资源简介

《把握世界的规律》
课标要求
1、描述世界是普遍联系、永恒运动的
2、领会全面地、发展地看问题的意义
3、学会运用矛盾分析法观察和处理问题
4、必备考点：联系的特征、整体与部分、发展的实质、量变与质变、前进性与曲折性、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与特殊性、两点论与重点论的统一。
二、师生互动
（一）上节复习回顾
1、世界的物质性原理及方法论
2、物质和意识的辩证关系原理及方法论
3、规律的普遍性客观性原理及方法论
4、尊重规律和发挥主观能动性原理及方法论
（二）本节课内容
考点1 世界是普遍联系的
联系的特征
特征 原理 表现 方法论
普遍性(不存在孤立的事物) 任何事物都与其________其他事物有着这样或那样的联系 ①事物之间：一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的 ③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题，反对用______的观点看问题
客观性(不以人的意志为转移) 联系是事物本身所固有的，不以人的_________为转移 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为________的联系和__________的联系。二者都是客观的. ①从事物______的联系中把握事物，切忌主观随意性②人们可以根据事物_______的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
多样性(形式不同) 事物的联系是多种多样的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_______、_______和条件为转移
注意：1、世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系
自在事物的联系：人类产生以前就存在的，它们不以人的意志为转移
人为事物的联系：通过人类实践建立起来的联系，是人类实践活动的产物具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。
联系具有客观性，意味着联系是不能被“创造”、“改造”或“消灭”，我们可以说“建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。
整体和部分的辩证关系原理及方法论
整体 部分
区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
地位功能 居于_____地位，______着部分，具有部分所不具备的功能 在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，______和服务于整体
联系 相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分
相互影响 部分的功能及其变化会影响整体的功能；关键部分的功能对整体功能具有决定作用。整体的功能、状态及其变化也会影响部分
方法论 ①我们应当树立______观念，掌握系统优化的方法，用_____的思维方法认识事物。②要立足______，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标；③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动_______的发展
注意：整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。
系统和要素的辩证关系和系统优化的方法
（1）系统的含义: 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
（2）整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。
系统的基本特征 系统优化方法
实践方面 认识方面
整体性 要着眼于事物的整体性，重视整体的功能 掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物
有序性 要注意遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用
内部结构的优化趋向 要注重系统内部结构的优化趋向，整体功能不是部分功能的简单相加，选择最佳方案，实现整体的最优目标，整体功能大于部分功能之和
考点2 世界是永恒发展的
运动、变化、发展的关系
类别 运动 变化 发展
区 别 含义 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 事物由一种状态向另一种状态过渡 事物的前进和上升，是—______的产生和______的灭亡
侧重点 一般的变化 状态及性质改变 前进的、上升的运动变化
联系 运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次，是前进的、上升的运动与变化；三者都表明事物不是绝对静止的
2、发展的普遍性原理及方法论
普遍性 原理 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有_________
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
方法论 用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想
注意：1、判断新旧事物的标准，不是时间的先后，不是力量的强弱，也不是形式的新旧。根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。
新事物 是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物
旧事物 是指违背事物发展的必然趋势、正在日趋走向灭亡的事物
3、用发展的观点看问题
（1）事物发展的状态：_______和_________
量变 质变
含义 事物_______的增减或场所的变更 事物_________性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化
呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物还是自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物
