资源简介 (共40张PPT)第二单元 材料2.1 我们生活的世界核心素养目标科学观念：通过观察周围常见物品，初步了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。科学思维：用比较的方法，区别不同材料具有各自的特点，能将物品按材料分类。探究实践：能在教师的指导下，观察身边常见的材料，简单描述材料的特点，并能提出感兴趣的问题。态度责任：在观察周围常见物品过程中，意识到材料对于制造人工世界的重要性，并倡导节能环保。科学聚焦科学聚焦自然世界人工世界科学聚焦我们的周围既有自然世界，如山脉、河海等;也有人类设计、制造的人工世界，如高楼、车船、衣服、家电等。在我们的生活世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？科学聚焦这是一把很普通的椅子，它是由什么做成的？当自然世界里的树木被砍伐下来做椅子、桌子时，木头就成为了一种材料。木头是我们生活世界里很常见的一种材料。科学聚焦身边的材料科学聚焦说一说，这些物品分别是用什么材料做的？活动一：识别构成物品的材料科学探索纤维科学探索纤维是由细丝组成的物质。天然纤维合成纤维动物的毛棉花麻尼龙涤纶科学探索纤维玻璃陶瓷塑料科学探索橡胶制品橡皮橡皮筋橡皮泥轮胎科学探索纤维玻璃陶瓷塑料橡胶木头科学探索手套是橡胶制品。科学探索纤维玻璃陶瓷塑料橡胶木头金属科学探索自然世界人工世界我们生活的世界科学探索材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号125911271413643810按材料进行分类1.编号2.分类3.记录活动手册P9科学探索材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号125911271413643810活动手册P 91.编号2.分类3.记录科学探索1.对书包里的物品进行编号。2.识别构成这些物品的材料。3.把物品按材料分类，将分类结果记录在表格中。材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号把无法确定的物品序号写在“其他”里。活动二：整理书包里的物品科学探索书包里的物品：科学探索材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号把物品按材料分类，将分类结果记录在笔记本上。科学探索材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号把物品按材料分类，将分类结果记录在表格中。科学探索木头玻璃材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索塑料金属材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索塑料木头材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索塑料金属材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索金属纤维塑料材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索木头石墨（其他）金属橡胶材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索金属纤维塑料材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索纤维塑料金属材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号科学探索材料 金属 塑料 木头 陶瓷物品编号材料 纤维 橡胶 玻璃 其他物品编号构成物品的材料有什么特点？科学探索有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、纤维、橡胶等单一材料做成的。有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。丰富的材料，满足Th产Th活的需求。我的发现科学探索纤维玻璃塑料陶瓷木头橡胶金属1.我们把物品按材料类别分成了哪几类？科学研讨2.每一种材料有什么特点？科学研讨金属塑料玻璃橡胶很硬、摸起来很凉、能反光光滑、很轻、无弹性光滑、透明、很硬、无弹性有味道、有弹性、很软科学研讨有弹性、很软、有孔隙纤维光滑、重、很硬、没有弹性陶瓷有花纹、比较粗糙、较硬木头科学研讨一种物品由多种材料制成的科学拓展1.我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。2.物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。课堂总结判一判对的打“√”，错的打“×”。1.山川属于人工世界。（ ）2.人类只能使用材料，而无法制造材料。（ ）3.木材是非常好的建筑材料，可以无限使用。（ ）×××课堂练习 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.1 我们生活的世界 课件.pptx 视频1.mp4
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