资源简介

10我们所了解的环境污染 第一课时
从“白色污染”说起 教学设计
【教材分析】
《我们所了解的环境污染》是部编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。《我所了解的环境污染》分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
【教学目标】
1、通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害。
2、明确在生活中有哪些塑料制品的替代品，如何减少白色污染。
【教学重难点】
结合实际生活，了解环境污染的危害。找到合适的办法保护环境。
【教学过程】
一、谜语导入
有纸像个谜，透明如玻璃。可来当容器，说来真稀奇---塑料袋塑料袋的发明给我们的生活带来了许多便利，但是塑料袋被英国的传媒评为“人类最糟糕的发明”。这是为什么呢？学完这节课以后，相信大家就能找到答案。你们了解塑料袋的由来吗？我请一个同学来读一读。（出示PPT4）课前已经让大家去寻找身边的塑料制品，请你们说说见过哪些塑料制品。出示各个领域塑料的应用情况，交流感受。（作用大、很重要）
二、塑料制品的性能优
1、为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢？请同学们在课本中找找答案。（读图）除此之外，还有那些优点呢？学生交流明确：多数塑料质轻，不会锈蚀；有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；成型性、着色性好，加工成本低。小结：吃穿玩乐，学习家用，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。（板书：性能优应用广）
三、塑料垃圾危害大
1、观看图片师：你在图上看到了什么？
2、是的，大量的塑料废弃物污染着环境、空气，这些塑料废弃物有一个令人憎恶的名称，叫——“白色污染”。（PPT展示图片：白色污染）板书
3、“白色污染”有什么危害呢？学生阅读“阅读角”
4、小组交流，明确：污染土壤，影响农作物生长；污染水源，危害动物生命；污染空气，产生有毒气体。
5、小结：塑料，曾经作为 20 世纪最伟大的发明，方便了我们的生产生活。现在却因为我们过度使用和随意丢弃等原因，最终泛滥成灾，成了“白色污染”，成了最糟糕的发明。
四、小小辩论手
1.辩题：同学们，塑料垃圾给我们带来了这么多困扰，甚至危害，你认为我们需不需要完全拒绝塑料制品呢？学生交流讨论，发言。
2.明确：目前，我们的生活还离不开塑料，要合理、有节制地使用塑料制品。阅读相关链接，明确世界各国对塑料制品特别是塑料袋的限制使用。
五、环保卫士人人做
除了限制使用外，我们还可以想些办法来减少塑料制品的使用，根据我们家里使用塑料制品的情况，你想到了哪些“减塑”小妙招，先和组员们交流，等会和大家一起来分享。
（1）少用垃圾袋，少买塑料包装物品等（替代品：玻璃、不锈钢、环保购物袋、木质材料等）。
（2）研发一些新型的替代品。
（3）循环利用（回收、反复使用）
（4）创新利用：制作成艺术品六、环保行动让我们共同行动起来，少用一个塑料袋，少用一个塑料餐盒，树立文明风尚。杜绝乱扔现象，用我们的真心和爱心，保护我们的地球，保护我们共有的环境。
六、课末总结
同学们，学了这节课你有什么收获？
七、布置作业：
设计家庭减塑方案。
板书设计

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