注意：①量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
②事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
（2）量变与质变的辩证关系及其方法论
辩证关系 ①事物的发展总是从________开始，量变是质变的_________ ②量变达到一定_______必然引起质变，质变是量变的___________ ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论 ①要重视____的积累，为实现事物的质变创造条件 ②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成_______，实现事物的飞跃(向好转变)
注意：1、量变要积累到一定程度才会引起质变。
2、必须是前进、上升的质变才能促进事物的发展。
3、 量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
（3）事物发展的趋势：前进性和曲折性的统一。（总趋势是前进的，上升的）
事物发展的前途是_________ 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 ①辩证否定的含义：自己否定自己，自己发展自己 ②辩证否定的实质：是_____，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素 ③辩证否定的特点：是联系和发展的环节 ④辩证否定的方法论：要树立创新意识
事物发展的道路是__________ ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
(4)事物发展的前进性和曲折性统一原理及方法论
原理 事物发展的方向是_____的、上升的，道路是______的、迂回的。事物发展都是________和_________的统一
方法论 ①我们要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长、壮大②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
考点3 唯物辩证法的实质与核心
1、矛盾的基本属性（同一性和斗争性）
（1）比较同一性和斗争性
同一性(统一属性) 斗争性(对立属性)
区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
（2）同一性和斗争性的辩证关系原理及方法论
原理：①矛盾的________不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，______寓于同一性之中，并为_______所制约。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的_____和_______。
方法论：①要求我们坚持一分为二的观点、_______的观点看问题，反对片面性。
②在对立中把握统一，在统一中把握对立。
③要善于创造和利用条件， 促使矛盾双方向有利方向转化。
2、矛盾的普遍性和特殊性
（1）矛盾的普遍性原理及方法论
原理 矛盾存在于一切事物中，即________有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即________有矛盾
地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
方法论 要敢于_____矛盾，直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法____矛盾
关键词 出现问题、困难；既······又······；尽管······但是······利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑等。
（2）矛盾的特殊性原理及方法论
原理 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现 一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
方法论 坚持________问题________分析
关键词 根据当地实际，根据······的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路遇水搭桥
（3）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论
原理 ①二者相互联结。一方面，_______寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一 ②二者相互转化。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性
方法论 要求我们从中国国情出发，把________基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
3、坚持两点论和重点论的统一
（1）主次矛盾和矛盾的主次方面原理及方法论
主次矛盾 矛盾的主次方面
世界观原理 区别 ①______在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 ①矛盾的_____在事物内部处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由_____矛盾的主要方面决定的 ②矛盾的次要方面处于被支配地位
联系 主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下___________ 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互_____
方法论 想问题、办事情，既要善于抓_____，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理_________ 想问题、办事情，既要全面，又要分清_______和支流
标志词语 中心、关键、重点、重中之重、首要任务、突出地位、中心环节、核心、首位 性质、本质、主流、辨方向、识大局、分析形势
坚持两点论和重点论的统一
两点论 重点论
含义 认识复杂事物 就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面
