资源简介

(共40张PPT)
2024备考语言表达
简明、连贯、生动、得体、准确、鲜明、生动
考纲解读 《考试说明》对该考点提出的要求是“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”,能力层级为E级。主要考查学生用词是否准确,语言是否简约,用语是否得体恰当,语脉是否贯通,主题是否明确,语句是否合乎语境、有文采,等等
考情透析 “连贯”题是每年高考的必考题型,2013~2017年、2019年和2023年全国卷都有涉及,一般是3~6分。2017、2018年高考单独考查了“得体”,2017年考查了语言准确(逻辑推断)题,复习时要格外重视。本考点可以在考点内单项考查,也可以结合压缩语段、图文转换、宣传语、公益广告、新闻评论和启事等多种形式进行综合性考查,在复习时要格外重视
1、语言表达简明
语言表达简明
在高考语文考试中，语言表达简明是一项重要的考查内容。简明是指用简洁、明了的语言表达思想，使读者易于理解。
简洁明了是指用尽可能少的语言，表达出尽可能多的信息。在高考语文考试中，要求考生用简洁明了的语言表达思想，避免使用冗长、复杂的句子。同时，要注意控制句子的长度和结构，使句子流畅、易懂。
语言表达要简洁，要注意以下2点。
a.避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中，可用“去次留主法”或“删繁就简法”。
b.避免啰唆。就是尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容，即“称代转换法”。
　语言表达简明
题型 命题特点 如何做到表达简明
以主观题为主 　　本考点经常和表达连贯、得体等知识点结合起来考查。 　　1.去次留主法——围绕中心,抓住要点。要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。
2.善于概括,巧用指代。无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,才能做到表达简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。
3.删除烦冗法——避免重复,删除多余。①找主干、理枝叶。这种方法就是通过分析句子成分,理清句子结构,发现和删除重复的词语。②分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。
例如1、请将下面的长句缩减为不超过15个字的短句。
原句：这位经验丰富的律师在法庭上激动地陈述着案件的细节，试图说服法官相信被告的无罪。
参考答案：
缩减后的句子为律师激动的陈述案件细节，试图说服法官相信被告无罪。
解题思路：缩减句子长度的方法是去掉多余的修饰语和复杂的从句，保留句子的主干信息。在这个例子中，我们删除了“这位经验丰富的”、“在法庭上”、“的”等修饰语，将长句缩减为不超过15个字的短句。
例如2、请用一句话概括下面这段文字的主要内容。
北京时间4月14日上午9时45分，青海省玉树藏族自治州玉树市发生6.3级地震，震源深度33千米。截至4月17日17时，玉树地震共计造成34人遇难，1316人受伤，1.5万户民房倒塌，涉及4.5万户、12.1万人。已核查完成地震灾区总面积超过8．4平方公里，已救治伤员11552人，已安置灾民389298人。各项抗震救灾工作正在紧张进行。
参考答案：
玉树地震造成严重人员伤亡和财产损失，救援工作正在紧张进行中。
这段文字主要描述了玉树地震的情况，包括地震的时间、地点、级别、震源深度、造成的伤亡和灾后救治情况等。因此，可以用一句话概括为“玉树地震造成严重人员伤亡和财产损失，救援工作正在紧张进行中”。
例如3.下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是______和______。
(2)文中使用不得体的两个词语，分别是________和________。
解析：　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。(1)选文中“极高”与“盛”语义重复，都是用来形容教授荣誉之高的；“务必”是必须、一定要的意思，与“一定”词义相仿。(2)“奉送”表赠送，敬辞。联系上下文可知，敬语失当，使用“赠送”即可。拨冗是具有文言色彩的客套话，(指对方)于繁忙中抽出时间，用于此处不得体。
答案：　(1)极高　一定(或务必)　(2)奉送　拨冗
2、语言表达连贯
语言表达连贯
在高考语文考试中，语言表达连贯是考查考生语言表达能力的重要方面之一。连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，合乎语境。高考“连贯”考查形式包括排列句序(要求将一组打乱顺序的句子按一定的逻辑关系重新排列)、复位填空(要求将语段中抽出的句子放到合适的位置)、填补或续写(要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语或在后面续写恰当的句子)等。下面几个方面是解题语言表达连贯的思考点：
1、话题一致
话题一致性是指在语言表达中，要确保话题或中心思想贯穿始终，保持一致性。在写作或说话时，要注意围绕一个中心话题展开，不要偏离或转换话题。
