资源简介

《清明上河图》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：通过欣赏作品认识“风俗画”。培养学生能阐述对名家的作品与感受。欣赏画家在表现人物动态、人物表情、线条等方面的独到之处。
2.过程与方法：在欣赏的过程中以“整体—局部”的欣赏顺序，引导学生发现，质疑。
3.情感态度与价值观：感受祖国文化的博大精深，进而感受祖国辉煌灿烂的古代文明。树立学生保护文物的意识。
教学重点与难点：
1.重点：初步感知以形写神，通过画面人物的冲突来解决画幅于内容的矛盾是中国古代风俗画的一个特点。
2.难点：通过本节课，全面认识中国古代风俗画。
三、教学过程：
（一）导入：
节日马上就要到了，在节日中，你对做些什么？学生回答：和爸爸妈妈逛集市。 在集市中，你会遇到各种各样的人，都有什么样的人？ 学生回答：有小商贩、有买东西的人...... 古代也有人们集市，我们就穿越回古代，一起来领略《清明上河图》的无限风光。出示视频，介绍《清明上河图》。
（二）
同学们，你喜欢哪个部分？我们一起来看一下最为经典传世的部分。喜欢这一部分的同学来给我们分享一下哪里让你觉得美不胜收？
其实呀，你知道吗？作者和我们完了一次捉迷藏，他将一个个精彩的故事藏在了这幅作品中。现在让大家一起擦亮你们充满智慧的小眼睛，来一起寻找这些美妙的故事。
汴河上有一艘船，船上的人都手忙脚乱的，原来是纤夫没有来得及降下船的桅杆，马上就要撞上虹桥了。岸边有一个老伯在帮忙指挥呢。桥上有几个人已经跨过了船的栏杆，准备帮助船上的人呢。
桥上有卖五金和玩具的小商贩。桥中间有一个文官的轿子和一个骑着马的武官在争论谁先过桥呢，他们谁也不让谁。
（三）
刚才我们看到的故事中的主人公都是一些什么样的人？ 那么，同学们，你们想不想走进《清明上河图》去演绎这些有趣的故事呢？让我们再次穿越到古代吧！
小游戏：创造一个集市状态。
实践：
刚才我们一起欣赏了《清明上河图》，又一起穿越回到画中去体验了一场热闹的集市场景，同学们，你们想不想自己创造一幅新时代的《清明上河图》？
展示评价：
请同学们将你们的作品交给小组长，小组长拼贴到画轴上来。学生自评、互评。
总结
今天这节课，老师和你们一起梦回古代，穿越到了《清明上河图》这幅作品中，身临其境地感受到了当时城中的繁华景象。更感叹，我们伟大的祖国所有过的昌荣盛世，又惊叹于画家张择端的高超技艺。将当时的美还原给了现在的我们，希望同学们在日后的学习中，能过欣赏到更多的传世佳作，开阔视野，领略祖国无限的美好风光。

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