资源简介

(共31张PPT)
小说阅读
——环境描写
高考真题展示
[2023]无考察，2024是一个备考重点。
[2022浙江卷]赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。（和军校《逛》）
[2021浙江卷]第二自然段描写环境有何用意？（红柯《麦子》)
[2019全国Ⅲ]小说中有多处景物描写，请分析其功能。（何士光《到梨花屯去》）
[2019全国Ⅱ]小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。（莫泊桑《小步舞》）
[2018江苏卷]分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（凌叔华《小哥儿俩》）
明辨题型：
题干中有“分析”“环境(景物)描写”“作用”“写景意图”等字样
考查环境描写的命题角度有三种：
概括环境特点、环境描写手法、环境描写作用。
这三种命题角度往往以两种形式呈现：
一是环境描写的特点和作用相结合，
二是环境描写的手法和作用相结合。
题型一 概括环境特点
环 境 特 点
环境：小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境
自然环境描写对象
自然环境是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、雨雪风霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
社会环境描写对象
社会环境是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
考查角度
环境特点的概括、环境描写的作用、环境描写的手法
概括环境特点方法
设问方式
概括xxx段所景物的特点并分析。
小说中几次写到xxx景物，请概括分析。
找出文中描写环境的句子，分析其特点。
某一社会环境具有怎样的特点。
做这类题目时，要注意“景物特点”和“景物描写的特点”的区别，后者考查的是“景物描写的技巧（手法）”。
小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：
自然环境
抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；——关注形容词（修饰性）
调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。
社会环境
时—时代背景、写作时间；地—场所，场合（氛围）；
人—人际关系；事—事件、情节
考点突破
典例分析
(1)根据《林教头风雪山神庙》中直接写风雪的语句，分析概括环境特点。(从自然环境方面设题)
①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。③看那雪，到晚越下得紧了。
风大雪猛，突出一种紧张气氛。
(2)《边城》中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(从社会环境方面设题)
①生活太平。②环境僻远。③民风淳朴。是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环境。
习题演练
阅读创新设计P93《雨夜小站》，并完成课后1题。
1.请结合全文，分析梁生宝所处自然环境的特点。
【解题思维】
第1步：精准审题。“结合全文”表明了答题范围，“梁生宝所处自然环境的特点”明确了答题对象，“简要分析”指出了答题要求。
第2步：思路分析。
段落 信息提取 文本分析
开头 “春雨唰唰地下着。透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中” 渭河上游自然环境特点：气候异常，茫茫春雨，春汛到来
结尾 “票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的” 睡觉时外面环境特点：春雨淅沥，天气凉
参考答案：①大环境(渭河上游)特点：气候异常，茫茫春雨，春汛到来。②小环境(睡觉时外面的环境)特点：春雨淅沥，天气凉。
题型二 分析环境描写的作用
以本为本：
回顾小说环境描写的作用
对环境自身的作用 自然环境 渲染xx氛围，奠定xx基调；
交代故事发生的时间、地点；
描摹人物的心理活动。
暗示xx的社会环境；
景物自身特征（如：田园风格/时代气息）
社会环境 表明人物的身份、地位；
交代故事发生的时间、地点；
对人物的作用 丰富/刻画人物xx形象（身份地位）；
烘托人物的心情/心理活动；
为人物出场提供活动场所；
烘托人物的性格特点；
以本为本：
回顾小说环境描写的作用
对情节的作用 暗示或者推动故事情节的发展；
为后文xx的情节发展做了铺垫或者制造悬念；
作为情节发展的线索串起全文，使小说结构更为严谨；
一张一弛，舒缓小说节奏；
与xx情节形成对比/与xx（开头、结尾、xx情节）形成呼应；
对主题的作用 揭示xx的主题；
深化xx的主旨；
表达xx的情感；
对读者的作用 增强文章的感染力
吸引读者的阅读兴趣
给读者留下深刻印象，留给读者想象的空间，令人回味
以本为本：
必修三《祝福》
四次写到雪的场景，各有什么作用；
五次写到“祝福”的场景，有什么作用？
回归教材，知识重温
以本为本：
回归教材，知识重温
《祝福》中四次雪——自然环境
出现位置 特点 作用
① 雪大而乱
② 雪厚而沉寂
③ 雪微而小
④ 雪大而猛
象征鲁镇“祝福”前夕的忙乱，
渲染“我”心绪的烦乱，
为“我明天决计要走”做铺垫。
烘托祥林嫂死得凄惨悲凉，
衬托“我”深夜神伤的孤寂悲愤。
暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影，
暗示情节的发展。
寄托“我”对祥林嫂的哀悼，
哀痛与欢乐形成强烈对比，给读者以震撼，
深化悲剧主题。
以本为本：
回归教材，知识重温
出现位置 特点 作用
① 忙碌 欢乐 盛大 隆重
②
③
④
⑤
《祝福》中五次“祝福”——社会环境
构成小说的线索，贯穿全文，前后呼应；
渲染了热闹的气氛，暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源；
反衬祥林嫂惨死的悲凉；
深化了对旧社会封建礼教杀人本质的揭露的主题。
课堂练习：
阅读创新设计P94《雨夜小站》并完成课后第二题
★2.小说开头、结尾分别描写了“春雨”，这样安排有什么好处？请结合文章简要分析。
【解题思维】
第1步：精准审题。“开头、结尾”规定了答题范围，“有什么好处”明确了答题对象。“结合文章简要分析”指出了答题要求。 第2步：思路分析。
角度 文本分析