反面 一点论 均衡论
联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
注意：1、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
2、矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心。
3、矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。
4、如何运用矛盾的观点分析和解决问题
1）矛盾就是对立统一。要求我们坚持用_________的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。（用对立统一的观点分析问题）
（2）矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（用矛盾的普遍性原理分析问题）
（3）矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。（用矛盾的特殊性原理分析问题）
（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。（用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理分析问题）
（5）主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（用主次矛盾辩证关系原理分析）
（6）矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。（主次方面）
（7）两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。（5、6、7用两点论与重点论的统一的原理分析问题）
三、体系构建
四、高质训练
1．春秋时期的晏婴说：“和如羹焉。水醯（xǐ，醋）醢（hǎi，肉酱）盐梅以烹鱼肉，燀（chǎn，炊煮）之以薪。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（ ）
①和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂
②和羹的同一性制约各种食材的味道，文明以共存超越文化优越
③各种食材的不同规定着羹美的基本趋势，文明以互鉴超越文明冲突
④和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．《史记 滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲；万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ）
①水满则溢，月盈则亏②相生相克，相辅相成
③绳锯木断，水滴石穿④万物有度，过犹不及
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．国务院国资委印发通知，明确中央企业2023年投资工作重点——既要突出扩大有效投资，又要优化投资布局，聚焦国家重大项目、重点领域发力。明确要求中央企业要稳妥处理好“促”和“稳”的关系，加强重点领域风险管控，守牢不发生重大风险的底线。该通知蕴含的哲理有（ ）
①通过“促”与“稳”的对立统一推动国有企业发展
②要抓住“守牢不发生重大风险的底线”这一主要矛盾
③坚持两点论与重点论统一，发挥国企的主导性作用
④通过量变引起质变更好地发挥国有企业基础性作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．习近平在《正确认识和把握我国发展重大理论和实践问题》一文中，引用典故“祸几始作，当杜其萌；疾证方形，当绝其根",警示全党要正确认识和把握防范化解重大风险。下列句子与上述典故哲学寓意相同的有（ ）
①夫和实生物，同则不继
②祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
③夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外
④君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．漫画《树与虫》与下列古语所体现哲理最相近的是（ ）
A．善救弊者，必塞其起弊之源
B．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
C．行之力则知愈进，知之深则行愈达
D．登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣
6．辩证唯物论认为，事物的发展受到多种因素影响。但其中必定只有一个且是内部的是主要原因。对此，许多后来的西方思想家们提出自己的质疑，特别是在教育领域，他们研究得出：有时候外因和内因一样重要，甚至外因会起主要作用。对于此争论，我们的正确看法是（ ）
①我们要看到外化的前提是激发内因，外因通过影响内因而发生着作用
②我们要勇于探索，不唯书，不唯上，只唯实，在两种观点外探索新知
③我们要认识到内因和外因实际上是联系和矛盾的统一体，主次有差别
④我们要明确内因和外因的不同作用，通过激发内外因来共同促进成长
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．罗贯中在《三国演义》第一回开宗明义：“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。”由此可见，罗贯中（ ）
A．正确揭示了社会历史发展的基本规律
B．认为历史发展规律不以人的意志为转移
C．已发现历史发展是一个否定之否定的过程
D．没看到“分”与“合”的交替是向上发展的
8．在大量社会调查和反复论证的基础上，国家制定了以家庭责任、国家支持和社会协同为主要篇章的《中华人民共和国家庭教育促进法》。2022年1月6日，湖南省长沙市天心区人民法院审理了一起抚养权变更纠纷案，发出了全国第一例《家庭教育令》，责令监护人多关注被监护人的生活状况。这说明（ ）
①社会历史在社会显著质变与无形量变的循环往复中不断前进
②分析与综合对立又统一，综合是分析的基础，分析是综合的先导
③分析为综合作准备，而综合的结果指导人们对事物进行新的分析
④我国法律的实施以事实为依据，以法律为准绳，维护公序良俗
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
