资源简介

三年级下册《彩陶》教学设计
学情分析：
《中国彩陶》为“欣赏评述学习领域内容，其主要任务是引生初步学会从造型、纹样、色彩等方面欣赏中国彩陶作品，加深学生对中国彩陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感；通过动手图画彩陶，丰富学生的想像力和创造意识，提高学生造型表现的能力。
教学目标：
通过直观感知彩陶的特点、初步了解彩陶文化。
从造型、色彩、纹样等方面欣赏彩陶。
3．了解中国陶器，增强学生的民族自豪感。
教学重点：
探究彩陶的艺术美,欣赏彩陶纹饰美，设计彩陶纹样
教学难点：
巧妙运用线描的艺术形式，设计出图案美观、造型独特的彩陶风格作品.
教学准备：
师：多媒体课件、陶花盆
生:绘画常规工具、勾线笔
教学过程：
创设情境，视频导入
（一）课件出示：国家宝藏《人头形器口彩陶瓶》
（二）这个宝藏就是彩陶。这节课让我们一起去黄河畔寻宝吧！
二、直观感知、认识彩陶
（一）形
1.课件播放视频：（陶艺拉胚）
师：彩陶是怎么做出来的？需要什么材料？（土、水）
2.课件播放视频：（陶器入窑成型）
师：还需要怎样才能做出陶器？（火的煅烧）
3.课件展示：还可以做出盆、碗、缸、杯、埙等造型
（二）色
课件出示：黄土高原地貌图
师：陶器是什么做成的？你们猜猜这里做出来的陶器是什么颜色的？
纹饰
1.师：老师手中的陶器和刚刚大家看到的有什么不一样？
（没有花纹）
美丽的花纹能让我们感受到彩陶的精美。
2.纹饰的种类：鱼纹、卷草纹、花瓣纹、太阳纹等
课件展示鱼纹：静止
课件展示涡纹：运动
三、深入了解彩陶纹饰
1.纹饰的构成
点、线、面（板书）
2.课件出示：花瓣纹的画法
合作探究：小组合作讨论花瓣纹的其他表现形式
师范画，学生动手绘画
师：让我们随着埙乐，穿越回到几千年前，为我们的彩陶绘上精美的花纹
1.绘制陶罐
2.绘制纹饰：注意纹饰代表事物及其表现方法，涂色要均匀（局部范画，为学生留想象空间）
3.老师已经用陶土做出了几种陶罐，请大家根据陶罐的形状为它们设计出合适的花纹
4.生绘制，师巡视指导，注重过程性评价
五、展示评价
1.陶艺作品墙
请同学说说你最喜欢哪一幅，并说明理由。
2.自评
说说你画了些什么？为什么这么画？
3.师评
六、总结
1.彩陶是有什么做的？
2.彩陶的纹饰由什么构成的？
师：同学们，我们的寻宝之旅到此结束，谢谢大家！
板书设计：
彩陶
点 . 。
线
面
教学反思：
本节课我用探索宝藏激发学生的学习兴趣，利用课件播放视频，学生直观感知彩陶的特点及构成，学生初步了解彩陶，认识彩陶及其纹饰。学生在彩陶文化的艺术审美上能够有自己独特的认知，创造出具有彩陶风格的装饰图案。不足在于对课程时间的掌控，有的学生并未完成作品，可贵的是，短暂的拖堂并没有影响学生的积极性。
（陶器）
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