2、逻辑顺序
逻辑顺序是指在语言表达中，要遵循事物发展的内在规律和逻辑关系，合理安排句子的顺序。在写作或说话时，要注意因果、递进、转折等逻辑关系，使句子之间紧密相连，层次清晰
3、语境和谐性
语境和谐性是指在语言表达中，要注意语言环境和表达内容之间的和谐关系。要根据不同的场合、读者对象和语言风格选择合适的表达方式，使语言表达得体、恰当。
4、句式连贯性
句式连贯性是指在语言表达中，要保持句子的连贯性和流畅性。在写作或说话时，要注意句子之间的衔接和过渡，使用适当的关联词和语气词，使句子之间有机联系，形成一个完整的表达整体。
5、词汇搭配合理性
词汇搭配合理性是指在语言表达中，要注意词汇之间的搭配关系。要根据语境选择合适的词汇进行搭配，使表达内容准确、生动。同时要注意避免使用生僻词汇或搭配不当的词汇
6、句子结构完整性
句子结构完整性是指在语言表达中，要保持句子的结构完整、合理。在写作或说话时，要注意主语、谓语、宾语等成分齐全，避免出现成分残缺或多余的句子。同时要注意句子之间的连贯性和流畅性，使表达内容清晰明了。
语言表达连贯
题型 命题特点 如何做到表达连贯
客观题 　　主要以排列句序题、句子衔接题等形式考查。近年来,全国卷排序题已经由过去的考查句群关系转向考查句间关系。 　　1.话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群,只有话题统一,中心才能明确,语意才能畅达,表达才能连贯。话题往往就是主语,在连续表述中,最好不要轻易改变主语。
2.表述角度(时间角度、空间角度、人称角度)要一致。语言表达中,表述的角度应该前后一致。角度一致,语言才能连贯。
题型 命题特点 如何做到表达连贯
主观题 　　主要以补写语句题为主。 　　补写语句题一般要求根据材料内容补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并有字数限制。 　3.语境要和谐一致。主要是指写景性的文字,要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物,有远近动静的不同;色彩,有鲜明暗淡的区别;气氛,有热烈冷清之分;视角,有高低俯仰之异。这些必须和谐一致,句子才能连贯。
4.保持合理的句序。要使句序合理,条理清晰,句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果,也可以倒过来)。　
例如1. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是　　
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握　②珠算算盘结构简单，操作方便　③包含了珠算的所有秘密　④蕴含了坐标几何的原理　⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美　⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A. ②③⑥④⑤①　B. ②④⑥③①⑤ C. ⑤①②⑥③④ D. ⑤②③⑥④①
B　[解析] 本题考查的是语言表达连贯的能力。根据“看陈述对象，考虑话题的一致性”的原则，从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的相应解释，②④句主要说明算盘的结构及原理，⑥③①句是对“珠算口诀”的解释；⑤句是算盘和口诀融合运算的效果，应放在最后。
例如2. [2019·全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
　　研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以　①　。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平　②　,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖
皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,　③　非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
①___________________________________________________________________________
② ___________________________________________________________________________
③ ___________________________________________________________________________
[答案] 示例:(1)压力与肥胖有联系　(2)本来应该是低谷时　(3)压力产生的时间
[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查逻辑推断和语言表达简明、准确的能力。第一空,由前文“人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量”推断,关键词为“压力”。由后面句子可知,关键词为
