资源简介

7.2维护国家统一 教学设计
一、教学目标
1．明白维护国家统一、反对分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿。
2．理解“一国两制”的内涵。
3．知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
4．增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。
5．能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经济、政治、文化现象，认识事物的本质。
6．懂得维护民族团结和国家统一是每个公民义不容辞的责任。
7．理解并拥护民族区域自治制度，自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
二、教学重点
反对分裂，维护祖国统一。
教学难点
“一国两制”,台湾问题的解决
三、教师准备
1．搜集时事热点，选出与教材内容相关的素材。
2．精心备课,做好课件。
学生准备：预习新课。
四、教学过程
导入新课
播放《乡愁》朗诵视频——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
问《乡愁》表达了什么情感？ 学生在九年级上册语文已学《乡愁》，可以道出其中的情感。
由于历史遗留的问题，台湾还未回归祖国，中国还未实现完全统一。怎样实现祖国的完全统一？要想了解这些问题，我们一起来学习今天的内容《维护祖国统一》。
讲授新课
1、出示材料
新华社北京10月14日电 国台办发言人朱凤莲14日在例行新闻发布会上应询表示，坚决反对美国向中国台湾地区出售武器，反对美台之间进行任何形式的军事联系。民进党当局勾结外部势力，“以武谋独”，不过是螳臂当车，只会给台湾民众带来深重灾难。
思考：为什么国台办发言人要反对、坚决反对美台之间进行任何形式的军事联系？
探究一 ：反对分裂
(一)民族分裂活动带来的危害
教学活动一：出示香港暴力违法事件图片
讲述香港暴力违法事件所知道的事件以及带来的影响（学生交流合作）
教师点拨：历史回顾 反对分裂的原因（国家分裂的危害）
①分裂会导致社会动荡，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。②任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人，一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
(二)反对分裂的要求与做法
教学活动二：出示材料与《中华人民共和国反分裂法》中相关条例
【习近平总书记语录】：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！
统一是历史大势，是正道。“台独”是历史逆流，是绝路。
第二条 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。
第三条 解决台湾问题,实现祖国统一,是中国的内部事务,不受任何外国势力的干涉。维护国家安全是每个公民的义务。
第八条 反对“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实,或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变。
思考问题：反对分裂，那我们应该要如何做呢？
教师点拨：①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③反对分裂，就要维护国家安全。
思考问题： 提到国家安全，很多人觉得离自己太遥远，认为只是国家安全机关、公安机关、军事机关等部门的专项职责，与己无关。你的观点呢？
学生思考：这种观点是错误的。维护国家统一、国家主权和领土完整是中华民族的最高利益，是全体中华儿女的神圣职责和共同愿望，也是我们每个公民义不容辞的责任和义务
补充：每年的4.15日为国家安全教育日。
思考问题：(2)在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？
学生思考发言后教师点拨：①要加强安全技术防范、筑牢互联网安全的技术防线，加快构建关键信息基础设施安全保障体系，增强网络安全防御能力和威慑能力。②要树正确的网络安全观，加强安全教育，筑牢互联网安全的思想防线。③自觉提高安全意识，坚定立场，不为利益所诱惑，不给敌对分子以可乘之机(或不在网络上发表与国家安全、利益相关的信息)。④发现危险来源，要积极举报，主动提供线索和证据等，协助国家有关部门做好安全工作。
探究二：“一国两制”
(一) “一国两制”的内涵
出示材料：
第五条 坚持一个中国原则,是实现祖国和平统一的基础。
国家以最大的诚意,尽最大的努力,实现和平统一。国家和平统一后,台湾可以实行不同于大陆的制度,高度自治，实行“一国两制”。
思考问题：材料中提到的“一国两制”指什么？
学生：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。（高度自治跟完全自治的区别）
(二)“一国两制”实践取得举世公认的成功
教学活动七：播放澳门回归20周年经济成就视频
思考：观看完视频，谈谈你的感想。
学生思考，小组内交流。
(三)实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在
教学活动九：材料呈现
出示材料《反分裂国家法》在维护两岸关系和平发展大局、促进两岸和平统一方面发挥了重要的“压舱石”作用。这是一件守护两岸人民根本利益的重要法宝。
针对“海峡中线”，外交部指出我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的
部分。两岸同胞都是中国人，血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同，是任何
人任何势力都无法改变的！
2019年1月2日，《告台湾同胞书》发表40年纪念会在北京人民大会堂隆重举行。就推动两岸关系和平发展、实现祖国统一，习近平指出，回顾历史，是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。
这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。
思考问题：(1)我国解决台湾问题的基本方针(实现祖国统一的最佳方式)是什么？发展两岸关系的政治基础是什么？
学生：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、坚决反对“台独”。
（2）请你以“台湾回归祖国，实现完全统一”为话题，写一篇简短的演讲比赛。
或以外交部发言人代表就台湾能否顺利回归祖国发言。
①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。②台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
思考问题：解决台湾问题目前还存在哪些阻碍？
教师点拨：台独势力还很猖獗；国外势力还在支持台独势力，干涉中国的和平统一事业。
思考问题：怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？
点拨：①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、坚决反对“台独”。③两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。④深化两岸融合发展，推进两岸经济合作化制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。⑤两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
②意义：有利于增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
课堂小结
请学生将本节课所获以思维导图方式画出来。
板书设计：

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