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地方综合课程《记忆力大挑战》教学设计
课题 《记忆力大挑战》 单元 四单元 学科 地方综合课程 年级 三年级
教材分析 《记忆力大挑战》这一主题活动旨在帮助学生增进对记忆形成的了解和学习，了解不同的记忆类别是通过对事物不同的观察所造成的，最后我们可以通过一些小技巧来提高自己的记忆了，这不仅可以增加学生知识，还可以帮助学生提高学习记忆力。
学习目标 1.通过学习，了解记忆的形成过程；2.知道不同的记忆类型是通过不同的事物引起的；3.通过学习，了解一些提高记忆力的小方法。
重点 掌握记忆的不同类别
难点 通过一些小技巧提高记忆力
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入：师：同学们背一首古诗需要多长时间呢？下面有一首古诗，同学们一起比一比，看谁背得又快又准确。汉乐府《长歌行》　　青青园中葵，朝露待日晞。　　阳春布德泽，万物生光辉。　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。　　百川东到海，何时复西归？　　少壮不努力，老大徒伤悲 学生背诵古诗 由此引出今天的学习内容
讲授新课 记忆力大挑战大脑就像一个日理万机的总指挥，管理着身体中发生的一切事情。你想让你的大脑拥有良好的记忆力吗 让我们一起来训练一下吧!任务1:记忆力小测试一个人的记忆力涵盖很多方面的内容。测一测，你的记忆力如何 用两分钟，努力记住下面的圆周率，然后试着凭记忆将数字按正确的顺序写下来。3.141592653589793……吕超的纪录：背诵圆周率至小数点后67890位。我的记录：_________________我的记忆的方法：____________资料卡在2006年，吕超用24时零4分，不间断无差错地背诵圆周率至小数点后67890位，从而刷新了日本学生寄英哲于1995年创造的无差错背诵圆周率至小数点后42195位的纪录。你想成为“记忆大师”吗？拓展延伸我们一起来看看记忆的形成过程。记忆力的几种类型：1.抽象记忆2.情境记忆3.联动记忆4.情绪记忆5.程序记忆任务2：“记忆大师”训练营“记忆力大师”训练营分为A、B、C三组，快来参加，开启增强记忆力之旅吧!A组训练“速记沙漠”“速记沙漠”里的信息都会快速消失！试一试怎么才能快速地把它们记住。请你在1分钟内，运用自己的方法尽量记住右面10个成语。一帆风顺 二龙戏珠 三阳开泰 四面八方 五湖四海 六亲不认七嘴八舌 八面玲珑 九牛二虎 十拿九稳2分钟后，请把上面的成语盖住，凭着记忆试着把它们挑选出来。一声不响 二龙戏珠 三心二意 四面八方 五谷丰登 五湖四海 六畜兴旺 六亲不认 七嘴八舌 八面威风 九死一生 九牛二虎 十拿九稳确定以后，请对照上面的词语，看看你找对了几个。请你在1分钟内，运用自己的方法尽量记住右面10个词语。朝霞 白发 发现 假日 名人 搜集 平凡 眼睛 寒冬 飞行2分钟后，请把上面的词语盖住，凭着记忆把它们默写出来。举行小竞赛，看看谁是速记小冠军！我们班的速记小冠军：经验分享：1.我能理解每一个词语、成语的含义。2.我展开联想，用这些词语给了一个故事。3.我可以将几个词语联想记忆4.我会先把自己记住的词语写下来我们总结同学们的经验分享，作出以下总结：B组训练1小时前的回忆1小时前我在_______________ (地点），那时我正在________________(事情）。当时， ___________ 和我在一起。当时，我对_____________ 说过_________________。当时，和我在一起的人，衣着是这样的：_______________________________我记得请______________。原因：_________________我记不清______________。原因：_________________在同样的时间里，有些记忆清晰，有些记忆模糊，为什么呢？在这个事件里，这些东西记得牢“细节森林”记忆的“森林”里有好多细节，需要我们一一辨认，一起来闯过“记忆森林”，增强我们的细节记忆力。C组训练我房间的细节房间门的颜色是__________________,向_______边开。电灯开关的位置在_________________。房间里的电器有_________________,床摆在_____________。房间墙上的装饰品有_____________________。房间的窗户朝___________开，窗外能看见____________。