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(共14张PPT)
课堂导入
观看视频结合语文读本《红星照耀中国》谈谈你了解的长征知识，假如你是老师你将从哪些方面介绍红军长征？
核心素养时代
第17课
中国工农红军长征
新课标
新课标新教学
评价目标
评价任务
思维创新
素养拓展
教学评一致性
课堂导入
第五单元 从国共合作到国共对立
Step
01
Step
02
Step
03
探究红军长征的原因、时间、路线、结果和意义，培养分析问题的能力。
2022年课程标准：
1. 认识遵义会议在中国革命史上的地位；
2. 通过了解长征途中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。
评价目标导航
史料实证 历史解释
史料实证
唯物史观 家国情怀
掌握遵义会议的内容及意义，形成对历史事实的正确理解与判断；
体会先烈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、追求崇高理想的革命英雄主义精神，加深对长征精神的认识和理解。
依据表格结合课本第一段分析红军长征的原因？
独学+展示
素养探究一：长征的原因
史料实证
时间 军队人数 领导人 战略战术 结果
第一至四次 1930年 至1933年 敌 我
10万 4万 毛泽东 20万 3万 30万 3万 50万 7万 周恩来、朱德 第五次 1933年10月至 1934年 50万 8万 博古、李德
避敌主力诱敌深入，集中优势，各个击破
分散兵力，进攻冒险，防御保守
胜利
失利
想一想：对比分析表格你会发现那些问题？（每提出一个问题小组加量化2分）
为什么会失败？
失败，由于当时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事上指挥上犯了“左”的错误。
什么“左倾”？
想一想：对比红军前四次反“围剿”的胜利与第五次反“围剿”的失败，你认为在战争中起决定作用的是什么？
左倾：主观夸大革命力量、轻视敌人力量和客观困难，急于求成，在革命中采取盲目冒险的行为。
战争的胜败，不在于力量的悬殊，而是取决于正确的军事思想和战略战术。
面对国民党的围剿，中共中央和中央红军该何去何从？
阅读课本结合学案绘制长征路线图？
合作+展示
素养探究二：长征经过
时空观念
绘制要求
1.阅读课本第几页-第几页先自学4分钟，自己绘制路线图。
2.绘制路线图要求使用曲线图和箭头表示。
3.4分钟后教师提示小组开始讨论
4.讨论要求评选出小组绘制最好的路线图，在此基础上小组讨论完善，完善后拍照上传。
5.组长选好上台展示人员。
展示要求
一、上台展示每小组加量化分10分，点评加量化5分。
二、展示要求
1.脱稿展示，思路清晰。
2.展示术语
开始：（1）大家好，我们是xx组，我们要展示的问题是….”（或我们来汇报一下……）。请大家认真倾听，及时补充质疑。
结束：（1）我们组展示完毕，请大家质疑或补充，请问大家还有什么补充或质疑。
我们小组汇报完毕，谢谢大家！有请下一小组。
下组上台时先对前面的小组进行热情的鼓励：大家好！我们是xx小组。刚才x小组的发言非常精彩，我们也不甘落后。我们汇报的是……
注：（1）站姿自然大方
（2）交流时要向前迈一步，声音洪亮，回答完自动归位
（3）要注意倾听其他人的交流内容，对别人的质疑和补充如赞同，应说：“谢谢”，如有不同及时反驳“我反驳或我不同意你的说法”，不要盲目接受。
血战湘江
红一方面军
四渡赤水
强渡大渡河，飞夺泸定桥
巧渡金沙江
爬雪山
过草地
1935年10月,红一方面军到达吴起镇，与陕北红军会师
1936年10月, 红军三大主力在甘肃会宁会师。
会宁
遵义会议
瑞金 1934·10
冲破四道封锁线,渡过湘江
打乱了敌人的追剿计划
跳出了敌人的重重包围
你知道长征路上，力挽狂澜的一次决策是什么吗？
长征结束标志：红军三大主力会师于甘肃会宁。
合作+展示
素养探究三：遵义会议
时空观念
观看视频结合课本你想知道遵义会的哪些知识？
时间
地点
内容
意义
1935年1月
贵州遵义
路线纠正：纠正博古、李德的错误路线，肯定了毛泽东的正确主张；
组织调整：取消博古的军事领导权，由毛泽东、周恩来等负责军事。
确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
小组探讨：为什么遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？
遵义会议
（1935年）
新中国成立
（1949年）
中共诞生
（1921年）
由失利走向胜利建立新中国
经受了大革命的失败、第五次反“围剿”的失利
14年
14年
转折点
幼稚
成熟
失利
胜利
长征的历史转折--- 遵义会议
长征中哪些事让你印象深刻？
强渡大渡河
飞夺泸定桥
爬雪山
过草地
累不累 看看革命老前辈
苦不苦 想想红军二万五
长征中哪些事让你印象深刻？
请说说红军长征途中，遇到哪些困难和问题。
1.对错误问题的斗争;
2.敌人的围追堵截;
3.恶劣的自然条件，如终年积雪的雪山，一望无际的草地;
4.缺少粮食给养等。
合作+展示
素养探究四：长征的意义
史料实证
读材料结合课本归纳长征胜利的意义？
1
3
2
长
征
胜
利
的
历
史
意
义
1.粉碎了国民党反动派消灭红军的企图
材料一：我们党领导红军......胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移。
——习近平纪念红军长征胜利80周年大会讲话
材料三：红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出......在漫长的艰苦征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人......参加进来充实了行列。
——埃德加·斯诺《红星照耀中国》
3.红军长征播下了革命的种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
材料二：红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于达到了目的，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。
2.保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安
什么是长征精神？
阅读有关红军长征的诗词、故事或图片，说说你从红军身上学到了哪些精神？
探究
金色的鱼钩
丰碑
飞夺泸定桥
草根树皮也成了粮食
腰带也拿来充饥
过雪山御寒用的棉片
“长征精神”
不怕牺牲、前赴后继的精神；
勇往直前、坚韧不拔的精神；
众志成城、团结互助的精神；
百折不挠、克服困难的精神。
每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”
——习近平
伟大的长征精神
长征精神是中华民族精神的传承和发扬
你的人生“长征” 路才开始，谈一谈你为此做了哪些准备？
开始：1934年10月
转折：
遵义会议
中国工农红军长征
直接原因
过程
意义
红军第五次反“围剿”的失败
时间：1935年1月
内容：纠正了...肯定...增选...取消...
意义：开始确立...挽救...转折点...成熟的标志
胜利会师：1936年10月，甘肃会宁会师长征结束
粉碎了...保存了...转危为安...播下了...铸就了...打开了...
长征精神
不怕艰难险阻、勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义的精神和永不言败的革命乐观主义精神。
思维创新

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