资源简介

5.3善用法律 教学设计
教学目标
1.树立依法维权的法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，增强敢于并善于同违法犯罪行为做斗争的信心和勇气。
2.提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，能够在面对违法犯罪时敢于并善于斗争。
3.了解能够提供法律帮助的机构、维权的有效途径。知道依靠法律维护自己的合法权益，明白同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的责任。懂得青少年面对违法犯罪时要善于斗争。
教学重难点
教学重点：树立依法维权的法律意识，学会善于同违法犯罪行为作斗争。
教学难点：学会运用法律武器保护自己的途径和方法，树立起敢于并善于斗争意识。
课程标准要求：
本课所依据的课程标准的相应部分是“课程目标”中的“能力”和“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应内容标准是：“学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益”；“掌握获得法律帮助的和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。
教材分析：
本课是《法不可违》《预防犯罪》两课的延续。在现实生活中，法律与学生息息相关，学生要学会使用法律进行自我保护，掌握自我保护的方法和技能。因此，本节课实践性强，具有非常重要的现实意义。
学情分析：　
现实生活中，部分学生依法维权意识比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此，引导学生树立自我保护意识，知道获得法律帮助的方式和途径，是非常必要的。
教学方法：
案例教学法、体验法、合作探究法
教学过程：
一、导入：《法治在线》形式直接导入
法治在线，在线说法。欢迎大家来到“法治在线”直播间，今天我们的话题是“善用法律”（板书）
二、新课过程：
曾几何，抖音已进入我们的生活，为抖音主播打赏已不足为奇，但作为一个未成年人，一打赏就是好几万可就令人唏嘘了，发生了什么呢？我们来看记者发来的报道：
环节一：自觉守法篇
播放视频（小杨抖音打赏3.6万的故事）
案情简介：杨先生9岁的侄女在抖音App上观看视频时打赏主播，导致储蓄卡内资金3.6万元被刷走。
未成年人小杨打赏的几万块钱就这样没有吗？他们一家人又该怎么办呢？对此网友们也是一片热议：（幻灯片出示）
网友甲：找抖音平台要钱，如果不给，找网友来攻击这个平台，让他害人。
网友乙：消消火，我家也有这样的熊孩子。这样的事，举证难、维权很麻烦。唉，多一事不如少一事！就当花钱买个教训吧。
网友丙：不要冲动，对此我们不能一味的忍让或沉默，但也不能违法，我们可以寻找法律途径去解决。
活动：你是如何看待网友的评论？
学生交流（略）
教师适时追问让学生理解守法用法的原因
总结：善用法律之温馨提示：权益受损莫冲动，守法用法记心间（板书）
环节二：遇事找法篇
案件追踪：小杨一家人在权衡利弊后，决定靠法律来维护自己的权益。可是懂法不多，求助无门，该怎么办？现场的同学可否为小杨一家提供信息呢？
活动：“法律服务机构推介会”
请你为小杨家推荐一个法律服务机构。（帮助学生了解不同法律服务机构）
（要求：语言简洁，突出机构职能）（让学生在推荐过程中明确法律服务机构的职能）
学生交流（略）
师：一场成功的推介会让小杨家人有了方向，也起到了助人自助的效果。我们遇到法律问题也可以到这些机构寻求及时有效的帮助。
总结：善用法律之温馨提示：遇事找法莫慌张，服务机构可帮忙（板书）
环节三：依法维权篇
案件追踪：经过努力，小杨一家人来到一家律师事务寻求帮助。律师为小杨一家出谋划策，并告相关知法律依据（幻灯片出示）
《民法典》第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
最高法新出台的《关于依法妥善审理涉新冠肺炎疫情民事案件若干问题的指导意见(二)》的态度明确：限制民事行为能力人未经其监护人同意，参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”等方式支出与其年龄、智力不相适应的款项，监护人请求网络服务提供者返还该款项的，人民法院应予支持。
师：这些增强了小杨一家维权的底气，我们继续来关注小杨家维权进行时……
（出示图片）：小杨家人在律师的帮助下，积极搜集证据，请求消费协会和抖音监管部门介入调解，要求扣费的北京微播视界科技有限公司退还所有的打赏费用。可是该公司依然不愿，律师建议小杨一家人报警，并表示如果还不能解决，可以向人民法院提起诉讼。
活动：谁来帮小杨梳理一下维权途径？（帮助学生了解不同维权途径）
学生交流（略）
教师适时追问帮助学生了解维权合法途径
总结：善用法律之温馨提示：维权路上途径多，依法维权是正道（板书）
环节四：智勇担当篇
小杨家走上了诉讼维权之路，我们希望小杨家能早点挽回损失，可事情总是一波三折：我们继续来看记者的报道:
在小杨家人起诉过程中，一天下午放学途中，小杨遭到几个不明身份的人的拦截，威胁其家人撤诉。假如你是小杨的同学，此时你刚好路过，你……
活动：请同学们根据要求以小组为单位进行讨论
要求：1.以表演的形式把本组讨论结果进行展示
2. 每组要派出代表对本组（或其他组）的应对
方法点评（要指出其可取之处，不当之处）。
（限时5分钟）
学生讨论展示（略）
学生点评（略）
教师适时追问帮助学生理解：未成年人为什么要有勇有谋的同违法犯罪作斗争？未成年人该怎样同违法犯罪作斗争？
同违法犯罪作斗争的常见方法（幻灯片出示）
★及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助
★虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋
★记住违法犯罪分子的体貌特征
★了解违法犯罪分子的去向
★保护好作案现场
跟进活动：刚才有一小组展示的是：看到这种现象赶紧离开。我来采访一下这些同学，你们为什么选择这么做呢？
引导学生认识：怕自己反遭讹诈选择不管不问的做法会助长不正之风，不利于社会公平正义
英雄流血又流泪事件生活中确实有。但是现在，我们不用怕了：（幻灯片展示）《民法典》为见义勇为者“撑腰”！
师：虽然有法律保障，但是遇到违法犯罪行为，未成年人还是要做到见义有为、见义智为。
总结：善用法律之温馨提示：违法犯罪危害大，有勇有谋应对它（板书）
（幻灯片出示）案件追踪：法院在审理该案中，多次组织双方当事人调解，最终当事双方达成庭外和解，小杨一家申请撤回起诉，北京微播视界科技有限公司自愿返还打赏款项，并已履行完毕。同时威胁小杨的几个人也受到了法律的制裁。（让学生明确法律保障人的合法权益）
师：一滴水折射太阳的光辉，一桩案件彰显法治的力量。今天我们国家正在加快建设法治中国，这不仅需要党和国家的努力，更需要每个公民积极践行法治。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，我们广大青少年发出了“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。
活动：建设法治中国，我们应该怎么做？
（请同学们在行动卡上写下自己的做法并在小组内进行交流。）
我也写下了自己做法，让我们以最宏亮的声音把它传播出去。
学习法律，增强意识，
宣传法律，营造氛围。
敬畏法律，维护尊严。
遵守法律，预防犯罪，
善用法律，维护正义。
三、课堂小结：
同学们，在生活中我们要自觉守法，遇事找法，维权依法，有勇有谋，善用法律，让法律之盾为我们的生活保驾护航，让法治精神在我们生活中发扬光大。最后让我们在习总书记讲话中结束本期的法治在线（播放《法治中国》视频）
四、教学反思：
部分学生依法维权意识比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此，引导学生树立自我保护意识，知道获得法律帮助的方式和途径，是非常必要的。

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