资源简介

【课程基本信息】
课题 1.4测量平均速度 年级 八年级
【学生信息】
姓名 学校 班级 组别
【学习目标】
1.学会用停表和刻度尺测量时间和路程，并由速度公式计算平均速度； 2.体会从实验设计、实验准备、实验操作到记录数据、分析实验过程，尝试科学探究的思路与方法； 3.小组合作实验探究，既可以培养协作意识，又能培养认真仔细的工作态度，正确对待测量和记录工作，养成实事求是的良好作风。
【课前学习任务】
阅读课本P23—P24的内容。
【课上学习任务】
相关考点 1.实验原理： 。 2.实验器材：小车、斜面、金属片、 、 （测量工具）。 3.金属片的作用： （1）便于确定 ； （2）便于测量 。 4.斜面的坡度要适中： （1）坡度太大，时间太 ，不宜测量； （2）坡度太小，小车可能因为 而不动。 5.多次测量同一路程的平均速度时，每次必须让小车从同一位置由 释放，且金属片的位置 。 6.数据记录： 路程时间速度S1=t1=V1= （全程平均速度）S2=t2=V2= （上半程平均速度）S3=t3=V3= （下半程平均速度）
7.实验结论：（1）小车在斜面上做 直线运动； （2）速度大小的比较： 。 8.多次测量的目的： 。
农安县巴吉垒镇中学初中（物理）学科导促案
9.误差分析： （1）时间误差： ①小车经过终点后停止计时，导致时间测量 ，平均速度 ； ②小车没有由静止从斜面顶端释放，导致时间测量 ，平均速度 。 （2）路程测量： 需测量 或 的距离，否则会导致测量结果有误差。
【课堂练习】
1.如图所示，在“测量平均速度”的实验中，小车从带有刻度的斜面由A处静止下滑，运动到C点的过程中，下列说法正确的是（　　） A．斜面应保持较大坡度，以便于测量小车运动时间 B．小车在AC段的平均速度大于在AB段的平均速度 C．如果小车过了B点才停止计时，则所测量出AB段的平均速度vAB会偏大 D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 2.小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示。则下列说法正确的是（　　） A．球从A点运动到C点用时0.6s B．小球在前0.4s内通过的路程为2.61cm C．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度 D．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s 3.要研究一个物体在运动过程中的速度变化情况，就要测出物体在各段通过的 和通过各段所用的 ，用公式 算出物体在各段的平均速度。 4.如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验原理是____________； （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应___________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度； （3）小车从A点运动到B点所用时间tAB=_______s；从A点到C点的路程sAC=______cm；小车在AC段的平均速度vAC=________m/s。 （4）如下图中能够准确反应小车运动情况的是__________。 A． B． C． D．

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