房间里还有其他东西__________________。根据前面的事件回忆，完成下面问题的填写我记得《新华字典》摆放的位置。原因：1.做作业时经常使用。2.红色的封面很显眼。3.……我记不清绿色的画笔放在哪里了。原因：1.使用后没有及时放回原处。2.……细节决定成败，如果忽视记忆细节，会影响学习效果，你知道哪些增强细节记忆的方法呢？增强记忆的方法：1.形象记忆法，有些知识，如果能借助图形，可以加强记忆。2.刻意的练习和记忆也可以一定程度上记住事件发生的细节。3.加深对区块信息的了解和记忆也可以很好地记住事件的细节任务3：记忆方法交流会经过重重考验，我们终于获得“记忆力大师”称号了！分享一下你的记忆方法吧！并想想如何将这些记忆窍门灵活运用到学习当中。我发现人在不同的时间，记忆效果不一样，我们可以利用这一规律更好地学习……小贴士早晚的记忆效果最好遗忘是记忆的敌人。据科学研究，人的记忆词。效果最好的时间段是在早上和晚上。早上，得到充分休息的大脑更能发挥记忆功能。睡前记忆，能让大脑在睡眠中强化记忆的内容。我会运用记忆方法:1.每天抓住早上的黄金记忆时间背诵课文和单词2.每晚睡觉前，将当天所学知识的要点复述或默想一下。小贴士组合运用记忆方法集中记忆法和分散记忆法的效果与所记内容的长度、难度有关。集中记忆法适用于系统性较强的内容，分散记忆法适用于比较零散的记忆内容。我会这样做在学习中利用思维导图化繁为简，归纳每个单元的学习内容，并善于运用各种记忆方法。同学点赞：教师的评价：最后我们一起观看视频，学习一下怎么强化我们的记忆力。作业布置请同学们科学地将这些可以提高记忆力的方法运用到日常生活中，过一段时间，测试一下自己的记忆力是否提高了。 学生通过记忆力小测试，了解自己的记忆力程度学生观看视频。学习记忆力形成的过程，并了解记忆力的几种类型学生分别完成A、B、C训练营的训练学生掌握增强记忆力的一些方法学生掌握“小贴士”的学习内容学生观看视频 通过学生对自己记忆力的了解，引出下面的教学环节拓展延伸学生知识，铺垫后续学习学生了解自己的记忆力速度、程度以及细节记忆提高学生记忆力这两种情况都有助于提高学生的记忆力通过观看视频再次学习
课堂练习 同学们一起讨论一下，你还有什么特别记忆的好方法，背诵一首古诗要复习几遍才能永远记住，一起探讨一下吧！ 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 本节课，我们学习认识了大脑记忆的形成过程，了解了记忆的不同类型，通过三个不同的训练，我们在一定程度上认识了记忆的方法以及个人的记忆时效。通过学习本章的知识，我们可以更好地认识自己记忆的能力，从而更好地进行学习。 学生总结本节课的学习内容 总结概括本节课的知识内容
板书 记忆的形成记忆的类型提高记忆的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
《记忆力大挑战》
粤教版 三年级上册
教学目标
1.通过学习，了解记忆的形成过程；
2.知道不同的记忆类型是通过不同的事物引起的；
3.通过学习，了解一些提高记忆力的小方法。
新知导入
同学们背一首古诗需要多长时间呢？下面有一首古诗，同学们一起比一比，看谁背得又快又准确。
汉乐府《长歌行》　　
青青园中葵，朝露待日晞。　　
阳春布德泽，万物生光辉。　　
常恐秋节至，焜黄华叶衰。　　
百川东到海，何时复西归？　　
少壮不努力，老大徒伤悲
新知讲解
记忆力大挑战
大脑就像一个日理万机的总指挥，管理着身体中发生的一切事情。你想让你的大脑拥有良好的记忆力吗 让我们一起来训练一下吧!
新知讲解
任务1:记忆力小测试
一个人的记忆力涵盖很多方面的内容。测一测，你的记忆力如何
用两分钟，努力记住下面的圆周率，然后试着凭记忆将数字按正确的顺序写下来。
3.141592653589793……
吕超的纪录：背诵圆周率至小数点后67890位。
我的记录：_________________
我的记忆的方法：____________
新知讲解
资料卡
在2006年，吕超用24时零4分，不间断无差错地背诵圆周率至小数点后67890位，从而刷新了日本学生寄英哲于1995年创造的无差错背诵圆周率至小数点后42195位的纪录。你想成为“记忆大师”吗？
新知讲解
拓展延伸
我们一起来看看记忆的形成过程。
新知讲解
拓展延伸
记忆力的几种类型：
1.抽象记忆
2.情境记忆
3.联动记忆
4.情绪记忆
5.程序记忆
新知讲解
任务2：“记忆大师”训练营
“记忆力大师”训练营分为A、B、C三组，快来参加，开启增强记忆力之旅吧!
