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5.7组算式（练习）
一、填空题
1．用8、17、9这三个数写两道加法算式和两道减法算式。


2．用4、9、13写出两个加法算式和两个减法算式。
( )＋( )＝( ) ( )＋( )＝( )
( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )
3．用题中给出的三个数字组成两道加法算式和两道减法算式．
5 20 15
4．用每组的三个数组成两道加法算式和两道减法算式。
7 8 15 5 20 15 9 9 0
5．选出三个数组成四道算式。
6、7、10、13


二、选择题
6．6个装一袋，装了2袋。如果3个装一袋，可以装（ ）袋。
A．3 B．2 C．4
7．在中，5和13分别是（ ）。
A．减数、差 B．和、加数 C．加数、和
8．把5枝花插在两个花盆里，有（ ）种插法。
A．1 B．2 C．3
9．两个相同的数相加，得数可能是（ ）。
A．13 B．18 C．21
10．一个数减去（ ），还得原数。
A．相同的数 B．0 C．1
11．苹果吃掉的多的是（ ）。
A． B．
三、看图列式
12．看图列式。
13．看图写算式。
（ ）○（ ）＝（ ）
（ ）○（ ）＝（ ）
（ ）○（ ）＝（ ）
（ ）○（ ）＝（ ）
四、解答题
14．选3个数，组成两道加法算式和两道减法算式。
2 4 8 9 12 13 15
1． 8＋9＝17 9＋8＝17 17－8＝9 17－9＝8
【分析】根据整数加减法计算法则可得：8＋9＝17，9＋8＝17，17－8＝9，17－9＝8；据此填空。
【详解】由题意分析得：
8＋9＝17 9＋8＝17
17－8＝9 17－9＝8
【分析】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。
2． 4 9 13 9 4 13 13 4 9 13 9 4
【分析】根据整数加减法计算法则填空即可。
【详解】由题意分析得：
4＋9＝13 9＋4＝13　
13－4＝9 13－9＝4
【分析】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。
3． 5+15=20 15+5=20 20-5=15 20-15=5
【详解】考查了20以内的加减法，同时考查了加是减的逆运算的概念．
4． 7＋8＝15 8＋7＝15 15－7＝8 15－8＝7 5＋15＝20 15＋5＝20 20－5＝15 20－15＝5 9＋0＝9 0＋9＝9 9－0＝9 9－9＝0
5．
【分析】先找出一个算式，然后得到其它三个算式，据此解答。
【详解】由题意分析得：
6＋7＝13 7＋6＝13
13－7＝6 13－6＝7
【分析】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。
6．C
【详解】先计算出共有多少个，6＋6＝12（个）；再运用连减法计算这12个，每3个装一袋，可以装几袋：12－3－3－3－3＝0（个），所以可以装4袋。
故答案为：C
7．C
【详解】加法是指将两个或两个以上的数合起来，变成一个数的运算。表达加法的符号为加号“＋”。进行加法时以加号将各项连接起来，把和放在等号之后。所以本题中，8、5均是加数，13为和。
故答案为：C
8．C
【详解】根据数的分合法，5能分成0和5、1和4、2和3。所以可以一个花瓶插0枝，一个花瓶插5枝；可以一个花瓶插1枝，一个花瓶插4枝；还可以一个花瓶插2枝，一个花瓶插3枝。把5枝花插在两个花盆里，有2种插法。
故答案为：C
9．B
【分析】可逐项把数字写成两个数相加的形式，观察算式再做选择。
【详解】A．13＝6＋7，不合题意；
B．18＝9＋9，符合题意；
C．21＝10＋11，不合题意。
故答案为：B
10．B
【详解】可举例说明：5－0＝5；
10－0＝10；
0－0＝0；
综上：一个数减去0，还得原数。
故答案为：B
11．B
【详解】比较两种事物谁多谁少时，可以采用一一对应的方法。当两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。从图中可以看出，原本有4个苹果，现在还剩下3个，所以吃掉了1个；从图中可以看出，原本有4个苹果，现在还剩下2个，所以吃掉了2个，所以苹果吃掉的多的是。故此题选B。
12．15－6＝9
15－9＝6
【分析】用○的总数量减去左边的数量，结果就是右边的数量；
用○的总数量减去右边的数量，结果就是左边的数量；据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
15－6＝9
15－9＝6
13．4＋2＝6；2＋4＝6；6－2＝4；6－4＝2
14．4＋8＝12；8＋4＝12；12－4＝8；12－8＝4

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