资源简介

课题 先天性行为和学习行为（第一课时）
学习目标
（1）通过观看图片，举例说出不同动物的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为等。 （2）通过实例分析，说出先天性行为和学习行为的概念。 （3）通过观看视频和阅读资料，区分先天性行为和学习行为，并概述这些行为对动物生 存的意义。
课前学习任务
本节课展示了大量的图片和资料信息， 来帮助同学们认识动物多种多样的行为。需要 同学们结合自己的生活经验和已有的学习经验， 仔细观察图片， 阅读文字， 从中提取有效 信息，并尝试分析说明动物行为的获得途径。 区分先天性行为和学习行为时， 以概念为依据逐层分析，通过比较的方法来辨别说明。 着重从适应性角度来说明先天性行为和学习行为对动物生存的意义， 从“狼孩 ”的故事里 找到对自己学习的启示。
课上学习任务
【学习任务一】 观察图片，举例说出不同类型的动物行为，尝试分析这些行为对动物生存的意义。 【学习任务二】 观看视频， 回答问题： 视频中的小狗有哪些行为？哪些是先天性行为？哪些是学习行 为？ 【学习任务三】 通过实例分析，列表总结比较先天性行为和学习行为的形成时间、获得途径、特点及 适应性意义。尝试说明先天性行为和学习行为的联系。 类 别先天性行为学习行为形成时间获得途径特 点
适 应 性联 系
【学习任务四】 阅读材料，思考问题。 1920 年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现狼群里有两个孩子：大的八岁， 叫卡玛拉；小的两岁，叫阿玛拉。 “狼孩 ”刚被发现时，生活习性与狼一样：用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水； 只知道饿了找吃的，吃饱了就睡； 不吃素食而要吃肉（不用手拿， 放在地 上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。阿玛拉在第二年去世， 卡 马拉活到 16 岁， 经过 7 年的教育，才掌握 4、5 个词，勉强学几句话，开始朝人的生活习 性迈进。她死时估计已有 16 岁左右，但其智力只相当 3、4 岁的孩子。 想一想： （1）为什么 “狼孩 ”的生活习性与狼一样？ （2）为什么 “狼孩 ”经过长时间学习，智力水平和语言能力仍然低于同龄人？ （3）这个故事对你有什么启示？
推荐的学习资源
1．果壳网（科技有意思）：物种日历专栏 2．发现之旅：动物的行为 [英] Eaglemoss 出版公司 著课题 先天性行为和学习行为（第二课时）
学习目标
（1）通过实例分析，了解建立学习行为的几种常见方式。 （2）通过阅读资料与交流讨论，说出研究动物行为的主要方法。 （3）运用观察和实验方法，通过制订探究实验方案，探究小鼠走迷宫获取食物的学习行 为。
课前学习任务
在上节课基础上， 进一步研究学习行为的建立方式。通过相应实例的分析， 尝试说出 动物如何通过某种方式建立起相应的学习行为。同时联系自己的学习特点， 用理论指导实 践。 了解研究动物行为的主要方法及各自的优缺点， 根据已学过的探究实验步骤， 及设计 实验方案的三要素来评价所给出的实验方案， 最后根据实验结果得出相应的结论。体验运 用观察法和实验法探究一种动物行为的过程。
课上学习任务
【学习任务一】 研究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。 提出问题：小鼠经过“尝试与错误”走出迷宫的次数越多， 它走出迷宫所花的时间会 越来越少吗？ 作出假设： 。 ________________________________________________________________________ 制订计划： （1）选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物。 （2）实验前对小鼠进行饥饿处理（断食 1 天）。 （3）用秒表记录小鼠第一次进入迷宫开始到到达终点获取食物所用时间，作为未训 练的对照组。 （4）小鼠走迷宫训练。记录小鼠第二、三、四次走出迷宫所用时间，并同时记录小 鼠“尝试与错误 ”的次数。 （5）重复实验。 实施计划：记录数据，填写在表格中。 实验记录表 次 数1234时 间错误次数
一周后 次 数1234时 间错误次数
得出结论： 。 ________________________________________________________________________ 表达交流：
（1）还可以用什么材料制作迷宫？有什么注意事项？ （2）实验前为什么要对小鼠进行饥饿处理？ （3）实验还有哪些需要改进的地方？ （4）这项探究活动对你自己的学习有什么启发？ （5）你还想提出什么问题来进行探究？ 分析各动物建立学习行为的实例，举例说出 建立学习行为的几种方式。 【学习任务二】 实验法和观察法是研究动物行为的两种重要的方法。尝试说明这两种方法的特点和二 者之间的联系。 【学习任务三】 认真分析巴甫洛夫和柯勒的实验，思考以下问题。 （1）通过“条件反射 ”建立起的学习行为会消退吗？这对你的学习有哪些启示？ （2）通过“顿悟 ”建立起某种学习行为需要哪些前提条件？这对你的学习有哪些启 示
推荐的学习资源
1 ．《昆虫记》[法] 让·亨利 ·卡西米尔 ·法布尔 著 2 ．走进黑猩猩的隐秘王国：珍妮·古道尔传（英汉对照） [美] Meg ，Greene 著

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