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概述植物生长素的生理作用，尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观
根据生长素的作用及特点，学会分析和解决生活实际问题
学习目标
第5章 植物生命活动的调节
5.1 植物生长素 第2课时
一、生长素的生理作用
1.生长素的作用方式及特点
(1)作用方式：不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达
，起着 细胞生命活动的作用。
(2)作用
①细胞水平上：促进细胞 、诱导 等作用。
②器官水平上：影响器官的 ，如促进 和不定根发生，影响
花、叶和 发育等。
③作用实质：通过诱导特定 的表达，从而产生效应。
信息
调节
伸长生长
细胞分化
生长、发育
侧根
果实
基因
生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体
特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导
过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。
一、生长素的生理作用
下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果。
“促进”或“抑制”，是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言。当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。
1、“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？
2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？
3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？
一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。
对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。
一、生长素的生理作用
相关曲线 曲线含义
不同浓度生长素的生理 作用不同，表现为两重性
2.生长素生理作用的曲线分析解读
①a点:
既不促进生长也不抑制生长；
②a～c段:
随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强；
③c点:
促进生长的最适浓度，促进效果最好；
④c～e段:
仍为促进生长的浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱；
⑤e点:
既不促进生长，也不抑制生长；
⑥b、d两点:
生长素浓度虽然不同，但促进效果相同；
⑦f点:
抑制生长
一、生长素的生理作用
相关曲线 曲线含义
表示不同器官对生长素的敏感程度不同，其大小依次为根>芽>茎
表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感
2.生长素生理作用的曲线分析解读
一、生长素的生理作用
（1）生长素浓度：低——促进；高——抑制；
过高——杀死
（2）器官种类：不同器官的敏感性不同，根>芽>茎
（3）细胞成熟度：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝
（4）植物种类：双子叶植物比单子叶植物敏感
3.影响生长素生理作用的因素
二、生长素生理作用的实例
(1)概念：植物的顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽
部位，使侧芽的生长受到抑制。
B＞C＞D＞A
抑制
抑制
抑制
(3)解除措施：摘除顶芽（摘心、打顶）
切除顶芽
1.顶端优势
二、生长素生理作用的实例
(4)应用
1.顶端优势
小叶女贞造型树
竹子
b.保留顶端优势
a.解除顶端优势
二、生长素生理作用的实例
C
D
A
B
(促进)
(促进)
(促进)
(抑制)
②根茎对生长素的敏感程度不同
解释:
①在重力作用下生长素分布不均匀
表示生长素的相对含量
根部:两重性
茎部:促进
向地性生长
茎背地生长
2.根的向地性
不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性
二、生长素生理作用的实例
2.根的向地性
请从生长素在根茎处的分布趋势和器官内部因素两个角度分析，利用所给信息，通过完善表格解释根的向地性和茎的背地性的原因。
C
D
A
B
部位 根部 茎部 C D A B
生长素浓度
生长速度
生长素敏感程度 弯曲方向 向地生长 背地生长 低
低
高
高
快
慢
慢
快
敏感
不敏感
二、生长素生理作用的实例
如将一幼苗横放，几天后，它的茎背地向上弯曲生长，而根向地生长(如图所示)。
1. 下列哪些实例体现了生长素作用的两重性？
①植物的向光性 ②根的向地性
③茎的背地性 ④顶端优势
只有当某实例表现出生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长，才体现出生长素的两重性。
②④
2. 若这株植物起初在太空的空间站中生长，情况会是怎样的？
不受重力的影响，远地侧和近地侧生长素分布均匀，植株横向生长，不会发生弯曲
【即时训练1】
如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题：
(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是_____
_________。
(2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是 。
大于
m小于M
大于i
(3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是 。
(4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是 。
大于0小于m
大于i
【即时训练2】
二、生长素生理作用的实例
课堂小结
练一练 P95【练习与应用】
一、概念检测1. 基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。（1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。 （ ）（2）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量。 （ ）（3）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。 （ ）
×
×
√
练一练 P95【练习与应用】
2. 用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）
A. a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲
B. a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲C. a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲
D. a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲
A
练一练 P95【练习与应用】
不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析
类别 处理条件 实验结果
遮盖类 ①直立生长；②向光弯曲生长
暗箱类 ①直立生长；②向光(小孔)弯曲生长
插入类 ①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向光弯曲生长
题后归纳
练一练 P95【练习与应用】
不同处理条件下胚芽鞘生长状况分析
题后归纳
类别 处理条件 实验结果
移植类 ①直立生长；②向左弯曲生长；③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c；⑤向右弯曲生长
旋转类 ①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲生长；④茎向心生长，根离心生长
练一练 P95【练习与应用】
3.下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（ ）
A
练一练 P95【练习与应用】
二、拓展应用1. 在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4 圈。这个建议有什么科学道理？2. 我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干, 筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。
【提示】可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性生长而引起植株弯曲。
因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。

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