首尾呼应 “春雨唰唰地下着……都笼罩在白茫茫的春雨中”小说开头在春雨中展开，“票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……”结尾又在春雨中结束，首尾呼应，使小说情节严谨
铺垫 开篇的春雨为下文“他从家乡起身时，根本没预备住客店的钱”“心想：随便什么地方不能滚一夜呢？没想到眼前唰唰的春雨却把他搁在了这个小站”生宝只好在小站过夜的情节展开做了铺垫；结尾“票房外头，春雨淅淅沥沥地下着，天气是凉的，可生宝心中是热的……”的“春雨”预示着他心中的热情战胜了春雨带来的凉意，反衬出人物艰苦创业、劳动致富的劳动热情。“春雨”有反衬人物心理的作用
答案　①故事在“春雨”中展开，又在“春雨”中收束，首尾呼应，使小说的情节结构更加严谨。②开篇的“春雨”为故事情节的展开做了铺垫。正是因为春雨导致春汛，才使得渭河停渡，梁生宝只好在车站票房过夜；也正是因为春雨不停，使“怎么过夜”成了梁生宝眼下的难题。③结尾的“春雨”反衬出人物心理。淅淅沥沥的春雨带来丝丝凉意，使梁生宝渴望带领大家共同发家致富的火热激情显得更加强烈。
①指向环境：交代……时间(背景)，营造……氛围，渲染……气氛。
②指向情节：推动……发展，暗示……转换，为……作铺垫，为……埋下伏笔。
③指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。
④指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主题。
⑤指向读者：增强文章的感染力，吸引读者的注意
指向环境：
①交代人物活动的地点(具体场所)和生活环境。
②交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
自然环境的作用答题术语：
社会环境的作用答题术语：
总结梳理
环境作用题解题步骤“三步走”
第一步： 找语句， 析特点。 找到环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。
第二步： 找角度， 定方向。 确定分析环境描写作用的思维角度。分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题、读者以及环境本身等多个角度去考虑。
第三步： 组要点， 定答案。 组织术语，规范作答。分角度作答，要点要全,语言要简洁。
题型三 环境描写手法
【解题通法】
环境描写手法思考“3角度”
思考角度 具体内容
描写技巧 ①白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托
修辞手法 借助比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法来描写
写景技巧 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等
答题模板：①点明景物描写的手法；②概括景物描写的特点；③点出景物描写有什么作用。
【设问方式】
分析文中画线段景物描写的方法。
从修辞的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
小说画线部分是如何描写环境的？
【审题解析】
此类考题的题干中往往有“如何描写”“写景特色”“手法”“技巧” 等提示考点答题的关键词。
【要点】
1.注意审清楚是自然环境还是社会环境，自然环境多从写景角度，社会环境多从烘托对比、映衬、象征等方面思考。
第一步：指明手法
注意描写的角度、修辞手法和表现手法，景物描写的手法一般不是单一的， 要注意全面、准确。
第二步：分析特点
要注意将描写的手法和描写的景物特点结合起来，分析这种手法是如何突出这一特点的。
第三步：答出作用
要注意区分描写手法的作用和环境描写的作用的不同，描写手法的作用是使环境更典型，更真实，更富有立体感。
答题规范
答题模板：景物描写的手法+景物描写的特点+景物描写的作用
小说的三要素
阅读下面的文段，分析《祝福》一文开篇是如何描写鲁镇的年终景象的？
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
视觉
听觉
嗅觉
自然景物
回顾教材
小说的三要素
阅读下面的文段，分析《祝福》一文开篇是如何描写鲁镇的年终景象的？
【答案】①（手法）《祝福》开篇从感觉的角度描写了年终的景象：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香，调动了读者的视觉、听觉和嗅觉（概括写景内容）；②（作用）写得层次分明，形象具体，使人如见其景，如闻其声，渲染了鲁镇年终的热闹场景和忙碌的气氛。
注意：解答“描写”手法时要概括出所写景物的内容和运用技巧的作用。
小说的三要素
阅读下面的文段，分析《祝福》是如何描写社会环境的？
家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的……年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
“面”
“点”
小说的三要素
阅读下面的文段，分析《祝福》是如何描写社会环境的？
【参考答案】运用了点面结合的手法（点名手法）。
“面”的描写，“三个如此”反复，点出了辛亥革命后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧，阶级关系依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建思想的统治依旧。表达了作者对这种气氛的反感与贬抑。
“点”的描写，大红的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照。（分析作用）
答题模式：手法+作用
知识总结
课堂练习：
阅读创新设计P95《深秋的田野》并完成课后第3题
★3.简要回答文中画线语句运用了什么样的表现手法。
【解题思维】
第1步：审题干，明方向。“文中画线语句”属于环境描写，“表现手法”考查环境描写手法。
第2步：细分析，定手法。“算是招呼”运用了拟人手法；“汪汪地叫了两声”，作者写深秋早晨的景象，由狗的叫声可以看出，这里运用以动衬静手法。
第3步：依手法，找效果。画线语句运用拟人的手法主要是为了描绘出深秋早晨独特的景象，而运用以动衬静的手法，其目的在于衬托出街道的空荡与静谧。
答案　①这段文字属于环境描写，主要运用了拟人和以动衬静的手法。②“几条狗懒散地卧在太阳地里”“算是招呼；之后，眯了眼继续睡觉”运用拟人的手法写出深秋早晨独特的景象。③“汪汪地叫了两声”运用以动衬静的手法，衬托出街道空荡、静谧的气氛。
再见

展开更多......

收起↑