资源简介

11.3 功
教学目标
1. 知道做机械功的两个要素；（难点）
2. 知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大；
3. 理解功的计算公式，会用功的公式进行简单计算。
4. 能用生活中的实例解释机械功的含义。
教学重点及难点
1、理解做功的两个必要因素。知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。
2、掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。
教学过程
一、情景引入
前面我们学习杠杆、滑轮等简单机械，例如羊角锤撬钉子，羊角锤可以看着杠杆，使用它可以省力,但是要费距离，用钓鱼竿钓鱼，钓鱼竿可以看着杠杆，使用它要费力，但是可以省力，使用定滑轮既省力又不省距离；使用动滑轮提升物体时可以省一半的力，但是自由端移动的距离是物体移动距离的两倍。
【想一想】能否找到既省力又省距离的机械呢？“力”与“距离”存在什么关系呢？
二、探究新知
一、力学中的功
共同点
物体受到了力的作用；
物体在力的方向上移动了一段距离。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？
两个必要因素
F （作用在物体上的力）
S （物体在力的方向上移动的距离）
注意：二者缺一不可。
二 、做功的两个必要因素：
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，她做功了吗？
有力，但没有在力的方向上通过一段距离
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，思考：用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
滚动过程中，有距离，但没有力。
根据公式Ｗ＝Ｆ×s，思考：起重机使货物在水平方向上匀速移动一段距离，拉力对货物做功了吗？
有力，也有距离，但力与距离垂直.
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
必要因素
Ｆ（作用在物体上的力）
Ｓ（物体在力的方向上移动的距离）
同时具备，缺一不可．
三、典例精析
例1 利用简单机械做功，肯定做不到的是（　　）
A．省力 B．省距离
C．省功 D．改变用力方向
例2 在生产和生活中，经常见到这样的情形：用木板搭斜坡将货物推入汽车车厢；修盘山公路使汽车驶上高耸的山峰等。从物理学的角度分析，它们的物理模型属于同一种简单机械，即____________，如图所示，车厢高为1m，木板长为3m，工人用400N沿木板的力将重为840N的箱子推到车上。在此过程中工人做的功是_______J，如果工人直接用手将箱子匀速提升到车厢中，则他要做的功是_________J。可见，使用机械能_______，不能省_________。
巩固练习
同学们做练习题
课堂小结
知识总结

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