为“肥胖”。而由本句前面的“所以”一词,可以推知该句为总起句,所以判断该句应为“压力与肥胖有联系”。第二空,由前文的“打破节律”和后文的“糖皮质激素的增加”可以推断出该句应为“本来应该是低谷时”。第三空是对整个文段的总结。整个文段主要讲了“压力”“肥胖”“时间”三者的关系,根据前后文很容易推断出该句应为“压力产生的时间”。
[方法指津] 此题以情境补写的方式出现,答题时注意语意和结构上前后文的照应。答题一般可分为三步:第一步,把握文段语脉,厘清句子关系;第二步,根据上下语境,注意合理推导;第三步,检验补后内容,确保语意连贯。
3、语言表达得体
　语言表达得体
语言表达“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。得体类题目的考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等，考查的方式。主要有“文段修改”和“叙述表达”。
本考点的考查形式包括写请柬、广告语、贺卡、欢迎辞、串场台词等。本考点重点考查谦敬语,常与表达连贯、简明等结合起来考查,更注重考生生活知识的积累与社会参与意识的培养。
新高考
题型 如何做到表达得体
以主观题为主 　　1.正确使用谦敬词语。表示尊称的词语只能用于敬称对方,而表示谦称的词语才可以用来称呼己方。常见的敬辞有“尊”(如问对方的姓,“尊姓”)、“贵”(指别人的年龄,“贵庚”)、“高”(称对方的见解,“高见”)、“令”(称别人家的人,则冠以“令”表示敬重,如“令堂”“令尊”“令爱”),还有像“光临”“拜托”“赐教”“惠顾”“鼎力”等等;常见的谦辞有“家”(对别人称自己家的长辈和年长的平辈时,“家父”“家母”“家叔”“家兄”)、“舍”(对别人称比自己小的家人,如“舍弟”“舍妹”“舍侄”)、“小”(称自己的女儿,“小女”)、“拙”(称自己的见解,“拙见”)、“寒”(称自己的家,“寒舍”)、“愚”“鄙”(称自己的意见)。
2.正确使用口语和书面语。不同人物、不同场合要做到语体色彩得体,否则就会影响语言表达的准确性。口语包括一般谈话语体和演讲语体,比较随和轻松。书面语包括公文语体、科技语体、政论语体和文艺语体,一般用于正式场合,严肃公正。
(续表)
题型 如何做到表达得体
以主观题为主 　　3.注意外部语言环境。根据不同场合、对象,准确遣词造句,注意话题有关对象的身份、教养、性格、对象之间的关系等内容。注意词语的轻重、大小、褒贬,如果不注意场合、对象、气氛等信口开河,往往达不到交际目的,反之,则会收到预期的良好效果。
4.正确面陈和转述。面陈和转述是两种不同的表达方式,面陈就是当面陈述,把内容语气表达清楚即可。关键是转述时,涉及第三个人,叙述角度发生了变化,时间、地点、称代等也要相应变化,答题时要特别细心。
语言表达得体6大命题视角
五　 考虑目的，做到有的放矢
六　面陈转述，注意用语区别
一　了解谦词敬语，避免生搬硬套
语言表达得体6大命题视角
二　 分清对象，避免张冠李戴
三　 注意场合，做到用语巧妙
四　 把握语体，表达务求准确
例如1．在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)
李华：① _________________
路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②____________
路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③_________________________________
路萍：小伙子，你讲得在理。下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！
路萍：也谢谢你，再见！
[答案] 示例：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通。这不，堵上了。③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？
例如2. 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。(4分)
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。
[答案] ①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分)
[解析] 本题考查语言表达的得体。“寄奉”中的“奉”这一动作因为是郑先生发出的，故对象只能是郑先生的上级或长辈，所以“寄奉”应改为“惠赐”。“过目”对对方不够尊重，要改用敬辞“拜读”“奉读”之类。“些许”意义较轻，体现不出书的重要性，改为“莫大”“很大”“极大”之类的词语。“惠存”是敬辞，这里应改为“珍藏”“珍存”之类的词语。“光临”是对来访者的敬辞，应改为“前往”。
例如3. 下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。(4分)
