资源简介

1.3 运动的快慢
自主学习、课前诊断 一、温故导新 情景再现：看课本图1.3-1结合生活实际,用情景剧展示在短跑比赛中，我们是如何比较同学们运动的快慢的？终点裁判的评定标准和我们一样吗？ 二、设问导读 阅读课本19页—22页，完成下列问题。 甲物体2s运动了10m,乙物体3s运动了90m， 谁运动的快？你是如何比较出来的？ 这种比较快慢的方法，物理学上用物理量 来表示 2.（1）速度的物理意义？ （2）速度的定义、公式？ 速度的单位有哪些？ 国际单位是　　，常用单位是　　　。 1m/s= km/h 这两个单位哪个大？ 关于小资料中人步行的速度大约是1.1m/s,下列说法正确 的是（） A.读作每秒1.1米 B.表示人1秒步行的速度是1.1米 C.表示人1秒步行的路程是1.1米 阅读课本图1.3-3中的“想想议议”，分析甲车运动的速度是否 发生变化？方向是否变化？乙车呢？ 甲车的这种运动叫 运动。乙车的这种运动叫 运动。 4. 请阅读课本21页例题，解决下面问题（写出解题步骤）。 某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表示数(表盘指示为千米数)如图所示，则汽车行驶的平均速度是km/h？ 三、自学检测 1. 关于速度公式 v=s/t ，下列说法正确的是( ) A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C．相同时间内，物体通过的路程越长，运动的速度越大 D．相同路程内，所用时间越长，运动的速度越大 2.单位换算： 自行车的速度约为： 高速路上的小轿车： 5m/s=_____km/h 108km/h=____m/s 3. 一个做运动的物体，它在2min内通过2400m的路程，计算它的速度。 互动学习、解决问题 1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟 2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题） 3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助） 学以致用、能力提升 巩固训练 1. 在刘翔比赛时，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。 观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_____ 内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。 2.下列各运动物体的速度，按由大到小排列顺序正确的是( ) ①运行中的火车的速度是72km/h ②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min ③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s A．①②③ B．③②① C．②③① D．①③② 3.如图所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南大桥，匀速行驶的汽车最快需多少分？ 4、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（ ） A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 课堂小结 1. 生活中比较物体运动快慢的方法有几种 2. 物理学中速度的意义及速度的单位 3. 用速度公式进行简单的计算 4. 匀速直线运动的概念

展开更多......

收起↑