资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
思想品德8下教科版第11课教与学导学案
第十一课 乐于劳动，善于劳动
【学习目标】
1、体会劳动的快乐、劳动的价值，培养热爱劳动的意识。
2、理解现代社会需要新型劳动者。努力学习力争成为现代化建设的有用人才
【重点难点】
通过学习，让学生体会劳动的快乐与价值，从小培养热爱劳动、尊重劳动的意识。力争成为现代化建设的有用人才21世纪教育网版权所有
【学法指导】
1、阅读并熟悉教材96－104页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。
2、结合练习册及相关资料整理笔记，提出问题并能解决相关问题。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测1、在劳动的世界里，我们不应该是单纯的享受着或旁观者，而应该是 。2、生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上有任何和 唯有劳动，也正因为有了劳动， 和 才被不断创造出来。3、我们热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐。成为 。4、参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且有助于养成 的习惯。5、从事家务劳动，可以经历克服困难的过程 ( http: / / www.21cnjy.com )，能锻炼和增强 。在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，不但可以调节 ，而且有利于 、 。6、在知识经济时代，现代科技和知识信息越来 ( http: / / www.21cnjy.com )越成为人类神会生产的重要资本，神会生产对劳动者的素养提出了新的要求。 ， ，是我们每个青少年的必然选择。7、新型劳动者，是善于学习新知识、 、 的劳动者。 ， ， 。8、做创新型的劳动者，积极参与技术创新，是 要求，是 的呼唤。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】1、劳动意义与价值？2、参加家务劳动的意义3、我们应作新型的劳动者4、做新型劳动者的要求？ 阅读教材、查阅资料、独立思考完成。学生先独立思考，然后小组讨论，再由小组选派代表进行汇报展示，教师点评。
【检测反馈，学以致用】一、单项选择题1、“一切乐境，都可以劳动得来；一切苦境，都可以用劳动解脱。”李大钊的这句话告诉我们（ ）A、劳动是艰辛的B、劳动是精彩的C、劳动是快乐的D、劳动是苦恼的2、新型劳动者，是（ ）的劳动者①善于学习新知识②善于掌握新技术③创新能力强④模仿能力强A、 ②③④ B、①②③C、①②③④ D、①②③3、一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，也会（ ）A、 对学习充满信心，每次都考出好成绩 B、对学习失去信心，智慧劳动不会学习C、对生活充满信心，能够独立面对各种困难 D、自我期望值较高，容易遭受挫折二、情景分析题一个人只有具备了高度的知识技能素质，才能适 ( http: / / www.21cnjy.com )应科技革命和现代化生产的需要。不管是未来的科学家、艺术家、工程师、技师、医生，还是未来的钳工、车工、农机工、拖拉机手等都应具备一个共同的特点：智慧和创造性在劳动中起到主导的作用。在现代社会，劳动者不仅要有劳动的热情，而且要有高度的文化，把握先进的技术，有创新精神。结合所学知识回答新型的劳动者必须具备哪些素质？2、你将把自己培养成为一个怎样的劳动者？你如何为之做准备？【总结提炼，知识升华】1、学习收获：【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题【课后反思】 各小组学生抢答，对优胜小组进行表扬、奖励。各小组讨论归纳教师点评。学生在复习巩固知识后独立思考完成，做到审准题意。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