资源简介 (共35张PPT)第三单元 天气3.2 认识气温计核心素养目标科学观念:通过观察气温计,知道气温计有单位符号、刻度、液柱和液泡四个基本结构:知道气温的常用单位是“℃”,读作“摄氏度”。科学思维:比较气温计、体温计和水温计,区分它们的相同点和不同点。探究实践:在使用气温计模型练习读数的过程中,掌握气温的正确读数方法。态度责任:在使用气温计的过程中,对利用气温计测量气温感兴趣,感受到工具的使用能提高观测气温的精确性。太阳可以使地球变热地球的热量来自哪里?科学聚焦物体的冷热程度叫温度,大气的冷热程度呢?想一想 地球上的气温都一样吗? 用什么工具来测量气温?气温科学聚焦气温计注意事项玻璃仪器,轻拿轻放,小心破碎!科学聚焦温度计的分类:1.测量气温的叫气温计,又叫寒暑表。2.测量体温的叫体温计。3.测量水温的叫水温计。测量温度的仪器叫做温度计。科学聚焦1认识气温计。我们用气温计测量周围空气的温度,可以知道我们所在区域内的气温。科学探索 测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温计,又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。科学探索观察气温计,说一说你对气温计的认识。气温计常用的温度单位是摄氏度。气温计上最低气温是-30℃,最高气温是50℃。每一大格代表10℃,一大格被分成10小格,每一小格代表1℃。科学探索2利用气温计模型练习读数。读数口诀:零刻度,读数起,向上数,摄氏几,向下数,零下几。。科学探索读作:____________写作:____________三十八摄氏度读作:____________写作:____________零摄氏度读作:____________写作:____________零下五摄氏度38℃0℃-5℃1.读数时要看清楚气温计“液柱顶端”位置。2.当液柱顶端在相邻两刻度之间的,取估值。科学探索读作:____________写作:____________四十四摄氏度44℃读作:____________写作:____________零摄氏度0℃读作:____________写作:____________零下五摄氏度-5℃试一试科学探索3观察其它他温度计。体温计水温计电子温度计双金属温度计红外线温度计科学探索体温计的工作物质是水银。液泡里的水银,由于受到体温的影响,体积膨胀,使管内水银柱的长度发生明显的变化。人体温度的变化在35℃与42℃之间,所以体温计的刻度范围通常是从35℃到42℃。科学探索双金属温度计是将绕成螺纹旋形的热双金属片作为感温器件,并把它装在保护套管内,其中一端固定称为固定端,另一端连接在一根细轴上,称为自由端,在自由端细轴上装有指针。当温度发生变化时,感温器件的自由端随之发生转动,带动细轴上的指针产生角度变化,在标度盘上指示对应的温度。科学探索水温计是测试水温的仪器,可以很精确地测量水的温度。水温计一般有3个组成部分,分别是玻璃管、刻度、液泡。玻璃管是水温计中间的那根玻璃管,刻度是玻璃管上面显示温度的刻度线,液泡是玻璃管内的液体。这3者共同构成了水温计。科学探索电子温度计的测量数据有LED屏幕显示,测量温度范围在-50℃至150℃,可同时预设高低报警温度。科学探索红外线温度计是一种在线监测式高科技检测技术,它集光电成像技术、计算机技术、图像处理技术于一身,通过接收物体发出的红外线(红外辐射),将其热像显示在荧光屏上,从而准确判断物体表面的温度分布情况,具有准确、实时、快速等优点。它的量程可以达到零下20℃至2000℃。科学探索1.我们在读气温计时遇到了什么问题?需要注意什么?科学研讨①使用前要注意观察气温计的量程和分度值;②使用气温计测量时,要把气温计放置在测量环境中2到3分钟;③要等气温计内的液柱停止上升或下降后再读数;④读数时视线要与气温计中液柱的上表面保持水平;⑤读零下的度数时,一定要注意是从上往下数,而不是从下往上数。温馨提示科学研讨2.利用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助?科学研讨它们有什么相同和不同的地方吗?水温计体温计气温计科学拓展①都是依据热胀冷缩的原理制成的,用于测量温度的仪器。②都具有一定的量程。