资源简介

(共15张PPT)
11.5 机械效率
教学目标
1.能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功 。
2.明确机械效率是描述做功效率的物理量，能利用机械效率的公式进行简单的计算。
3.能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
4.以极度的人情参与课堂，提高学生的学习自信心。
教学难点
重点：机械效率的概念和有关计算。
难点：测量滑轮组的机械效率
　　为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？
功的原理是什么？
使用任何机械都不省功。
新课引入
用如图所示的滑轮来提升重5N的物体，理论上在细绳端需要加多大的拉力？
省一半力，应为2.5N
实际上Ｆ＝2.5Ｎ行不行，为什么？
怎样能知道Ｆ实际是多大？
实验测量——实践是检查真理的唯一标准
实际上Ｆ>2.5Ｎ
1.有用功Ｗ有用 ：为了达到我们的目的
而做的功
2.额外功Ｗ额 ： 并非我们所需的,但
又不 得不做的功
3.总功Ｗ总 　：动力所做的功
有用功、额外功、总功
４.
上述实验中哪部分功对我们是有用的，是必须做的？哪部分功对我们没有用但又不得不做的？哪部分功是总功？有用功、额外功和总功三者之间有何关系？
探究新知
机 械 效 率
1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
2.表达式:
没有！因为有用功总小于总功，所以
机械效率总小于1
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
合作探究
机械效率
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．
起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？
2）提高机械效率的办法是：改进结构,使它更合理、更轻巧，在使用中按照技术规程经常保养，定时润滑，以减小摩擦。
如何提高机械效率：
1）提高机械效率的意义：减少能耗，降低生产成本 ,有重要的经济意义。
3 减小摩擦力。
提高滑轮组机械效率的方法：
提高滑轮组机械效率的方法：
１轻动滑轮自重。
２增加重物重量。
例1：用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求:有用功、总功、机械效率各是多少？
解：
答：
典例精析
例2.下列说法中正确的是（　　）
A．做功越快的机械，它的机械效率越高
B．滑轮组的机械效率高低与动滑轮重力大小无关
C．功率大的机械一定比功率小的机械做功快
D．使用同一滑轮组提升重物，所提重物越重机械效率越高
CD
解析：功率是单位时间内所做的功，它反映的是物体做功快慢的物理量，功率越大的机械做功越快；机械效率是反映机械性能优劣的重要标志之一．机械效率高，表明使用该机械做功时，有用功在总功中所占的比例高，机械性能好，它并不能反映机械做功的快慢．故选项A是错误的，选项C正确．动滑轮越重，克服滑轮重力做的额外功增多，有用功在总功中的比值减小，机械效率降低，故B错误；增加物重，其他条件不变，有用功增多，有用功在总功中的比值增大，机械效率升高，故D正确．
判断：下面说法中是否正确．
(1)．有用功越多，机械效率越高
(2)．额外功越少，机械效率越高
(3)．物体做功越慢，机械效率越低
(4)．做总功越多，机械效率越低
(5)．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高
(6)．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高
(7)．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高
(8)．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小
(9)．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高．
巩固练习
2、用滑轮组把720牛重的货物提高10米，若滑轮组的机械效率是60%，求有用功，总功和额外功。
3、如图所示，用一个动滑轮和一个定滑轮将所受重力为500牛的物体，沿水平方向移动10米，人拉绳子的力为60牛，已知物体与地面的摩擦力为120牛，求这个滑轮组的机械效率。
课堂小结
谈谈你的收获

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