参考答案：
1．B【详解】①④：“和羹之美，在于合异”意为羹汤之所以美味可口,在于把各种不同的调料合到了一起。习近平总书记用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂，说明和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存，故①④入选。②：材料强调的是矛盾的同一性离不开斗争性，而该选项强调的是斗争性离不开同一性，故②不选。③：矛盾双方的内在同一性规定着事物发展的基本趋势，故③不选。故本题选B。
2．B【详解】题干中淳于髡的话意思是酒喝多了就乱了心性，乐得过了头就生悲，所有的事情都是这样，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化。①：“水满则溢，月盈则亏”，意思是水满了就会向外溢，月圆了就会变缺，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化，①符合题意。②：“相生相克，相辅相成”，意思是双方相互包含又相互克制，蕴含的是矛盾双方既对立又统一，②不符合题意。③：“绳锯木断，水滴石穿”，意思用绳子不停锯，木头也能被锯断；水不停的滴，石头也能被滴穿，蕴含的是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，③不符合题意。④：“万物有度，过犹不及”，意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的，蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化，④符合题意。故本题选B。
3．B【详解】①：中央企业稳妥处理好“促”和“稳”的关系，加强重点领域风险管控，通过“促”与“稳”的对立统一推动国有企业发展，①符合题意。②：“守牢不发生重大风险的底线”并不是主要矛盾，是坚持底线思维，②不符合题意。③：发挥国有经济在国民经济中的主导性作用，③不符合题意。④：通过处理好“促”和“稳”的关系，一方面促进经济发展，另一方面防范风险，在“促”和“稳”的过程中通过量变引起质变更好地发挥国有企业基础性作用，④正确。故本题选B。
4．C【详解】材料中典故的哲学寓意是，要防止矛盾向不利的方向转化，要有忧患意识。
①：“夫和实生物，同则不继”的哲学寓意是，矛盾双方既对立又统一，推动了事物的发展，故①不符合题意。②：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”哲学寓意是人做事常常因为不注意细节而失败，聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困境，故②符合题意。
③：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外”,主要体现了联系的普遍性、客观性和多样性，故③不符合题意。④：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”哲学寓意是君子在国家安定的时候要不忘危险,国家存在的时候要不忘败亡,国家大治的时候要不忘变乱，故④符合题意。故本题选C。
5．A【详解】漫画《树与虫》树是被它自己养大的虫子毁掉的，说明要从自身找病因。
A：善救弊者，必塞其起弊之源意思是治疗病患，要从病因根源的生发处去治愈，拯救弊病，要从弊病根本的起源处去解决，A符合题意。B：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳意思是橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，寓意是同样一件事物，由于环境的不同，其结果往往有很大的差异，B排除。C：行之力则知愈进，知之深则行愈达意思是越是深入实践，知识就能不断增长，认识就能不断精进，有了更深刻的认识，实践才越有方向感，强调了实践和认识的辩证统一，C排除。D：登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣意思是登山不因为遇到艰险就停止不前，就必然能登上高山峻岭，说明意志坚定的重要性，D排除。故本题选A。
6．B【详解】①③：辩证唯物论强调内因是主要原因，而西方思想家们认为有时候外因和内因一样重要，甚至外因会起主要作用，这否认了内因是事物变化发展的根据，是主要原因，可见，虽然外因起重要的作用，但我们应该认识到外因通过内因而发生作用，内因是事物变化发展的根据，是事物发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，二者主次有差别，①③观点符合题意。
②：对于这两种观点我们应该进行明确的说明，而不是回避问题在两种观点外探索新知，②说法错误。
④：辩证唯物论强调内因是主要原因，而西方思想家们认为有时候外因和内因一样重要，甚至外因会起主要作用，这否认了内因是事物变化发展的根据，是主要原因，因此，材料不是强调要明确内因和外因的不同作用，通过激发内外因来共同促进成长，④排除。
故本题选B。
7．D
【详解】D：罗贯中看到天下大势，分久必合，合久必分。认为社会历史是一种简单的循环重复，没有认识到统一是历史发展的趋势，有利于国家稳定和经济发展，D符合题意。
A：生产关系必须适应生产力发展、上层建筑必须适应经济基础是社会发展的基本规律，罗贯中没有看到这一点，A错误。
B：罗贯中仅是看到了天下大势，分久必合，合久必分的现象，并不认为历史发展规律不以人的意志为转移，B与题意不符。
C：罗贯中认为社会历史是一种简单的循环重复，并没有发现这种否定之否定是一种螺旋式上升的过程，没看到“分”与“合”的交替是向上发展的，C与题意不符。
故本题选D。
8．D
【详解】①：事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，①表述不科学且材料不涉及。
②：分析与综合对立又统一，分析是综合的基础，综合是分析的先导，②说法错误。
③：在大量社会调查和反复论证的基础上，国家制定了以家庭责任、国家支持和社会协同为主要篇章的《中华人民共和国家庭教育促进法》，体现了分析为综合作准备，而综合的结果指导人们对事物进行新的分析，③符合题意。
④：湖南省长沙市天心区人民法院审理了一起抚养权变更纠纷案，发出了全国第一例《家庭教育令》，责令监护人多关注被监护人的生活状况。这说明我国法律的实施以事实为依据，以法律为准绳，维护公序良俗，④符合题意。
故本题选D。

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