相同点:科学拓展①刻度:气温计每一小格通常是1℃;体温计每一小格是0.1℃;水温计每一小格是1℃。②量程:气温计的刻度范围一般是从-30℃到50℃;体温计的刻度范围是从35℃到42℃;水温计的刻度范围通常是从-10℃到110℃。不同点:科学拓展通过今天的学习,我们知道了气温计是测量气温的专用工具,常用的温度单位是摄氏度,用符号℃表示。能用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法以及注意事项。了解了气温计、水温计和体温计的相同点与不同点。课堂总结一、选择题。1.进行体温检测,下列温度计中,最便捷的是( C )。A. B. C. 点拨:A和B都需要接触一段时间才能测量出体温。2.正常情况下,我们体温的变化范围是( B )。A. 20~21℃ B. 36~37℃ C. 40~41℃CB课堂总结3.关于体温计,下列说法中错误的是( B )。A.体温计的测量范围是35~42℃B.读数时,体温计不能离开身体,否则就不准确了C.体温计离开人体时,体温计上显示的温度不会发生变化点拨:体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段弯曲的细管——缩口,体温计离开人体后,玻璃泡和直玻璃管中的水银在缩口处断开,直玻璃管中的水银不会退回玻璃泡内,因此可以离开身体读数。B课堂总结4.暑假里,远方的亲戚要到杭州来玩,你要告诉他们杭州的气温情况,下列表达最准确的是( C )。A.天气很热很热 B.小区里的知了一直在叫C.最高气温达到35℃5.某温度计的10℃到20℃之间有5个小格,该温度计的每个小格表示( B )。A.1℃ B.2℃ C.4℃CB课堂总结二、填空题。1.我们凭皮肤的感觉也能判断物体温度的高低,这种判断 不准确 (填“准确”或“不准确”),所以我们要用 温度计 去测量物体的温度。2.随着气温的升高,气温计里的液柱 上升 ;随着气温的下降,气温计里的液柱 下降 。(均填“上升”或“下降”)3.不同的温度计功能不同,各种温度计之间 不能 (填“能”或“不能”)混用。不准确温度计上升下降不能课堂总结三、判断题。1.气温计、体温计、水温计都属于温度计,它们的测量范围相同。 ( )点拨:气温计的测量范围一般是-30~50℃,体温计的测量范围是35~42℃,水温计的测量范围通常是-10~110℃,这三种温度计的测量范围不相同。2.-5℃读作五摄氏度。 ( )点拨:-5℃读作零下五摄氏度。 课堂总结四、观察以下温度计,回答问题。温度计1温度计2温度计3课堂总结1.天天的妹妹感冒了,天天想帮妹妹测体温,他应该选择温度计 3 。点拨:测量体温应选择测量范围是35~42℃的体温计,即温度计3。2.测完体温,天天想做“水沸腾”的实验,他应该选择温度计 2 。点拨:标准大气压下,水沸腾时温度为100℃,所以应选择测量范围是-10~110℃的水温计,即温度计2。32课堂总结3.如果天天想进行“测量气温”的实验,他应该选择温度计 1 。点拨:测量气温应选择测量范围是-30~50℃的气温计,即温度计1。4.(1)在图中填写气温计各部分的名称。(2)这支气温计可以测量的最高温度是 50℃ ,最低温度是 -30℃ 。150℃-30℃课堂总结五、阅读材料,回答问题。 体温计又称“医用温度计”。它可以记录该温度计所测定的最高温度。体温计的工作物质是水银。人体温度的变化在35℃到42℃之间,所以体温计的刻度是35℃到42℃,每度的范围又分为10份。为了使读数离开人体仍能代表体温,在玻璃泡和直玻璃管之间设计了一段很细的弯管——缩口(如图)。外界气温较低,水银遇冷体积收缩,就在狭窄的曲颈部分断开,使直玻璃管内的水银不能退回玻璃泡内,水银柱仍保持与人体接触时所达到的高度,所以它离开身体时表示的仍然是人体的温度。课堂总结下列关于图中体温计的说法中,正确的是( C )。A.它的示数是8℃B.它不能离开被测物体读数C.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的C课堂总结 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.2 认识气温计 课件.pptx 观察气温计、水温计和体温计.mp4 认识气温计.mp4 读气温计注意事项.mp4