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思想品德7下教科版第13课教与学导学案
第十三课 在社区中生活
【学习目标】
1、对社区的人和事进行观察、分析和研究。
2、正确行使权利、履行义务。
3、培养热爱社区、服务社区、奉献社区和建设社区的公民素质。
【教学重点难点分析】
培养热爱社区、服务社区、奉献社区和建设社区的公民素质。
【教学课时】1课时。
【学法指导】1、阅读并熟悉教材108—117页，完成填空题，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。
3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】 1、我们融入 ，参与 ( http: / / www.21cnjy.com ) 公共生活，并且从中学会了如何行使 、履行 ，逐步培养了 、 、 和 的公民素质。2、作为社区的一员，我们既有 ，也有 。正确认识和行使权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的 。3、 是我们的家，我们在社区 ( http: / / www.21cnjy.com )中生活，就应遵守 ，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的 。【合作探究】 第一层次：权利与义务1、正确认识和处理权利与义务关系的重要性？ 2、探讨交流：阅读课本第108页的内容，填写课本第109页的权利和职责： 展示：(1)欧阳杰一家的权利是____ ____ ___ (2)欧阳杰一家的义务是____ __ ____ (3)小区管理部门的权利是____ ________ (4)小区管理部门的义务是____ ____ ___？不履行义务的后果：________________ _____(5)欧阳杰一家应该承担的后果是________ __ (6)小区保安应该承担的后果是________ ____ (7)小区管理部门应该承担的后果是____ _________ 点评：3、探究交流：(课本第109页)你怎么看这件事，理由是什么 解决这个问题的规则和方法是什么 展示：点评：4、社区为什么要制定居民公约或社区规则？第二层次：参与和服务1、探讨交流：课本第113页面对社区的老树将要被砍、居民们又漠不关心的情形，陈歆怡做了哪些工作 回忆自己过去对社区事务的态度，谈谈感受。展示：点评：2、参与社区服务的方式及社区的服务机构有哪些？3、通过下面的探究交流思考承担责任的好处有哪些？作为社区的成员，应怎么做？（1）探究交流 (课本第114页)寻找社区里平凡的服务者，寻找为社区的发展做出贡献的人。展示：①如果没有清洁工， ；②如果没有人卖菜， ；③如果没有村干部， ； ④如果没有邮递员， ；⑤如果没有保安员， ；⑥如果没有社区管理人员， ；⑦如果没有水电维修工， ；⑧如果没有 ， 。点评：总结回答：承担责任的好处有哪些？展示：(2)探究交流(课本 ( http: / / www.21cnjy.com )第116页) 作为社区的一员，我们能为社区提供什么服务 ①我们应该做的事：___________________________②我们能够做的事：_______________________________③我们已经做的事：________________________________④我们将要做的事： _____________________________点评：总结回答：作为社区的成员，应怎么做？【课堂检测】( )1.某市的街道需要改建，但拆迁问题迟迟解决不了，不少居民以补偿不高为由拖延拆迁时间，市政建设工程一筹莫展。这件事告诉我们A．社区居民应该以大局为重，不要考虑个人利益 B．应该放弃个人利益，满足社区的发展需要 C．要正确处理权利与义务的关系D．应该坚持个人利益至上，不达目的不罢休( )2.2010年7月15日四川 ( http: / / www.21cnjy.com )日报报道，“每天的卫生日记必须清楚记录检查情况、存在的问题、落实情况，来不得半点马虎。”王丽是内江市中区牌楼街道办临江小区的社区干部，每天上班后的第一件事就是巡查片区卫生。对此理解正确的是A．生活在社区里，我们只享有权利，没有义务B．在社区生活中，人们既有共同利益，也有不同利益，但各种利益始终是一致的C．关心和参与社区生活，服务社区、建设社区，是社区成员的义务，也是促进我们成长的有效途径之一D．关心爱护社区是社区管理人员的事，与我们社区居民无关( )3.马上就要中考了，王笛想集中精力好好复习，可最近邻居家经常举办家庭舞会到深夜，严重影响了王笛的学习和休息。王笛应该A．跟父母商量到同学家借住一段时间 B．退一步海阔天空，忍忍算了C．叫上几个好伙伴，找邻居吵一架 D．跟邻居好好解释，使其停止干扰( ) 4.生活在社区里，作为社区的一员，我们既有权利，也有义务。而权利与义务有时会发生矛盾，这时要A．积极履行义务，放弃一切权利 B．只享有权利，不履行义务C．既不享有权利，也不履行义务 D．学会正确处理权利与义务的关系，正确享有权利和尊重他人的权利，积极履行义务( )5.参与社区事务，服务社 ( http: / / www.21cnjy.com )区是促进我们成长的有效途径之一，下列做法正确的是 ①服务社区能培养我们的责任意识 ②我们是学生，社区的事与我们无关③到社区做义工是服务社区常见的方式 ④参与社区事务能培养我们的实践能力A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④( )6.建设正常、美好的社区生活，需要①全体居民轮流值班，严格盘查来往人员②严防个体商贩的进入 ③社区工作人员和服务人员的辛勤劳动 ④社区成员的团结、合作与共同努力A．②③ B．①② C．②④ D．③④( ) 7.四川省华蓥市司法局 ( http: / / www.21cnjy.com )、老年法制宣讲团的志愿者，主动走进各大社区，为居民宣传普及法律知识，增强居民遵纪守法意识。作为新世纪的青少年，我们也要学习志愿者们的精神，努力做到①服务社会、奉献社会，做一些力所能及的事情 ②树立责任意识，肩负起自己的社会责任 ③从小事做起，养成负责任的好习惯 ④把学习时间全部用来参加社会公益活动A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④( )8.作为社区的成员、社会的公民，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该①以同样的方式回报他人和社会 ②多履行义务而少享受权利 ③只享受权利而不履行义务 ④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A．①② B．②③④ C．①④ D．①②③④【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】 学生仔细阅读教材108-117页，边读边勾画书作好笔记，独立思考完成自主学习。分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评。 学生举手抢答，并说出答案理由学生独立思考完成后由教师批阅纠错学生总结收获，教师指出学生常出现的错误。

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