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川教版《中小学心理健康教育》一年级上册 教学设计
课题 3 课上好表现 版本 川教版 学科 中小学心理健康教育 年级 一
教材分析 《课上好表现》是川教版《中小学心理健康教育》教科书一年级上册第三课的内容。本课通过“故事会”中小丽和小娟课堂上的不同表现，引发学生思考“在课堂上，应该如何做才对？”通过“聊天室”“活动角”“实践园”“亲子分享”等环节的设计，培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。增强学生在课堂上积极举手回答问题的自信心，达到高效专注的学习。通过课堂发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感受到课堂学习的快乐。
学习目标 1.培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。2学习积极举手发言的秘诀，掌握发言的方法与技巧。增强举手答问的自信心，达到高效专注的学习。3.通过课堂发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感受到课堂学习的快乐。
重点 培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。
难点 学习积极举手发言的秘诀，掌握发言的方法与技巧。增强举手答问的自信心，达到高效专注的学习。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（课堂表现）他们上课的表现好吗，我们应该怎样上课呢？板书课题：课上好表现 观看图片，进行讨论 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
上课不是游戏。我们只有上课认真听讲，才能收获更多的知识。
老师上课提问时，我们应该仔细地思考后，然后举手答问，老师同意后，起立有礼貌地发言,表达自己的看法和意见。
我能做到课前准备，认真写字，大胆发言。可是遵守纪律、认真朗读和仔细思考方面还需要加强，因为有时候我比较好动，上课的时候经常要老师和同桌提醒我，我以后会努力改正的。
我能做到上课时认真朗读，认真写字，遵守纪律，仔细思考。但是大胆发言我还需要继续加强，我一直很胆小，课堂上不敢举手回答问题，今后我一定要勇敢迈出第一步，大胆举手回答问题。
（二）小贴士上课好表现上课坐姿要端正。多思考，注意力要集中。多举手，积极回答问题。回答问题时，声音要洪亮。书写姿势要规范，记好重要笔记。积极认真地参加课堂活动。…… 看故事，讨论交流，举手发言讨论交流，举手发言，开展活动，进行表演讨论交流，总结上课时的具体好表现 引发学生思考：上课和游戏是有区别的，那么上课到底应该怎么做才正确？ 学习积极举手发言的秘诀，掌握发言的方法与技巧。增强积极举手的自信心，达到高效专注的学习。培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性，激励学生今后在课堂上有个好表现。通过课堂发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感受到课堂学习的快乐。通过课堂讨论，让学生加深对上课好表现的理解和记忆，引导学生今后努力做到。
亲子分享 告诉爸爸妈妈,今天上课你举手发言了吗？你的感受是什么？ 家校共育 巩固所学内容
课堂小结 上课一定要遵守课堂纪律，专心致志。积极地跟着老师的讲课思路走，大胆地举手回答老师的提问，只有在课堂上表现好了，才能让我们收获知识，变得越来越聪明。 总结强调
板书设计 课上好表现专心听老师讲积极举手发言遵守课堂纪律适时提出问题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课上好表现
川教版一年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
故事会
03
聊天室
04
活动角
05
06
目录
课堂总结
07
板书设计
08
实践园、亲子分享
学习目标
培养学生积极举手发言和专心听课的意识，认识到积极举手发言、认真听讲在课堂学习中的重要性。
学习积极举手发言的秘诀，掌握发言的方法与技巧。增强积极举手的自信心，达到高效专注的学习。
通过课堂发言加强与同学的交流，形成思想上的碰撞，感受到课堂学习的快乐。
新知导入
