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第三章 相互作用——力
（1）、改变物体的形状
（2）、改变物体的运动状态
假如物体出现上面两种情况之一，就可以
判别物体受到力的作用
力：物体与物体之间的相互作用
比方踢球时，运动员使足球从静止开始运动
比方守门时，守门员使足球从运动变为静止
或者汽车加速，汽车减速，汽车拐弯
其实上面几种情况中，物体的什么发生了改变呢？
结论：物体的速度（大小或者方向）发生改变，
物体运动状态就发生了改变。
1：力能够离开物体而独立存在吗？
2：两个物体一定要相互接触才能产生力吗？
3、力是矢量还是标量？
3、力的性质：
1）物质性：不能离开物体而存在，
施力物体和受力物体总是同时存在
2）相互性：力的作用是相互的，
施力物体同时也是受力物体
3）矢量性：有大小又有方向
受力物体与施力物体
施力物体：给研究对象施加力的物体
受力物体：被指定为研究对象的物体
问题：运动员踢足球，受力物体是哪个？施力物体
是哪个？
注意：运动员可以是受力物体也可以是施力物体，
足球也是同样，原因在于没有确定研究对象
假如研究对象是足球，足球是受力物体，人是施力物体
假如研究对象是人，人是受力物体，足球是施力物体
②方向
①大小 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，
符号是N。（可以用弹簧测力计测量）
③作用点
2）、力的图示：
可以用带有箭头的线段表示力：
线段的长度表示力的大小
线段上的箭头的指向表示方向
箭尾（或箭头）表示力的作用点
1）、力的示意图：
粗略表示（方向、作用点）（即表示这个物体在这个方向受到了力）
力的表示方法
精确表示（大小、方向、作用点）
细绳对钩码的拉力为150N，试用力的图示法表示出该拉力。
50N
首先选一标度（比如1cm长表示50N的大小）
其次，从力的作用点向上画一根线段，
线段的长度要是标度的2-5倍
最后，箭头表示力的方向。
请作出一小车受水平向左的80N的力的图示.
力的图示
力的示意图
20N
F = 80N
F = 80N
甲
乙
3.1 重力与弹力
1、重力的产生：
由于地球吸引而使物体受到的力。
2、重力的三要素：
（1） 大小：
计算公式：G＝mg
（2）方向： 竖直向下
用弹簧称测量
二、重力
（g = 9.8N/kg）
（悬挂物静止）
1）重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸
引力的一部分.
2）物体所受的重力与它所处的运动状态、速
度大小无关．
3）同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。
注意:
（3）作用点
1)定义：一个物体各部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。
各部分都要受
到重力作用
——重心
重力的等效作用点
等效
各部分受
到的重力
作用集中
于一点
（1）你能用一支铅笔将一个刻度尺水平支起来吗？做做看。
（2）根据二力平衡，你能找到刻度尺的重心吗？
（3）根据刻度尺的重心的位置，猜想质量均匀分布的物体的重心在哪里？
2)重心的确定：
（4）若在刻度尺的一端放上一块橡皮，刚才支点的位置改变了吗？说明什么？
② 、物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关
① 、质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心
2)重心的确定：
③重心可能在物体上，也可能在物体之外
注意：
1、重心不是物体上最重的地方
2、不是只有重心处才受重力
3、物体的重心可以不在物体上
关于物体的重心，以下说法中正确的是
（ ）
A．物体的重心不一定在物体上
B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
ABC
练一练
一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）
A、一直下降
B、一直上升
C、先升后降
D、先降后升
D
思维拓展
《荀子 宥坐》
孔子观于鲁桓公之庙，有欹器焉，孔子问于守庙者曰：“此为何器？”守庙者曰：“此盖为宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。”孔子顾谓弟子曰：“注水焉。”弟子挹水而注之。中而正，满而覆，虚而欹，孔子喟然而叹曰：“吁!恶有满而不覆者哉！”
谦虚使人进步，骄傲使人落后
A
B
C
D
A
B
C
D
把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？
能力提升
答案：

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