资源简介

12《富起来到强起来》第一课时教学设计
教学目标：
1、对科技创新、科教兴国的学习，使学生感受创新，从而认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2、充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的原因和做法。
3、通过调查、访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。
4、感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。
教学重点：
创新对经济社会发展的影响
教学难点：全面认识创新，知道创新的重要性。
课前准备：
学生准备：课前关于祖孙三代衣食住行的小调查
教师准备：教学媒体、活动评价单课件
教学过程：
一、导入新课：
同学们，大家好，今天我们来学习的内容是第 12课富起来到强起来。新中国成立后，中国人民在党的领导下，以极大的热情和百折不挠的精神向世界宣告中国站起来了。但是，站起来的中国并没有摆脱贫困与落后，与世界相比还有很大很大的差距。接下来跟老师一块儿去看一组图片。
二、新授课程
1、改革的号角——党的十一届三中全会看了这组图片后，你有什么想法呢？（生回答）短短几十年，中国发生了翻天覆地的变。而这一切的变化，要从一场具有历史意义的会议说起。同学们，你们知道是哪次会议吗？
（生回答）
我们一起去看一下，这就是党的十一届三中全会。1978年 12月，中共十一届三中全会召开，开启了社会主义现代化建设的新征程。实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。而在这次会议上，还有一位伟大的领导人。看你认识吗？是的，他就是邓小平同志。邓小平同志在会议上作了一场报告，提出了具有划时代意义的四个字——改革开放。从此，中国走上了高速发展的时期。那么，同学们是不是心中充满了疑问？改革开放是什么意思？改革开放又是怎样一步步让中国富强起来的？
今天我们就一起来聊一聊改革开放给中国带来的巨变。课前我分别派出了四个小组对农业发展、工业成就、对外开放、科教兴国进行了调查，各位同学通过分工合作查阅资料，找到了改革开放后中国的发展与变化，接下来我们一起去看看他们的调查结果。
2、改革序幕——农业发展
首先让我们看看农业发展小组的调查的农业发展状况。（播放小岗村改革发展的视频）小岗村的成功迅速掀起了全国农村改革的浪潮，农民的生产积极性空前高涨。可是，要解决这么大一个人口大国的吃饭问题。还离不开一个举足轻重的人物。他又是谁呢？
（生答：袁隆平）农业发展小组介绍袁隆平对中国及世界粮食生产作出的贡献。
（播放视频：1978年到 2017年间我国粮食产量的提高比例。）农业发展揭开了改革的序幕。我们再来看一看其他小组的调查。
3、飞速发展——工业崛起我们工业崛起小组的调查到以前中国很落后，很多东西自己不能制造，都依靠进口，所以名字前面都有一个洋字，如洋火、洋钉、洋油等等。现在我们中国的工业强大了，不但产品不依靠进口，还创造了很多的世界第一呢？让我们一起来看看视频！（播放工业规模世界第一的视频）那一串串惊人的数据体现了中国工业的崛起和工业发展的迅速。那么这个小组的同学对你们还有其他的发现吗？
学生：我看出我们从工业制造大国向工业制造强国迈进！（播放视频数字十年工业的综合实力）
4、对外开放——高速发展改革开放描绘出了中国进步与发展的美好画卷，让中国走进了万象更新的春天。接下来，同学们和老师一起去听一首与改革开放有关的歌曲。（播放歌曲《春天的故事》）同学们，歌曲听完了，老师有个问题想考考大家。刚才歌曲中提到的老人是谁？在南海边画了一个圈的又指的是什么呢？请大家思考一下（出示邓小平的图片）是的，老人是邓不平同志。这首歌唱的就是改革开放，在南海边画了一个圈，指的是邓小平同志在南方设立了经济特区。那么，设立了经济特区，实行了对外开放以后给中国的经济带来了什么呢？下面我们来看一看对外开放小组的调查吧（生回答调查结果）是呀，短短几十年是什么使深圳变化成了现代大都市呢？老师还知道呀，深圳有一个特别的标志，它就是深圳市政府的拓荒牛的雕塑，它是深圳的标志，也是深圳精神。那么，深圳市什么以拓荒牛为标志呢？拓荒牛指的是什么精神呢？（生答拓荒牛精神）深圳的建设者们就像是拓荒一样任劳任怨，将一个边陲小镇建设成一个大都市。继四个经济特区之后，我国进一步扩大对外开放领域，形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。对外开放真正使中国经济发展进入了高速发展的道路。而我们生活的城市德州也紧跟改革开放的步伐走出了自己的创新发展之路。
接下来老师请大家看一张老照片，请大家猜猜看这是德州的哪个地方？猜出来了吗？（出示德州的新湖的老照片，并展示今天新湖的照片）仅仅从一张照片我们就看出了德州的巨大变化。接下来我们一起来看一看德州改革开放前后的变化的视频，感受德州的迅速发展吧！（播放德州改革开放前后变化的视频）学生感受家乡的巨大变化是改革开放带来的，立志建设家乡。
5、走向辉煌——科教兴国对外开放中国的经济发展迈上了新台阶，可光经济发展还不够，1995年科教兴国战略的提出进一步提高了我国的综合国力。
科，指什么？教，指什么？科技和教育的共同促进发展才能使中国的科技创新走上新高度，中国才能在世界多个领域创造出世界第一。（出示科技发展的图片）科教兴国又是怎样让中国一步步走向辉煌的，下面我们看看科教兴国小组的调查吧！（科教兴国小组的同学汇报调查的科技成果。）
改革开放使中国的科技发展经历了很多的从无到有，再到世界领先的飞跃。
接下来，我们再去看一段视频。（播放视频《厉害了我的国》）太震撼了，刚才视频里面我国自主生产的复兴号列车、C919大飞机、蓝鲸二号、蛟龙号、新能源等都是对我国科技实力的写照，也处处反映了我国的大国风采。实施科技兴国战略后教育的发展是怎样的呢？下面继续看科教兴国小组的调查。（小组展示教育发展 40年相册）看了刚才同学的调查，科技的发展和教育的发展不得不让我们感叹科教兴国战略真正使我们的国家走向辉煌。
6、祖孙三代比童年四组同学的调查不断地使我们脑海中不断地涌现感震惊、震撼这样的字眼。是啊，改革开放使我国的综合国力大幅度的提高。国家发展了，对人们的生活有什么样的影响呢！同学们先来看一下老师的童年是什么样子的？（出示图片）课下让同学们调查爷爷爸爸和自己童年的样子，下面就把自己填写的调查表小组内讨论交流汇总，然后由小组代表进行汇报。
（热烈的讨论）由
4个小组对餐桌、住房、通信、服装进行了汇报。看得出来，随着改革开放几十年的发展，同学们生活在幸福的年代。下面请一位同学说一说他的感受。（生说自己童年的幸福生活。）
三、课堂小结
是啊，一个民族只有在改革创新中凝聚力才能不断增强，一个国家只有在改革创新中生机活力才能不断焕发，同学们，希望你们能努力学习，将来发挥你们的创新思维，为祖国的建设贡献你们的力量。改革创新的脚步没有停步，未来将交由你们书写。今天的课就上到这里，谢谢大家，下课！

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