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思想品德8下教科版第7课教与学导学案
第七课 中华民族大家庭
【学习目标】
情感、态度、价值观目标：学会尊重各民族，自觉维护我国平等、团结、互助、和谐的民族关系。
能力目标：培养与其他民族成员友好交往的能力，学会如何尊重各民族。
知识目标：了解中华民族的56个民族各具特 ( http: / / www.21cnjy.com )色的生活方式和文化，知道我国是一个统一的多民族国家；知道国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各民族人民平等团结互助。
【重点难点】
重点：“维吾尔族”、“藏族”和“高山族”。 各民族团结互助、和谐相处的意义。
难点：“纳西族”和“高山族”。
【学法指导】
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、中华民族是由 个民族组成的大家庭。2、我国目前有 个省级民族自治区域：3、 是我国少数民族人口最多的民族达1800万。 4、人口前四位： 。5、新型民族关系的特点： 。6、处理名族问题的基本原则： 。7、 是我国的一项基本政治制度。8、尊重各民族文化包括： 阅读并熟悉教材第一课，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。
我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】第一层次：我国是由56个民族组成的大家庭维吾尔族：播放介绍新疆的宣传片。藏族：通过图片——布达拉宫导入。蒙古族：通过图片——蒙古包、“那达慕”大会导入。回族：通过图片——回族的开斋节导入。回族居住的地方很广泛，北起黑龙江，南到海南岛，西起帕米尔高原，东至东海之滨，都有回族居住。壮族：通过视频资料——壮族少女的舞蹈导入。纳西族：这个民族学生比较陌生，可以让学生课 ( http: / / www.21cnjy.com )下准备一些资料，提前了解一下这个民族，之后引导学生互相交流自己找到的资料，从而更多的认识这个民族。高山族：通过歌曲《阿里山的姑娘》导入。总结：中华民族大家庭中的56个民族生活在祖国的四面八方，各民族和谐相处、团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大的贡献。第二层次：平等环节一：实行民族区域自治制度展示《宪法》的内容之一：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。展示《宪法》的内容之二：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。学生自主探究、分组交流：什么是民族区域自治 ( http: / / www.21cnjy.com )制度？之后出示文字资料：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治的权力，把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来，既保证少数民族人民当家做主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。引导学生看教材61页第二个 ( http: / / www.21cnjy.com )方框里的内容，分组讨论交流：民族区域自治制度有什么特点？师生共同归纳：第一：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；第二：在中央政府统一领导下实行的；第三：在各少数民族聚居的地方实行；第四：把国家的集中统一与民族地区的自治有机地统一起来。再深入探究：实行这种制度有什么好处呢？环节二：大力培养和使用少数民族干部请学生列举我国党和政府在培养和使用少数 ( http: / / www.21cnjy.com )民族干部方面采取了哪些措施？从中体会我国大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权。新中国成立后，国家制定和采取了一系列政策、措施，培养和使用少数民族干部，中央和地方国家权力机关和行政机关、审判机关、检察机关都有相当数量的少数民族工作人员，参加国家和地方事务的管理。出示补充资料：播放视频资料——2010年3月全国的少数民族代表参加“两会”。环节三：保护和发展少数民族文化展示《宪法》规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由，请学生讨论交流如何理解这句话。出示图片：第四套人民币一角和二角的背面文字。第三层次：尊重首先请学生根据自己的理解及见闻谈谈 ( http: / / www.21cnjy.com )应该怎样尊重少数民族？具体包括哪些方面？学生答出要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等等之后，再设计一探究活动：你知道哪些少数民族的传统节日和风俗习惯？继续探究：我国在尊重各民族语言文字 ( http: / / www.21cnjy.com )方面做了哪些工作？师生共同归纳出：我国在学生以少数民族为主的学校及其他教育机构，使用本民族或者当地通用的语言文字进行教学；在新闻、出版、广播、影视等领域，目前我国用17中少数民族文字出版了近百种报纸，用11种少数民族文字出版73种杂志；中央人民广播电台和地方电台用16中少数民族语言进行广播。