他们上课的表现好吗，我们应该怎样上课呢？
故事会
故事会
阅读第13页至第14页《小丽和小娟》后，想一想小丽和小娟谁做得对？为什么？
小丽做得对。
她上课专心听老师讲课，就能及时理解老师讲的内容，学会今天应该学的知识，这样坚持下去，就会越变越好。
小娟做得不对。
她东张西望不认真听课，不停地玩，就没有办法学会老师教授的内容，成绩就会跟不上同学们的进度。
故事会
小贴士
上课不是游戏。我们只有上课认真听讲，才能收获更多的知识。
聊天室
聊天室
说
说
一
他在回答问题的时候认为题目难，不自信，不敢举手。
我们应该大胆举手发言，如果回答错了，老师也会告诉自己错在哪里，可以帮助我们进步。
大胆发言，还可以锻炼自己的胆量，让自己不断变得自信。
……
“这么难，我可不敢回答！”
情景1：老师在讲课，同学想举手发言，可是……
聊天室
说
说
一
他在回答问题时不自信，担心回答错了，被老师批评和同学嘲笑。
就算答错了也没关系，敢于尝试，表达自己的想法就很棒了。
不要怕回答错了，只有大胆发言，才能将自己独特有新意的答案告诉大家，展示自己的聪明才识。
……
“答错了怎么办呀？”
情景2：老师在讲课，同学想举手发言，可是……
聊天室
说
说
一
她认为有人回答了，自己就不用回答了，其实还是害怕答错了，被人嘲笑。
我们只专注地回答好问题就可以了，不要去想大家可能会嘲笑自己，也不要去想如果答错了怎么办。
我们应该大胆地说出自己心中的答案。
……
“有人已经举手了，算了吧！”
情景3：老师在讲课，同学想举手发言，可是……
聊天室
说
说
一
我有时候也会有点害怕，所以我每次都会在心里默默给自己打气，试一试举手发言。
我会告诉自己，专注地回答好问题就可以了，不要去想大家可能会嘲笑自己，也不要去想如果答错了会不会丢脸。
举手回答问题后，对了，老师会表扬我，错了，老师会帮助我改正这个问题。
……
试一试，我来回答这个问题！"
情景4：老师在讲课，同学想举手发言，可是……
聊天室
小贴士
每个人都有过举手发言的经历，站起来回答完以后，再回想，这件事情其实也并没有我们以为的那么可怕。
我们还能在每一次的举手发言中取得进步与成长。
聊天室
老师提问的时候，你是怎么做的？你认为哪种做法最好？为什么
说
说
一
我会认真地思考，然后举手，老师同意后再发言，通过回答问题，检查我对老师讲课的内容理解的是否正确。
我会立刻举手回答，这样可以让自己一直保持精神集中,养成专心听讲的良好学习习惯。
聊天室
小贴士
老师上课提问时，我们应该仔细地思考后，然后举手答问，老师同意后，起立有礼貌地发言,表达自己的看法和意见。
活动角
活动角
模拟一个上课情景：上课时,有的同学认真听讲；有的同学思想开小差，想其他事情；有的同学在折纸飞机……
演
演
一
活动角
写
写
一
想一想，他们这样做对吗？你认为课堂上应该怎么做呢？
他们做得不对。
上课要坐端正，认真听讲，积极举手发言，不开小差。
他们做得不对。
上课时，注意力要集中。不想其他的事情，不做其他的事，要认真听课，积极回答问题。
活动角
小贴士
课堂上应该这样做
教室里面真安静，老师讲课仔细听。
眼睛也要注意看，精神集中不走神。
积极发言动脑筋，学习内容全弄清。
专心致志学功课，学得又好又轻松。
实践园
实践园
做
做
一
用彩色卡片纸做一个学习七巧板，拼一拼，看你都做到了哪些。
我能做到课前准备，认真写字，大胆发言。可是遵守纪律、认真朗读和仔细思考方面还需要加强，因为有时候我比较好动，上课的时候经常要老师和同桌提醒我，我以后会努力改正的。
实践园
做
做
一
我都做到了这些。
课前准备
认真朗读
认真写字
遵守纪律
仔细思考
专心听讲
大胆发言
我能做到上课时认真朗读，认真写字，遵守纪律，仔细思考。但是大胆发言我还需要继续加强，我一直很胆小，课堂上不敢举手回答问题，今后我一定要勇敢迈出第一步，大胆举手回答问题。
实践园
小贴士
上课好表现
上课坐姿要端正。
多思考，注意力要集中。
多举手，积极回答问题。
回答问题时，声音要洪亮。
书写姿势要规范，记好重要笔记。
积极认真地参加课堂活动。
......
亲子分享
告诉爸爸妈妈,今天上课你举手发言了吗？你的感受是什么？
课堂总结
上课一定要遵守课堂纪律，专心致志。积极地跟着老师的讲课思路走，大胆地举手回答老师的提问，只有在课堂上表现好了，才能让我们收获知识，变得越来越聪明。
板书设计
课上好表现
专心听老师讲
积极举手发言
遵守课堂纪律
适时提出问题
谢谢
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