资源简介

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《做负责任的人》教学设计
课题 第二课时 做负责任的人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《做负责任的人》分为两目内容。第一目“不言代价与回报”主要帮助学生认识到承担责任需要付出代价，但也会获得相应的回报，应学会做出合理选择，并对自己的选择负责；第二目“我承担 我无悔”主要引导学生正确对待非自愿的责任，做到无怨无悔，同时要明确履行社会责任的意义，懂得在社会生活中要做负责任的人。
核心素养目标 政治认同：能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，不言代价与回报，无怨无悔。道德修养：培养担当意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。法治观念：明确自身的责任与义务，懂得不履行责任要承担一定后果。健全人格：能主动承担自己应有的责任，履行社会义务，不言代价与回报，积极奉献社会。责任意识：努力提升自身素质，增强责任意识，积极履行责任，做负责任的人。
重点 承担责任的代价与回报；如何做负责任的人。
难点 在生活中承担责任，做负责任的人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】亚运会圆满结束，志愿者“小青荷”们也顺利完成他们的任务。【提问】如果你也是亚运会的志愿者“小青荷”，你能像他们一样顺利的完成各项志愿者服务吗？【总结】无论是作为志愿者还是一名学生，我们都应该认真积极地履行好这份角色应承担的责任，做一个负责任、有担当的人。这就是本节课我们要探讨的课题《做负责任的人》。 观看短片，自由谈论。 通过志愿者“小青荷”的圆满完成亚运会志愿服务的事例引入本节课，让学生明确无论扮演什么样的角色，都应该积极履行责任，做一个负责任的人。
讲授新课 【自主学习】预习课本P69-74的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。一、不言代价与回报1.承担责任的代价与回报。2.怎样对待自己可以选择的责任？二、我承担 我无悔1.如何对待生活中不是自愿选择的责任 2.承担责任的意义。3.如何做负责任的人？一、不言代价与回报活动一 探究分享播放视频：《“小青荷”的一天》提问：1.亚运会志愿者“小青荷”的工作责任有哪些？承担“小青荷”的工作，他们需要付出什么？同时也会有哪些收获？分析问题：“小青荷”的工作职责：负责赛前准备。负责赛时引导、对接、服务等工作。负责赛后收尾。最后完成总结工作。付出的代价：时间、精力、受伤，表现不好受到责备等等。获得的回报：当众表彰，获得每日之星、三星标兵的奖章，提升一些实用的技能，获得难忘的经历等等。提问：你是否还愿意成为“小青荷”？总结：知识归纳承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任的回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。如何对待可以选择的责任？凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。我承担 我无悔活动一 情景分析展示情景案例：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说:“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练,到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。提问：1.小青为什么这么做 她这样做值得吗 如果是你，你会怎么做？知识归纳：1.如何对待生活中不是自愿选择的责任 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。活动二 交流探讨观看视频：《老木匠的故事》提问：1.这个故事给你什么启发？2.承担责任有什么样的意义？3.怎样做负责任的人？（二）阅读感悟1957年8月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务农，夫人龚全珍相随而归。甘祖昌当时每月工资为330元，他生活上十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、建校舍、办企业、扶贫济困。他一共参与建成3座水库、4座电站、3条公路、12座桥梁、25千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农村建设上。回到老家头几年，她没有做一件新衣服。龚全珍多次捐款救灾、资助贫寒学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里。她创办了“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革命老区的教育事业……从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言:“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获!”提问：看完这个故事，你有什么感想？（三）知识归纳2.承担责任的意义：①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。②因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。3.如何做负责任的人？无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力，勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，小组合作讨论，思考并回答问题，根据教材内容归纳知识点。仔细阅读材料，思考并回答问题，提炼归纳知识点。观看视频，思考问题并分享感悟，总结归纳课本知识。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。通过视频创设情境，帮助学生深入了解“小青荷”一天的工作职责，明确他们付出和回报，引导学生明白选择了责任就要义无反顾地承担。。借助校园日常生活创生情景，让学生能开展探讨，明确生活中面对非自愿选择责任时也应自觉承担，不抱怨，不懈怠。根据视频、素材内容引导学生感悟启发，使他们感受到我们的身边有无数承担责任而不计代价回报的人，从而树立起感恩意识，学习他们的优秀品质，探讨如何做负责任的人。
课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。
课堂练习 选择题 1．承担责任＝代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)＋回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明 (　C　)A．承担责任的代价总是大于回报B．承担责任只有精神方面的回报C．承担责任意味着付出，也意味着获得回报D．责任可以权衡代价与回报来选择是否承担 2. 盐城市一家福利院，多年来常有一群少先队员来服务。10年多来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人的热情和关爱始终没有改变。对上述材料认识正确的是( A )A．这是一种勇于承担责任的表现，值得提倡 B．学生的主要任务是学习，不值得提倡C．青少年年龄小，承担社会责任是长大后的事 D．这些学生是为了获得表扬和奖励 3.语文课代表因病请假休息，语文老师指派孟杰同学临时担任语文课代表。孟杰同学尽管不大愿意，但还是答应了。他做得很认真，甚至比语文课代表做得更好，因此受到了语文老师的表扬。这说明(　C 　)①不是自愿选择的责任，人人都能做好　②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担　③即使不是自愿选择的责任，只要全身心地投入，也能够做得出色　④承担不是自愿选择的责任往往比承担自愿选择的责任做得更好A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 4. 小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学是自己弄坏的。小华的行为表明他是一个( A )A．勇担责任、有责任感的人 B．憨厚老实、缺乏机智的人C．自以为是、爱出风头的人 D．缺乏心计、不会搞好同学关系的人 5.我们回报社会的重要途径是（ D ）A．不给社会添乱 B．在学校多学习知识C．培养优秀品德 D．积极参与社会公益活动，为社会公众服务拓展空间 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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