资源简介

对社会负责
课题 考纲要求
8.1社会合作与公平 △理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性
8.2社会规则与正义 △平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感
8.3社会身份与社会责任 △知道责任的社会基础，体会承担责任的意义
8.4 负起我们的社会责任 △懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民
考点1：理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性
1．维护社会公平
(1)公平的含义
①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面， ( http: / / www.21cnjy.com )这就是公平。 ②在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从 他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是一种公平。 (2)为什么要维护公平
①为了更好地保证最大多数人民的利益，维护社 ( http: / / www.21cnjy.com )会稳定。②良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。④如果不公平，就有可能引起社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。⑤维护公平是践行“三个代表”重要思想和落实科学发展观的要求，是构建和谐社会的需要。
(3)构建公平的社会
我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。
知识拓展
1．近年采我国为了实现社会公平所采取的有效措施
免除农业税；种粮补贴；“两免一补”；免除义 ( http: / / www.21cnjy.com )务教育阶段的学生学杂费；建立新型农村合作医疗制度；调整个人所得税；建设社会主义新农村；建廉租房等。
2．维护教育公平的举措
(1)义务教育免收学杂费。
(2)对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
(3)禁止分重点学校和重点班级。
3．青少年维护教育公平的举措
(1)树立公平合作意识，尊重他人的受教育权利。
(2)具体措施：捐助希望工程，帮助贫困失学儿童。
(3)宣传新的义务教育法等相关法律，向全社会发出呼吁。
(4)珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，在学校尊敬师长，遵守学校的规章制度，主动完成学习任务。
(5)积极举报侵犯他人受教育权的行为，勇于同相关的违法行为作斗争。
4．青少年维护教育公平向主管部门提建议
(1)法律上，完善立法，为保障教育公平提供法律保障。
(2)制度上，改革和建立更适合我国国情的教育体制。
(3)落实“两免一补”政策，教唷经费投入向农村学校和城市薄弱学校倾斜，加大对贫困地区和农村教育经费保障的力度。
(4)注重平衡教育资源的配置，禁止分重点学校和重点班级。（具体措施）
(5)免收借读费，保证有稳定职业和住所的外来工在子
女入学方面依法享有应有的权益。（具体措施）
2．树立公平合作意识
(1)重要意义
①有利于我们个人素质、 ( http: / / www.21cnjy.com )个人能力的提高和个人前途 的发展。②有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。 ③关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
(2)青少年应怎样增强自己的公平合作意识
①在家庭、学校的生活中，保持公平合 ( http: / / www.21cnjy.com )作的观念去和他人相处，去承担自己的责任。②在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③关注、思考和批判社会上不公平的现象。
3．遵守社会规则
(1)制度的正义性
制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
(2)正义的制度规则的要求
每个人都能够从制度规则的正常运行中受益，每个人 也都受到制度规则的约束，正义的制度规则是社会生活的绝对权威。
考点2:平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感
1．辨别正义和非正义行为
(1)道德的作用
道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。
(2)依据道德标准判断
①正义行为：善良的行为，应该做 ( http: / / www.21cnjy.com )的行为，对社会、他 人、个人都有好处，是公平和正义的。②非正义行为：A．丑恶的行为、不应该做的行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。B．任何不公平地对待别人、侵害他人权利的行为，都是不正义的行为。
2．做有正义感的人
(1)尊重他人的基本权利、尊重自由。
(2)如果不正义的事情发生在自己身上，能够采用正当方式，奋起抗争。
(3)如果不正义的事情发生在他人身上，能够见义勇 为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
(4)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到 见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下维护正义。
(5)学会明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，去 感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
(6)日常生活中自觉遵守社会生活中的制度、规则，不 损害他人的正当权益和社会公共利益，不做违反正义要求的事情。
考点3:知道责任的社会基础，体会承担责任的意义
1．责任的含义
责任是一个人分内应做的事，对责任的承担就叫做负 责。责任是社会关系中的相互承诺。
2．不同身份，不同责任
(1)每个人因为自己的社会身份和社会角色的不同，承担着不同的责任。
(2)作为青少年学生，我们应承担的责任。
①在家庭中：孝敬父母、长辈；长 ( http: / / www.21cnjy.com )大后自觉履行赡养扶 助父母的义务；承担力所能及的家务劳动。②在学校中：珍惜、维护受教育权利，努力学习，全面提高自身素质；积极参加学校活动；自觉履行受教育的义务；尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规；积极维护集体的荣誉。③在将来的工作岗位上：爱岗敬业，做好本职工作等。④在社会中：热爱祖国，报效祖国，奉献社会，关爱他人；遵纪守法，遵守道德规范，不做损害他人、集体、国家利益的事。⑤还有一些道义上的责任（对社会、他人的责任）。⑥一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知，这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。如：见义勇为、维护正义、扶危济贫、助人为乐等。
3．负责任的重要性
(1)负责任能建设一个更美好的社会
①负责任能改善我们学习、工作和生活的环境。②负责任能铸就我们高尚的民族精神。
(2)负责任促进个人自由和进步
①负责任能使人获得更多的信任和自由。②负责任能使人赢得自尊自信。③负责任能使人增长才干。④负责任能使人获得实际的利益。
(3)负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。
考点4：懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民
1．负责任需要承担代价
(1)学习和工作需要我们付出时间和精力。
(2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价。
(3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
2．不负责任会带来严重后果
(1)不负责任使社会和他人遭受损失。
(2)不负责任使个人利益遭受损失。
(3)不负责任使个人名誉遭受损失。
3．怎样增强责任意识，做一个负责任的公民
(1)树立负责任的人生态度，主动承担责任。
(2)增强社会责任感，积极参与社会公益活动，积极参与国家建设和管理，用实际行动承担社会责任。
(3)树立奉献精神，树立为人民服务的精神，承担责任，不言代价与回报。
(4)需要拿出勇气和担当道义。在对责任的承担 ( http: / / www.21cnjy.com )中，有时还会遇到某些误解和委屈，真诚、勇敢地面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。

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