这些都体现了我国对各民族语言文字的尊重。【检测反馈，学以致用】一、单项选择题1．下列做法中有利于维护各民族团结的有（ ） ①在少数民族民族聚居的地区建立相应的自治区域 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②国家对少数民族地区提供资金、技术、人才等方面的支援 ③我国政府投资兴建青藏铁路，促进当地经济的发展 ④各民族相互尊重风俗习惯 A、①②③④ B、①②③ C、③④ D、①② 2．我们要正确处理好民族之间的关系，这是因为（ ） ①我国是统一的多民族国家 ②各民族人民都有为中华民族的发展壮大做出自己的贡献 ③我国各民族都有自己的政权 ④我国各民族都比较落后 A、①② B、③④ C、①③ D、②④3．新中国成立以来，我国各民族和睦共处、共同发展。所以如此，是因为（ ） ①我国确立了平等、团结和共同繁荣的处理各民族关系的原则②我国民族地区经济比较落后③我国实行民族区域自治制度④党和政府高度重视民族问题 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 使学生 ( http: / / www.21cnjy.com )加深对维吾尔族的了解，激发对这个民族的热爱之情。提问学生：这座宫殿是哪个民族的标志性建筑？你对这个民族有多少了解？使学生相互讨论交流来了解藏族的情况。让学生回答这是哪个民族的生活场景.之后引导学生看书第58页第一段，了解蒙古族的特点。可以让学生来谈谈自己的同学 ( http: / / www.21cnjy.com )或者邻居中有没有回民，他们的生活有什么特点，也可以结合自己在网上查找的资料说明回族的人口数量、居住地点、从事的工作等情况。引导学生交流讨论自己对壮族的了解，结合课本第59页第一段谈谈壮族的人口和分布地，最负盛名的产业等问题，使学生对这个民族有更全面的认识。纳西族自称“纳”“纳西” ( http: / / www.21cnjy.com )“摩梭”等，具有古老的历史和悠久的民族文化，是云南特有的民族。人口约30.8万，主要聚居在丽江地区和四川的部分地区。它的建筑、音乐、壁画等具有汉、藏、白、纳西文化相互融合的特点。让学生结合课本第60页第一段的内容来谈 ( http: / / www.21cnjy.com )谈你对高山族的了解。，让学生分析说明高山族的人口、分布地等情况。之后引导学生结合曾学过的历史知识讲一下高山族开发台湾，保卫台湾、捍卫祖国领土完整的故事。使学生首先明确我国是一个多民族国家，这是我国的一个重要国情。使学生知道我国实行民族区域自治制度。使学生对民族区域自治有更清楚的了解。引导学生归纳出，实行民族区域自治制度既 ( http: / / www.21cnjy.com )保证少数民族人民当家做主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。使学生懂得我国少数民族在政治上的平等权利得到根本保障。使学生能直观地了解少数民族代表参加两会的情况。进而懂得我国大力培养和使用少数民族干部。使学生懂得我国法律保护少数民族文化。通过图片资料使学生真切的感受到国家尊重少数民族的语言文字。通过学生的讨论交流更多地了解少数民族的节日和风俗习惯。从而使学生明白我国党和政府高度重视民族问题，根据我国民族的实际情况，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针和政策。在实际生活中尊重各民族的文化传统。以此提升学生对本节课所学知识的认识，培养学生正确的价值观。
4．在历届人大、政协中，少数民族代表和委员所占的百分比，都大大超过其在全国人口所占的比例。这说明（ ） ①各族人民都是国家和社会的主人②少数民族 ( http: / / www.21cnjy.com )以平等的地位参加国家和本民族的事务的管理③各少数民族实现了共同同等的繁荣④汉族和其他少数民族交错杂居 A、①② B、②③ C、②④ D、①④5．新疆维吾尔自治区成立50年来，经 ( http: / / www.21cnjy.com )济发展突飞猛进，社会事业全面进步，民族团结日益巩固，社会生活和谐稳定，各族人民安居乐业，到处呈现出一派欣欣向荣、生机盎然的景象。这一事实充分证实了（ ） A、祖国统一带来了经济的繁荣 B、祖国统一带来社会的进步C、中国坚决打击恐怖主义的正确性 D、民族区域自治制度符合我国国情，促进了国家的富强和民族的繁荣6．民族区域自治制度（ ） ①是我国的一项基本制度 ②已经被《民 ( http: / / www.21cnjy.com )族区域自治法》以法律的方式确定为一项基本法律③有利于发挥各少数民族和民族地区的积极性 ④具有强大的生命力 A、①③④ B、③④ C、①②③ D、②④ 【总结提炼，知识升华】1、学习收获：2、需要注意的问题：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题【课后反思】 各小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。各小组讨论归纳教师点评。学生在复习巩固知识后独立思考完成，做到审准题意。
目前，在全国人民代表大会常务委员会副委员长中，少数民族占21%；在全国人民政治协商会议副主席中，少数民族占9.6%；155个民族自治地方政府的主席、州长或盟长、县长或旗长都由少数民族人员担任。在历届全国人民代表大会中，少数民族代表在全国人民代表大会代表中所占名额的比例，均高于同期本民族人口在全国人口中所占的比例。

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