________。
遵守约定
对他人的承诺
遵守交通规范、文明出行
法律规定、道德规范
责任来源于何处？
知识归纳
1.责任的含义及来源
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
讲授新课
活动二 情景分析
2023年7月29日，受台风杜苏芮残余环流影响，涿州市遭遇洪涝灾害，受灾人数133913人；受灾村居146个，面积225.38平方公里；农业受灾面积9726亩。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即对防汛救灾工作作出重要指示。国家率先拨款，提供应急物资进行救援，应急管理部和消防部及时增派援助，全力做好人员搜救、排水排涝、转移群众等防汛救灾工作。社会各界慈善基金会和志愿救援会纷纷伸出援手，发动救助。热心市民也参与其中，捐款捐物，提供物资等。
讲授新课
在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？
社会上还有哪些人为救灾承担责任？
国家主席：指示布局
中央财政：拨款、提供物质
上级领导：亲临指挥
消防员以及相关工作人员：疏散、搜救、排水排涝、转移群众等
社会上：
慈善基金会：捐款捐物
志愿者：协助救灾、捐献物资
热心市民：捐款、提供物资等
不同的角色，不同的责任。
讲授新课
在学校我们是学生，主要责任有：__________________
_____________________________________________
在家里我们是子女，主要责任有：__________________
_____________________________________________
在社会我们是公民，主要责任有：__________________
_____________________________________________
作为中学生的角色和责任：
尊敬老师，团结同学，
学习知识，提高能力…...
孝敬父母，关心父母，
做力所能及的家务…...
热爱祖国，遵纪守法，
恪守公德，热心公益…...
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
每一种角色都意味着承担相应的责任。
知识归纳
2.责任与角色的关系：
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
二
责任你我他
责任你我他
讲授新课
活动一 交流探讨
在当前的生活中:
哪些责任是你独自承担的
哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了
我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式……
知识归纳
独自承担的责任：
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
知识归纳
表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
对自己负责任的表现和意义
讲授新课
活动二 思考感悟
“哪有岁月静好，只不过有人替你负重前行”
教师教书育人
军人守护边疆
医生救死扶伤
环卫工人清洁城市
交警指挥交通
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
知识归纳
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近,有的离我们很远;有的我们很熟悉,有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。
对他人负责的原因：
相关链接
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
——爱因斯坦
道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。
——车尔尼雪夫斯基
这两则名言告诉我们什么道理？
知识归纳
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
对他人负责的要求：
三
课堂小结
课堂小结
课堂小结
一、我的角色我的责任
二、责任你我他
我对谁负责
谁对我负责
1.对自己负责任的表现和意义
2.对他人负责的原因、要求
2.责任与角色的关系
1.责任的含义、来源
四
课堂练习
课堂练习
课堂练习
1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可见，责任就是一个人（ ）
A．自己不做但要求别人做的事情
B．心里想做但力不从心的事情
C．分内应该做的事情
D．必须做但却不去做的事情
C
课堂练习
2. 近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须(　 　)
①热心公益，服务社会　
②积极承担责任，不言代价与回报　
③培养高度的社会责任感　
④从身边小事做起，只对自己负责
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3.七旬老人魏文贤，在过去的10多年间，义务守在万泉河边，用他手中的长竹竿，从万泉河中救起上百名溺水者。魏文贤的义举(　　 )
①拯救了他人的生命，提升了自己生命的价值　
②是服务社会、奉献社会的行为　
③是积极承担责任，不言代价与回报的行为　
④是在履行对亲人的义务
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
D
课堂练习
4. 作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列能体现“对自己 负责”的是（ ）
A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务
B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教
C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业
D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”
B
课堂练习
5.高速公路上，一辆黑色大众轿车的驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。下列对这位驾驶员的行为做出的评论，你认同的是（ ）
A．彰显自信心理，炫技行为值得大力效仿
B．漠视生命之举，是缺乏责任意识的表现
C．违反交通规则，依法应受到最严厉的处罚
D．纯属无奈之举，高速交警应当不予处罚
B
拓展空间P69
回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。
分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
谢谢欣赏
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