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思想品德8下教科版第2课教与学导学案
第二课 哭泣的自然
【学习目标】
情感态度价值观目标：引导学生深切感受人类生存的危机，增强保护资源与环境的紧迫感和使命感。
能力目标：能够正确地分析各类资源对人类生 ( http: / / www.21cnjy.com )存发展的重要性和资源枯竭所带来的灾难性后果，培养学生在日常生活中节约资源的能力。认识环境的破坏所带来的灾难性后果，培养在日常生活中节约资源和保护环境的能力。
知识目标：了解自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。了解自然环境破坏的表现及其严重危害。
【重点难点】
重点：资源枯竭的危害；环境被破坏的危害。
难点：资源枯竭的危害；环境被破坏的危害。
【学法指导】
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、大自然哭泣的原因：2、 是万物之母。 是生命之源。3、土地荒漠化的人为原因：4、 是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。5、水资源短缺的原因：6、 危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。7、土壤污染的原因及危害：8、 大气污染的原因及危害： 阅读并熟悉教材第一课，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。使学生了解物种减少的现状，明确保护各种生物的紧迫性和重要性，为后面掌握和理解节约、保护资源做好铺垫。
我的疑惑：【合作探究，释疑解 ( http: / / www.21cnjy.com )惑】第一层次：物种减少播放视频资料《最后一只藏羚羊》。根据视频中 ( http: / / www.21cnjy.com )所描述的藏羚羊的现状，引导学生进一步了解其他物种的现状，从而明确地球上的物种正在减少。进而设问造成藏羚羊数量急剧下降的原因以及会对人类产生的影响，分析物种减少的原因和所带来的危害。第二层次：土地荒漠化 多媒体播放楼兰诗歌。在学生齐读之后，教师可 ( http: / / www.21cnjy.com )以简单介绍历史地理专家对楼兰古国原貌的分析。同时，用多媒体展示楼兰古国遗址照片，让学生在获得一定感知后谈感想。 第三层次：水资源短缺学生分组讨论家乡缺水的情况，编写小品《没有水的一天》，上台表演。第四层次：能源匮乏多媒体展示“石油危机”材料 ( http: / / www.21cnjy.com )《石油管线铺到哪里，争夺战就打到哪里》，或者为抢夺石油而战、在战争中争夺石油等事例，如：伊拉克入侵科威特、海湾战争、伊拉克战争……第五层次：草原退化展示各种草原退化的图片。第六层次：水资源的过度消耗和污染播放视频《我国进入水污染密集爆发期》。第七层次：土壤污染方式一：展示土壤污染的图片。提出问题：图片反映了什么问题？会给我们的生产、生活带来哪些危害？第四层次：大气污染方式一：播放视频《大气污染》。【检测反馈，学以致用】一、单项选择题1. 从人的生产、生活、生存的角度来说，以后人类面临的最大的生存危机可能是（ ）A. 淡水资源危机 B.煤炭资源危机 C. 石油资源危机 D.森林资源危机2. 土壤污染危害严重，主要表现在（ ） ①严重损害农作物生长 ②损害人类和其他生物的健康 ③直接造成水资源短缺 ④导致大量的水土流失A.①③ B.③④ C.①② D.②④3、科学研究发现，青蛙体内有一种比较罕 ( http: / / www.21cnjy.com )见的寄生虫，名字叫曼氏迭宫绦虫的幼虫裂头蚴。幼虫还可以寄生在人的四肢、皮肤、口腔和内脏。由于吃青蛙的人越来越多，被寄生虫感染的病人也逐年增加，现在每年全国大约有几千例被曼裂头蚴感染的病人。这对我们的启示有（ ） ①保护野生动物要从日常生活做起 ②吃青蛙对人类的健康有害 ③人类滥捕滥杀野生动物可能会破坏生态平衡④ 只要不吃青蛙，就不会造成生态危机 A、①②③ C、②③④ B、①③④ D、①②④ 4．从上世纪90年代开始，我国北方 ( http: / / www.21cnjy.com )每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。近几年我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元。沙尘暴给我们的启示是 （ ） ①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自自己 ②人类和其它生物应该和谐相处，要善待大自然 ③为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价 ④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其它生物要相互关爱 通过分析土地荒漠化给人类 ( http: / / www.21cnjy.com )文明造成毁灭性的灾难，说明土地荒漠化的危害。再分析土地荒漠化的成因，使学生明确其道理，从而提高保护土地资源的意识。让学生明确我国是水资源紧缺的国家，了解到水资源减少和被破坏的原因就在我们身边，增强学生节约用水的意识。学生对能源危机引起的人类战争较为熟知，对能源 ( http: / / www.21cnjy.com )战争造成的悲惨景象都有深刻的印象。并通过计算在日常生活中能源消耗情况展开交流探讨，例如某些地区发生电荒，得出能源危机的结论。让学生明白，我国乃至整个世界的资源都是相当匮乏的，如果没有节约、环保的意识，在不久的将来，人类将无法生存。通过对图片中所展示的情况进行分析，让学生认识到我国草原退化的严重性，认识到保护草原环境的迫切性。让学生了解我国水资源的过度消耗和污染情况非常严重，从而认识到保护水资源的重要性，培养保护水资源的意识。通过形象的资料给学生最直观的感触，使学生认识到土壤污染的严重性，并通过分析土壤污染给人类带来的危害，提高学生保护土壤环境的意识。通过对大气污染的了解，深刻地认识到大气污染对人类的危害，并通过分析全球变暖的现象，引导学生认识大气污染的严重性，从而提高学生节能减排的意识。
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 5．农民章某，在末经有关 ( http: / / www.21cnjy.com )部门批准的情况下，私自开发利用土地，造成一定程度上的水土流失。根据土地管理法的有关规定，有关部门给予章某以行政处罚。这说明（ ） A、农民在土地上种什么、怎么种要得到有关部门的批准 B、农民在开发和利用土地时必须有保护环境和节约资源的意识 C、由于不懂法，农民在生活中经常上当吃亏 D、农民在开发和利用土地时，只要遵守村规民约就不会违法 【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2、需要注意的问题：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题【课后反思】 各小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。各小组讨论归纳教师点评。学生在复习巩固知识后独立思考完成，做到审准题意。

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