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2016届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
(1)将____________改为____________；
(2)将____________改为____________；
(3)将____________改为____________；
(4)将____________改为____________。
(1)“惠顾”改为“浏览”　(2)“你”改为“贵”　(3)“可”改为“请” 　(4)“洽谈”改为“联系”
3、语言表达准确、鲜明、生动
语言表达准确、鲜明、生动
1、准确
准确是指语言表达要准确无误，符合事实，没有歧义或误解。在写作或说话时，要注意用词准确、语法规范、修辞得当，避免使用模糊、含糊不清的语言表达方式。同时要注意表达的思想观点要明确，概念判断要恰当，推理逻辑要严密。
2、鲜明
鲜明是指语言表达要明确、清晰，不模棱两可或含糊其辞。在写作或说话时，要尽量使用具体、形象的词语和句子，避免使用抽象、泛泛而谈的表达方式。同时要注意表达的思想观点要明确，态度要明朗，避免使用中性或模糊不清的语言表达方式。
新高考
3、生动
生动是指语言表达要形象、有趣味性，能够吸引读者的注意力或引起听众的兴趣。在写作或说话时，要尽量使用生动形象的词语和句子，运用各种修辞手法和表现手法来增强语言的生动性和形象性。同时要注意表达的思想情感要真实自然，避免使用过于夸张或不真实的语言表达方式。
语言表达准确、鲜明、生动是高考语文考试中对考生语言表达能力的要求。考生需要在写作或说话时注意用词准确、语法规范、修辞得当，使语言表达明确、清晰、形象、有趣味性。同时要注意思想观点明确，态度明朗，情感真实自然，避免使用模糊、含糊不清或夸张不真实的语言表达方式。
本考点的考查形式包括情境对话、应用文修改、写评论等。主要考查考生在实际生活中运用语言文字的能力。选材往往与考生生活或社会时事相关。命题具有较强的综合性,有时有字数、修辞手法等方面的要求。
题型 如何做到表达准确、鲜明、生动
以主观题为主 　　1.“准确”是从语言运用的角度来讲的,指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。要注意辨析同义词,理解词语的内涵和外延,准确把握词语的分寸,做到用词妥帖,轻重合宜;要注意按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排次序,不得颠倒词序;要注意适当添加修饰性或限制性词语,准确地表达出作者的本意。
2.在不同语境中词语、句式等变化能更有效、妥帖地表达,准确地传递本意。具体来说,“鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情,不模棱两可,不含糊其词。要注意词语的感彩;要注意精心选择不同色彩的词和不同语气的句子,把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来;要注意语言通俗明白,不生造词语,不用冷僻词语,不随便使用文言词和文言句式;要注意尽量用简洁明快的短句,不随便使用结构复杂、晦涩难懂的长句。
3.形象鲜明感人,能运用修辞、句式等手法使语言的表达更生动。具体而言,“生动”指具体形象,新鲜活泼,使人感动。生动,往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人,而离开了准确、鲜明去片面追求生动,就会给人矫揉造作、华而不实之感。要注意恰当使用动词、形容词,从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹,给人以身临其境之感;要注意运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法,增强语言的形象性和灵动性,增加语言的趣味性和幽默感;要注意句式的整齐匀称,讲究音节的押韵和谐,力求语言的声律美,让人读起来上口,听起来悦耳。
描写事物,状形则形象毕现,绘色则色彩鲜明,摹声则声声真切;抒情则慷慨激昂、深沉柔婉;说理则举例、引用、比喻、象征形象生动。总之,生动的语言应该达到如见其人、如闻其声、如历其境、如感其情的生动活泼的效果。
例如1. 为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言准确、鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[答案] 示例:如果说植物是人类生活的伙伴,花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里,我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧,领略到大自然的美妙。(内容与摄影展相关;语意连贯,衔接自然;修辞手法)
