资源简介

(共21张PPT)
14.2热机的效率说课
CONTENTS
教学目标
01
学情分析
02
教学策略
03
教学过程
04
板书设计
05
第
一
章
节
di
yi
zhang
jie
教学目标
教学目标
知识目标
1.知道热值的定义、公式、单位；2.知道热值只与燃料种类有关；3.会计算热值、烧水效率及热机效率；4.知道提高热机效率的三种方法。
能力目标
通过本节课的学习，提高学生分析、解决问题的综合能力，为以后热学综合计算打下基础。
学习目标
通过课堂交流，培养学生自主探究和合作能力。教学中结合生活实际，提高学生对物理知识的综合运用能力。
01
重点
运用热值与烧水效率的公式进行计算
难点
对计算烧水效率的理解
关键
通过阅读自学及结合生活实际引导，加深学生对重难点知识的理解
教学重点
02
第
二
章
节
di
er
zhang
jie
学情分析
机械效率，做功改变内能的能量转化
家用天然气；北方有集中供暖烧锅炉
分子动理论，内能，比热容，热机
有一定的自学能力
合作探究意识强
学
情
学生特点
已有的知识技能
已有的生活经验
学情分析
03
第
三
章
节
di
san
zhang
jie
教学策略
教学策略
从读书中来学到探索发现
从问题中来学到思考质疑
从总结中来使学习目标达标
从练习中来学到知识稳固
从读中学、问中学、练中学、总结中学，来达到乐学、会学、善学、志学的目的，以便更好的提高和巩固自身的能力
11
第
四
章
节
di
si
zhang
jie
教学过程
复习导入新课
（2分钟）
创设情境提出问题（3分钟）
教学过程
1
2
13
为了出去烤肉，老师提供一下三种燃料可供选择：1千克的报纸，干木柴，焦炭。请问同学们会选哪一个？
报纸
创设情境 提出问题
设计意图
创设情境，通过生活实例讲解，帮助学生理解热值的含义。
复习导入新课
（2分钟）
自主学习
巩固练习
（10分钟）
创设情境提出问题（3分钟）
教学过程
1
2
3
13
自主学习 巩固练习
自主学习：看书中表格获得信息。
巩固训练：①让学生简单练习热值公式的计算，并加深对氢燃料的认识。②辨析题。
设计意图
培养学生自学能力，突破热值物理意义考点。
拓展介绍氢燃料，提高学生对物理知识的综合运用能力。
通过三个判断题，引导学生思考分析，得出热值只与燃料种类有关，与质量，是否完全燃烧无关，突破难点。
复习导入新课
（2分钟）
自主学习
巩固练习
（10分钟）
创设情境提出问题（3分钟）
创设情境引导探究巩固练习（15分钟）
教学过程
1
2
3
4
13
创设情境 引导探究 巩固练习
创设情境：提到新疆冬天烧锅炉，引发学生学习兴趣。
类比机械效率，引导学生思考烧水过程中的有用功和总功分别是什么。
复习热值计算，并进行简单的烧水效率计算。
设计意图
创设情境，结合实际，引发学生学习兴趣。
及时巩固知识，提高学生对物理知识的应用能力。
复习导入新课
（2分钟）
自主学习
巩固练习
（10分钟）
自主学习
课堂总结（7分钟）
布置作业
创设情境提出问题（3分钟）
创设情境引导探究巩固练习（15分钟）
达标检测（3分钟）
教学过程
1
2
3
4
5
6
7
13
自主学习 课堂总结 达标检测
阅读书本自学，了解不同热机的热机效率范围。
结合板书进行课堂总结。
达标检测：综合知识计算题。
设计意图
培养学生自学能力。
课堂总结，帮助学生巩固本节课知识。
达标检测：提升学生综合运用知识的能力。
第
五
章
节
di
wu
zhang
jie
板书设计
一、热值
二、热机效率
1.定义：热值就是某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比。用符号q表示。
2.计算公式：q=Q放/m q=Q放/V
3.单位： J/kg J/m3
4.焦炭热值3×107J/kg的物理意义是一千克的焦炭完全燃烧放出的热量是3×107J。
5.热值只与种类有关，与质量、是否完全燃烧无关。
1.烧水效率：η=Q吸/Q放 =cm水△t/qm燃料
2.热机的效率。即：η=W/Q放 。
3.提高热机效率的方法有：
（1）提高燃料利用率，使燃料充分燃烧；
（2）改进热机，减少各种能量损失；如加润滑油，减小活塞与汽缸间的摩擦。
（3）利用废气的能量。
板书设计
14.2 热机的效率
THANKS
谢谢聆听

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