资源简介

夜间飞行的秘密
1、认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字，会写“蚊子、即使”等12个词语。
2、学会从不同角度提问。重难点
3、能借助问题理解课文内容。重点(难点)
《蝙蝠和雷达》是一篇生动形象的科普说明文。文章通过浅显易懂的语
言向我们揭示了蝙蝠和雷达的科学关系。对于说明文，在我们的印象里，难免会心生枯燥，以为语言生硬，然而本文却能采用活泼轻松的话语来写，这与作者的字词句运用离不开的。此文语言简洁易懂、用词科学准确、表达严密条理逻辑性强，还带有极大地趣味性。
【阅读方法梳理】阅读时，可以试着从不同的角度提出问题，让自己的
思考更加全面和深入。可以针对课文内容提问，可以从课文的写法上提问，也可以从课文中得到启示，联系生活经验提问。
3、蝙蝠是一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。
4、雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
5、超声波是超过人能听到的最高频(20 000赫兹)的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。
6、仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代。
7、课外拓展——仿生学例子：
(1)苍蝇的复眼——“蝇眼相机”。一次性能拍出很多种照片。这在科学研究、拍摄电影和军事上有特殊的作用。
(2)苍蝇的翅膀——新型导航仪。苍蝇的前翅用于飞行，后翅早已退化成棒状的平衡棒，用来调整方向和保持平衡。人类就根据平衡棒的原理，研制出了一种新型导航仪，用于飞机、航天飞机等航天器上。
(3)其他例子：
蜻蜓——直升机 青蛙——电子蛙眼 萤火虫——人工冷光
猫——夜视仪 电鱼——伏特电池 长颈鹿——抗荷服
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。
蚊( ) 即( ) 科( ) 横( ) 竖( )
绳( ) 系( ) 蝇( ) 证( ) 研( )
究( ) 达( ) 驾( ) 驶( )
2、多音字我会辨。
xì jì píng bǐng
(1)开车要系( )安全带，这是关系( )到生命安全的大事。
(2)屏( )幕前的弟弟屏( )息凝视。
3、比一比，再组词。
驶( ) 竖( ) 蝇( ) 蝙( )
使( ) 坚( ) 绳( ) 编( )
4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。
敏锐： 。
摹仿： 。
反复： 。
证明： 。
默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？
1、《夜间飞行的秘密》讲述了课文主要讲了 ，并从中受到 ，发明了 安装在飞机上， 的过程。
2、雷达通过 ，无线电波遇到 ，被 接收到，显示在 上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有 ，所以飞机飞行就更安全了。
3、雷达的天线就像是 ，雷达发出的无线电波就像是
，雷达的荧光屏就像是 。
认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。
1、一位同学读了这篇课文，针对课题和内容，提出了一些问题，写在了
旁边和文后。你的问题是什么呢 把它们写下来，和同学交流。
可以从 方面提问，还可以从蝙蝠的 方面提问。
我的问题：
(1)飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？(从 的角度提问)
(2)超声波在生活中还有什么用途呢？(从 的角度提问)
(3)生活中还有哪些发明是受到了动物的启发
2、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
可以针对 提问，可以针对 提问，可以
提问。
3、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发
我发现这三个问题的 是不一样的，第一个问题是针对
来提问的，第二个问题是从 上来提问的，第三个问题是从
提出的。
a.无线电波跟超声波是一样的吗
“无线电”和“超声波”是来自 中的两种事物，这个问题是根
据 提出来的。
b.为什么课文没有写后两次实验？
如果我们换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写（第一次试验），
而简略介绍后（两次实验）。这个问题是针对 提出来的。因此，针对课文的 ，我们也能够提出自己的问题。
c.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗
这个问题是从课文中 提出的。
4、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把
它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和
芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞
片一样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根一样，就叫作根状茎。
从写法上提问： ？
从片段中得到启示，结合生活实际提问：
。
读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
部分参考答案
生字新词：
wén jí kē héng shù shéng jì yíng zhèng
yán jiū dá jià shǐ
2、jì xì píng bǐng
3、驶(驾驶) 竖(竖折) 蝇(苍蝇) 蝙(蝙蝠)
使(使者) 坚(坚固) 绳(绳子) 编(编写)
4、敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
摹仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发
明了雷达。
反复：①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。
证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证
明信。
梳理内容：
1、科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘 启发，保证飞机在夜里安全飞行
2、天线发出无线电波 雷达 荧光屏 障碍物
3、蝙蝠的嘴 蝙蝠嘴里发出的超声波 蝙蝠的耳朵
课后习题：
1、蝙蝠飞行的缺点 其他应用
(1)课文内容
不可以。飞机在夜间安全飞行需要飞机的各个系统互相配合才能做到。
(2)课后拓展
超声波在医学、军事、工业、农业等领域有很多用途，比如测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
(3)人们根据动物的伪装色发明了迷彩服；根据蜻蜓发明了直升机；根据鱼类的尾鳍发明了船舵，根据鱼类的胸鳍发明了船桨。
2、文章的内容 文章的写法 联系生活实际
3、提问角度 课文内容 课文的写法 课文中得到启示，联系生活经验
a.课文 课文 “内容”
b.“写法” “写法”
c.得到的启示，联想生活经验
4、从写法上提问：介绍变态茎时用了什么修辞方法？
从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说
说它们属于变态根的哪一种。

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