资源简介

班 级 授课日期
课题序号 学 时 2
章节名称 项目二 任务3 模拟电视信号的传输方法
教学目标 知识和技能 1、了解视频信号的调制与残留边带发送2、理解伴音信号的调制3、了解模拟电视播出系统的信号处理4、理解电视信号的载波传输
过程和方法 1、导入案例，通过分析，导入必备知识2、知识讲解3、提出问题，学生分组讨论4、总结
情感态度价值观 视频信号是比较复杂的，怎么长距离传输也很困难，所以了解其技术背景，这个研究视频设备很有帮助
教学重点 电视信号的载波传输
教学难点 视频信号的调制与残留边带发送
教学方法 教学一体化、情景教学法
课前准备 PPT多媒体
预习要求
课后作业 1.什么叫视频信号的残留边带发送？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 模拟电视信号是怎么传输的？我们国家电视信号的传输经历了由无线到有线的传输方式变化，其中的电视信号处理过程是怎样的？ 观看思考
讲授新课 一、视频信号的调制与残留边带发送1.视频信号的调幅调制有调幅、调频和调相三种方式，它们各有优劣，分别适用于不同的场合。在传统的模拟电视广播和有线电视传输系统中，对视频信号采用残留边带调幅方式，对伴音信号采用调频方式。调幅是幅度调制的简称。所谓视频信号的调幅，是使作为载波的高频正弦信号的振幅随着所要传送的视频信号波形而改变。2.视频调幅波的频谱3.视频调幅波的残留边带发送如果将视频调幅波的上、下边带全部发送出去，需要12 MHz频带宽度，这会使发射和接收的设备变得很复杂，频道资源的利用率较低，因此必须设法压缩频带。二、伴音信号的调制1．音频信号的调频伴音的音频范围是20 Hz~15 kHz，调制采用调频方式，这是因为调频方式具有较强的抗干扰能力，并可获得良好的音质。2．音频调频波的频谱 3．高频伴音信号伴音信号在调制前采取了预加重措施，令其先通过高通网络，提升高音频分量。在接收端的伴音电路中要进行去加重处理，通过一个低通网络使高、低频比例恢复到原有状态，使还原后的声音不失真。三、模拟电视播出系统的信号处理对视、音频信号进行调制的设备称为电视调制器，简称调制器。把节目中摄、录的V、A信号以及通过其他方式得到的V、A信号，通过调制“装载”到不同频道的高频载波上。四 电视信号的载波传输视音频数字信号不适宜作远距离传输。需要将其经过调制将其“装载”到规定的射频载波上，射频载波具有更好的传输特性。1.高频载波的特性高频载波通常选在甚高频(VHF，30~300 MHz)或特高频(UHF，300—3000 MHz)段；如果选择的是卫星广播方式，高频载波通常选在超高频( SHF，3~30 GHz)段。2、高频载波的几种主要传输方式及其特点高频载波可以在自由空间内传播，形成无线广播电视广播、卫星电视广播、移动电视广播等；它也可以被束缚在有形的导电体或其他介质内，如电缆、双绞线及光缆等传输，形成有线电视及网络电视等。五、模拟电视节目的接收一台模拟彩色电视机具备1、信号处理部分、2、CRT图像显示部分3、电源部分4.遥控系统 学习新内容，重点理解基本概念和重要理论 学生应该了解电视信号的载波传输特点
教 学 后 记

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