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课题 9.1《认识总体国家安全观》 课型 新授课
教学分析 课标分析 课程标准的相应部分是“法治教育”。具体内容标准是“认识国家主权的内涵,树立国家利益至上的观念,理解总体国家安全观,知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全”。
核心素养分析 政治认同:能在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 法治观念:了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化 责任意识:具备国家利益高于一切的观念,能够以实际行动维护民族团结,捍卫国家主权。
学情分析 当前国际环境空前复杂，我国国家安全至关重要，故需要引导教育学生树立总体国家安全观，维护国家安全。
学习目标 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性，增强自觉维护国家安全的意识。
教学重点 什么是国家安全及国家安全的内容。
教学难点 树立和认识总体国家安全观。
学习任务 过程与方法 组织与评价
一、新课导入 二、新课讲授 三、小结新课 新闻播报及点评 3分钟内 Part1复习： 1.如何坚持国家利益至上？ 2.如何捍卫国家利益？ 3.国家利益与人民利益之间的关系？ Part2：新课导入 观看叙利亚影片资料 总结：我们不是生活在一个和平的年代，我们只是生活在一个和平的国家。 A：国家安全与我们息息相关 深入展示叙利亚战争对其人民影响的相关视频图片资料，并与我国相关人民生活的一些数据进行对比： “叙利亚战争”：2011年年初持续至今的叙利亚政府与叙利亚反对派组织、IS之间的冲突。共有540万人逃往周边国家沦为难民，58%的难民家庭生活极度贫困，另有一部分每人每天3.84美元的一般贫困线以下。 “叙利亚战争”：导致叙利亚人的平均寿命由2010年的75.9岁锐减为2014年底的55.7岁，减幅高达27%。”该国的教育同样处于“崩解状态”，估计2014至2015年之间，叙利亚全国约50.8%的学龄儿童不再上学，近半数的儿童失学3年。 提问：对比叙利亚人民和中国人民的生活，这给你哪些启示？ 1.国家安全有什么重要作用？ ①国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 B坚持总体国家安全观 认真观看视频，了解什么是总体国家安全观？为什么要坚持总体国家安全观？ 1.总体国家安全观的内涵是什么？ 坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色的国家安全道路。 2.为什么要坚持总体国家安全观？ 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。 3.如何贯彻落实总体国家安全观？ ①面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。 ②要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 Part3：小结新课 今天这节课你收获了什么？ 设计意图：抽背复习上节课的知识，承上启下。 设计意图：利用叙利亚战争的片段增强学生对于国家安全重要性的认可，快速导入新课。 设计意图：让学生在进一步对比中体验国家安全对于国家发展的重要性。 设计意图：利用央视的总体国家安全观宣传视频深入浅出地帮助学生理解什么是总体国家安全观。 设计意图：提高自我总结能力。
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知能 该框选择题
教学反思 （课堂生成） 我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。这些很难直接与学生的生活关联起来，我们利用好央视的介绍视频，给学生一个总体的形象观念也是极好的。

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