例如2. 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量,发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012—2013)》显示,2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象 请简要点评。要求:①观点明确;②语言表达简明、得体;③字数不超过30。_______________________________________________________________________________
[答案]示例一:两位作家的读者群体不同,不能也不应在销量上进行简单比较。
示例二:销量与作品的文学价值不能画等号,这两位作家各有千秋。
4、综合演练
　 1、 树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校做一次写作讲座,为此,文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家,开门的是他儿子。于是小张对他说：“①_____________________”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“②________________”
请在横线上分别填写小张和刘先生的儿子说的话。要求:语意明确，语言得体,每人说的话不超过60个字。
　解析：　本题考查的是转述的能力。解题时，既要注意信息的完整性和准确性，又要注意人物的身份，尤其人称的变化和口语化色彩。
答案：　①您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社做一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他，好吗？谢谢。
②爸爸，今天树人中学文学社的小张来过，想请您去给文学社做一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。(意思完整、用语得体即可)
2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
就伦理学和心理学的关系看， ， ， ； ， 。
①为伦理学的研究提供必要条件
②伦理学主要从道德品质上考察人的心理现象
③心理学则揭示人的行为动机和性格等心理现象的本质
④对心理学特别是社会心理学的研究有一定帮助
⑤伦理学和心理学都研究人的行为动机
A．⑤③④②① B．②①③④⑤ C．③①②④⑤ D．⑤②④③①
【答案】D。 ⑤紧承前文，总说二者关系，可以排除 B 项和 C 项。由⑤可知应先说“伦理 学”，再说“心理学”，故②应在③前；由③“心理学则……”中的“则”也可以看出，②应在③前，可排除 A 项。④谈伦理学对心理学的作用，故应紧承②之后；①谈心理学对 伦理学的作用，故应紧承③之后。故选 D 项。
3、下面几个话语情境存在五处表述不当,请指出并加以修改,使之准确、得体。
情境一
某杂志上有一条请柬:“我明日乔迁新居,为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒…”
情境二
电视剧《新水浒传》中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边说:“多谢晁大哥,那我就笑纳了。”
情境三
记者连载报道:“滨河游园开放后,我已多次光顾,不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天的 玉树琼枝,我都领略过。
情境四
电台新闻广播稿:5 日以来的多场豪雨,造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返 回住地。
【答案】(1)“乔迁新居”改为“搬新家”。 “乔迁”，祝贺别人迁居或升官的话，不能用于“我“搬家。
(2)“笑纳”改为“收下”。“笑纳”，客套话，用于请 人收下自己的礼物，不合语境内容。
（3）“光顾”改为“游览”。“光顾”，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，语境为表示多次到滨河游园游玩，不合语境。
（4）“豪雨”改为“暴雨”。“可望”改为“有望”。(广播不能出现谐音)“豪雨”“可望”和“好雨”“渴望”谐音， 不符合电台新闻广播稿的要求。
4、请根据下面材料并结合你的理解，运用第二人称为霍金写一句赞语，不得超过 30 个字。
2018 年年初，也就是在霍霍金去世前四个月，一名国际摄影师应邀去为 76 岁的霍金拍照。当时霍金的状态很不好，围巾下面全是针眼，每天都要注射多次针剂以维持眼睛下面仅有 的一小块活跃肌肉的活力。摄影师快要离开时问霍金：“您能不能再给我一个词，表明一 下您想对这个世界说的话？”霍金艰难地用那一小块肌肉指挥光标，打出了一个“WOW”。（“WOW”是表示“惊叹”的语气词。）
【答案】虽然接近了生命的终点，但你依然保有一颗对这个世界的好奇心。
首先要概括材料的主要内容，材料主要讲述了两点内容，一是霍金身体状态很不好，快接 近了生命的终点；二是霍金对世界的看法：“WOW”，表示对世界充满“惊叹”，也就是好奇心。其次注意题干中的“第二人称”的要求。结合材料内容可从生命有限，追求无止境；虽然接近了生命的终点，但你依然保有一颗对这个世界的好奇心等角度来写赞语即可。
谢谢观赏

展开更多......

收起↑