资源简介

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洪山区2023-2024学年度第一学期期中质量检测
☆☆☆文
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九年级语文试卷
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☆女☆☆☆
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洪山区教育科学研究院命制2023.11.14
☆☆★★☆
亲爱的同学：在你答题前，清认真阅读下面的注意事项。
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冷
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1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共6页，七大题，满分120分，考试用时150分钟，
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2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角块写姓名
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和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。
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3,作答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡
☆☆☆☆☆的
皮擦干净后，再选涂其他答兼。答在试卷上无效。
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4,非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必领写在答题卡各题目指定区浅内相应位置上，答在
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香
试卷上无放。
5.认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩！
必
I阅读（共55分）
、
阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)
成人世界的心灵奶嘴
班
①与绝大多数人的直观印象相反，情绪价值这个看起来非常像心理学术语的名词其实
是一个彻头彻尾的营销学概念，其本身的含义是指在营销的过程中，情绪受益和情绪成本
之间的差值。简单地讲，在一次购物中，无论交易是否最终达成，只要销售方提供给消费
家
者的积极情绪体验大于消视体验，消费者就获得了正面情绪价值，这是一个对销售方有利
的结果。而反之，如果消费者获得了负面情绪价值，对销售方则是不利的结果。在销售行
名
业中，情绪价值理论经常被用于销售流程设计与优化、指导销售人员培训，用于为客户提
供更好的消费体验，以及潜在客户的转化与固定。
②然而在当今社会，无论是“情绪价值”这个概念还是情绪价值理论本身，都被大大
地滥用了。儿乎在所有的社会人际交往领城，人们对“情绪价值”的需求都在变得越来越
迫切和强烈。在社交APP上，随处可见因索取情绪价值不及预期而提出的各种抱怨：上司
无法提供情绪价值、同事无法提供情绪价值、恋爱/婚烟对象无法提供情緒价值、父母无
法提供情绪价值，甚至偶有交集的陌生人无法提供情绪价值的抱怨。在这里，“情绪价值”
线
从一个营销学理念变成了一种能力，一种能用语言让人感到“心情舒杨”的能力。无论这
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种语言是不是理性思维的结果，也不管其说辞是否特合容观事实，只要能够让人感到“心
情舒畅”，就是具备了“提供情绪价值”的能力。
女食女☆☆
③在生活中惯于向他人索取“情绪价值”的人有一个共同的特点，就是不管自己是否
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具备这种能力，但一定要求对方具备这种能力。一边在公共生活中寸步不让，一边又抱怨
女女女☆女女
他人无法提供足够的情绪价值。这种既强横又脆弱，既要索取又不愿付出的心态，在社会
☆☆女女☆女
多安
公共生活中形成了一个叉一个易燃易爆的火药桶，随时随地爆炸在他们失去奶嘴的瞬间。
☆★女
个体在心理上的脆弱也驱使其无休止地向外界索取所谓“情绪价值”，因此现代社会中泛
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滥的情绪价值，早已从一个营销概念变成成人世界里的心灵奶嘴。
④在商业领域里，情绪价值的重要性超过商品本身，泛滥在社会其他领城的“情绪价
值”也超过了理性、逻辑和客观事实本身。实际上，在公共事务的讨论中，随处可见的“抛
:
开事实不谈，难道XX以没有错吗”话术正是这种心态的绝佳例子，完全不顾客观率实，也
:
不考虑自身的思维逻样是香存在问题（抑或根本没有逻辑），只要对方让自己感到主观上
的不舒服，那就是没有提供“情绪价值”。当某个个体将“情绪价值”作为社会生活的最
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九年级语文试卷第1页共6页

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