资源简介

7.2服务社会
一、教学目标
责任意识：具有主人翁意识、责任感，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任；自觉关心社会，关爱他人，能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；
教学重难点
重点：服务社会的意义及做法
难点：服务社会的做法
三、教学环节
环节一：认识青年志愿者，激发奉献情怀（引入）
活动：你认识他（她）们吗？
图片呈现：小青荷（亚运志愿者）、红马甲志愿者、蓝天救援队的卡通人物
文字介绍他（她）的事迹：
小青荷：身着青绿、服务体贴，杭州亚运会志愿者“小青荷”用热心、细致的服务助力亚运会赛事顺利开展。杭州亚运会上，亚奥理事会代理主席辛格多次点赞“小青荷”，并在开幕式致辞中提到，“我们需要‘小青荷’，亚运会的顺利举办离不开你们的奉献”。
蓝天救援队：蓝天救援品牌成立于07年，曾参与汶川、玉树、 雅安 、云南，菲律宾、缅甸、尼泊尔、斯里兰卡等地救援活动。以专业拯救生命为宗旨，有499支品牌授权队伍，开展防灾减灾、安全教育、演练、保障、打捞、寻人等公益活动，并配合公安消防的任务。
红马甲志愿者：他们身穿红马甲走街串巷，宣传知识、清洁街道、扶贫帮困......
设问：如果可以，你愿意成为他们的一员吗？说说你的理由
生：他们活动的社会意义（可能的回答）
环节二：走进青年志愿者，理解服务社会意义（突破服务社会意义）
材料一：展示他们的工作日常
材料：他们没有工资，有时甚至要自掏腰包，花大量的时间、精力，冒着风险去做救援工作。他们有个统一的名字“小青荷”，凌晨3、4点起，长时间工作却依然要热情饱满。
设问：他们付出这么多，却没有任何报酬，值得吗？说说理由
知识归纳：1.为什么要服务社会？（个人意义：实现人生价值）。教师可根据环节一，补充服务社会的社会意义。
材料二：小青荷亚运服务的日记
别介：从一开始不好意思对运动员开口到最后熟练地 change pins ，真的有感受到世界和平的美好4来自亚洲各国的运动员都非常友好、善良、热情，真的有感受到温暖。
咕叽咕噜噜：作为观服志愿者的我成长了许多，游刃有余地和观众交流、引导观众，熟练地穿梭在场馆内，有一种为爱变 e 的趋势
“白日做梦”：还记得第一天朝鲜队一鸣惊人，和他们领队从天南聊到地北，第一次感受到了朝鲜人民的朴实无华，每每比赛时坚定不移的眼神和赛后的军礼，都能感受到他们背后承担的重量
young ：每天四点半起床真的很辛苦，很折磨。但是能够亲身经历这场国际赛事，见证中国队赢下五枚金牌，与那么多朝气蓬勃的可爱面孔相遇。这何尝不是我生命中精彩的一页！
设问：杭州亚运会让小青荷们收获了什么？
知识归纳：1.为什么服务社会？（个人意义：促进全面发展）
环节三：成为志愿服务者，践行社会服务（突破服务社会的做法）
材料展示：青年志愿者队伍不断发展壮大，据不完全统计，实名注册的青年志愿者数超过9000万人。广大青年志愿者在大型赛会、扶贫支教、应急救援、海外服务等志愿服务中，奉献了澎湃的青春力量，展示昂扬向上的青春风采。以下是各种志愿服务中，青年志愿者的数量。
（注：材料源于“青年志愿者官网”）
设问：青年志愿者组织队伍的壮大，启示我们什么？
知识归纳：2.如何奉献和服务社会？①服务社会需，青年担当责任
过渡：青年志愿者事业不断发展壮大，为社会发展贡献了青春的力量。习总书记指出“中国青年志愿者事业是我们党领导的共青团在新的历史条件下创新工作领域、服务社会需求的一大创举。”
设问：你是共青团成员吗？你了解共青团吗？
活动：带领学生重温入团宣誓词。
知识归纳：共青团的性质、作用和基本任务
观点辨析：“我们是中学生，能力有限，无法像大学生志愿者那样参加西部计划、体育大型赛事等服务社会的实践。因此，等长大后，才能服务和奉献社会。”
设问：你认同该观点吗？中学生可以通过哪些方式服务社会？
点评1：服务和奉献社会不一定是干轰轰烈烈的大事，在日常小事和本职工作中我们都可以服务和奉献社会。例如参加环境保护、社区服务等志愿服务——引出：积极参与社会公益活动。
点评2：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。服务社会需要提升能力和素质。当下，我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班者做好准备——引出：我们要热爱劳动，爱岗敬业。
知识归纳：2.如何服务和奉献社会？②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
四、板书设计

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