A组训练“速记沙漠”
“速记沙漠”里的信息都会快速消失！试一试怎么才能快速地把它们记住。
新知讲解
请你在1分钟内，运用自己的方法尽量记住右面10个成语。
一帆风顺 二龙戏珠 三阳开泰 四面八方 五湖四海
六亲不认七嘴八舌 八面玲珑 九牛二虎 十拿九稳
2分钟后，请把上面的成语盖住，凭着记忆试着把它们挑选出来。
一声不响 二龙戏珠 三心二意 四面八方 五谷丰登 五湖四海
六畜兴旺 六亲不认 七嘴八舌 八面威风 九死一生 九牛二虎 十拿九稳
确定以后，请对照上面的词语，看看你找对了几个。
新知讲解
请你在1分钟内，运用自己的方法尽量记住右面10个词语。
朝霞 白发 发现 假日 名人 搜集 平凡 眼睛 寒冬 飞行
2分钟后，请把上面的词语盖住，凭着记忆把它们默写出来。
新知讲解
举行小竞赛，看看谁是速记小冠军！
新知讲解
我们班的速记小冠军：
经验分享：
1.我能理解每一个词语、成语的含义。
2.我展开联想，用这些词语给了一个故事。
3.我可以将几个词语联想记忆。
4.我会先把自己记住的词语写下来。
新知讲解
我们总结同学们的经验分享，作出以下总结：
我的速记小窍门
归类法
串联法
编故事
谐音法
理解法
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B组训练
1小时前的回忆
1小时前我在_______________ (地点），那时我正在________________(事情）。
当时， ___________ 和我在一起。当时，我对_____________ 说过_________________。
当时，和我在一起的人，衣着是这样的：
_______________________________
我记得请______________。
原因：_________________
我记不清______________。
原因：_________________
新知讲解
在同样的时间里，有些记忆清晰，有些记忆模糊，为什么呢？
新知讲解
在这个事件里，这些东西记得牢
形状特别的物品
我感兴趣的事情
频繁使用的物品
我的感想：
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“细节森林”
记忆的“森林”里有好多细节，需要我们一一辨认，一起来闯过“记忆森林”，增强我们的细节记忆力。
新知讲解
C组训练
我房间的细节
房间门的颜色是__________________,向_______边开。
电灯开关的位置在_________________。
房间里的电器有_________________,床摆在_____________。
房间墙上的装饰品有_____________________。
房间的窗户朝___________开，窗外能看见____________。
房间里还有其他东西__________________。
新知讲解
我记得《新华字典》摆放的位置。
原因：
1.做作业时经常使用。
2.红色的封面很显眼。
3.……
我记不清绿色的画笔放在哪里了。
原因：
1.使用后没有及时放回原处。
2.……
根据前面的事件回忆，完成下面问题的填写。
新知讲解
细节决定成败，如果忽视记忆细节，会影响学习效果，你知道哪些增强细节记忆的方法呢？
新知讲解
增强记忆的方法：
1.形象记忆法，有些知识，如果能借助图形，可以加强记忆。
2.刻意的练习和记忆也可以一定程度上记住事件发生的细节。
3.加深对区块信息的了解和记忆也可以很好地记住事件的细节。
新知讲解
任务3：记忆方法交流会
经过重重考验，我们终于获得“记忆力大师”称号了！分享一下你的记忆方法吧！并想想如何将这些记忆窍门灵活运用到学习当中。
新知讲解
我发现人在不同的时间，记忆效果不一样，我们可以利用这一规律更好地学习……
我发现……
新知讲解
小贴士
早晚的记忆效果最好：
遗忘是记忆的敌人。据科学研究，人的记忆词。效果最好的时间段是在早上和晚上。早上，得到充分休息的大脑更能发挥记忆功能。睡前记忆，能让大脑在睡眠中强化记忆的内容。
我会运用记忆方法:
1.每天抓住早上的黄金记忆时间背诵课文和单词。
2.每晚睡觉前，将当天所学知识的要点复述或默想一下。
新知讲解
我会这样做：
在学习中利用思维导图化繁为简，归纳每个单元的学习内容，并善于运用各种记忆方法。
同学点赞：
教师的评价：
小贴士
组合运用记忆方法：
集中记忆法和分散记忆法的效果与所记内容的长度、难度有关。集中记忆法适用于系统性较强的内容，分散记忆法适用于比较零散的记忆内容。
新知讲解
最后我们一起观看视频，学习一下怎么强化我们的记忆力。
课堂练习
同学们一起讨论一下，你还有什么特别记忆的好方法，背诵一首古诗要复习几遍才能永远记住，一起探讨一下吧！
课堂总结
本节课，我们学习认识了大脑记忆的形成过程，了解了记忆的不同类型，通过三个不同的训练，我们在一定程度上认识了记忆的方法以及个人的记忆时效。通过学习本章的知识，我们可以更好地认识自己记忆的能力，从而更好地进行学习。
板书设计
记忆的形成
记忆的类型
提高记忆的方法
作业布置
请同学们科学的，将这些可以提高记忆力的方法运用到日常生活中，过一段时间，测试一下自己的记忆力是否提高了。
谢谢
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