资源简介

课题 第九课 珍视生命 9.2 增强生命的韧性 主备人
流程
新授课 1.课程进度 9.2 增强生命的韧性
学习 目标 道德修养：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难的人生态度。能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。 健全人格：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。要有自制力，坚韧乐观，具有抗挫折能力，磨砺坚强的意志品质。
学习重点 正确认识和看待挫折
学习难点 如何发现，挖掘自己的生命力量
4.分层目标 A 类学生会背诵及灵活运用五个问题 B类学生背默五个问题并会做题 C类学生背默五个问题
5.检测方法 通过背诵及做习题等检测学生掌握情况
6.流程设计 以问题导入—— 全红婵一路走来只有鲜花和掌声吗？面对困难挫折、面对质疑，她是怎么做的？ 提示：生命是顽强的，我们要努力增强生命的韧性。 重点问题： 1.挫折的含义 2.面对挫折的不同反应 3.如何正确认识挫折？ 4.面对挫折的正确态度 5.如何发掘生命的力量。 第一目 <生活难免有挫折> 探究一 挫折的含义 思考：这些“绊脚石”是挫折吗？什么是挫折？ 说一说：以下情景，你认为哪些是挫折，为什么？ 笔记 挫折的含义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败，就是挫折。 探究二 面对挫折的不同反应 思考：三位同学的不同表现说明了什么？ 提示：挫折情境、挫折认知、挫折反应 笔记 面对挫折的不同反应 ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 产生这些不同的感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 探究三 挫折的影响 材料：2022年，全红婵也经历了一段自己的职业低谷期，她在10米跳台的几项选拔赛，以及全运会等比赛中，都没有战胜自己的师姐陈芋汐，一种挫败感也在她的心间泛起…… 思考：挫折有什么影响 提示：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 材料：2023世界泳联跳水世界杯超级总决赛进行的女子单人10米台决赛中，奥运冠军全红婵在她最难征服的207C动作上出现失误，遗憾摘银。 思考：挫折有什么积极影响 提示：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 笔记 挫折的影响 消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 笔记 面对挫折的正确态度 ①认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 第二目题 发掘生命的力量 探究五 如何发掘生命的力量 材料：6岁脑瘫女童，用3年学会迈步 思考：3年学会迈步，启示我们如何发掘生命的力量？ 提示：①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 材料：回家路上，当妈妈问到“爬坡累不累”时，她坚定地说“不累”。可当妈妈一再追问“摸着良心老实说累不累”，她却笑了：“累。” 思考：我们应该如何应对挫折？ 提示：面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 思考：在父母、老师的帮助下，豆豆健康快乐的成长，启示我们如何战胜挫折？ 提示：发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 笔记 如何发掘生命的力量 ①面对挫折,需要发现、发掘生命的力量。提高一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③发掘生命的力量并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助。 ④掌握增强生命韧性的方法。
7.学生学法 小组学习，合作学习
8.课堂小结 通过对本课的学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘我们生命的力量，增强我们生命的韧性。只有这样我们的国家在挫折面前才越有韧性，尤其是我们青少年学生更应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年强则国强。
活动 建议
板书设计：
课后反思：
作业布置

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